Баланын милдеттери жана укуктары. Баланын укуктары боюнча 1-7-класстар үчүн Homeroom

баланын милдеттери жана укуктары - абдан маанилүү темалардын кулак төлөнүүгө тийиш бири. Class саат, бул маселе боюнча, биринчи эки жана он биринчи класста жүзөгө ашырылышы мүмкүн. Көп учурда, балдар укуктарын коргоо үчүн аларды кантип билген жок. Бирок капалыгын дагы да эмне болуп калыптыр, ал эми студенттер өз милдеттерин билишпейт. Ошондуктан, ар бир мугалимдин негизги максаты - мисалы, "Балдардын укуктарын Макулдашуунун" сыяктуу негизги жоболорду, менен таанышууга, алардын укуктары жана милдеттери жөнүндө балдарга айтып берип, өз кызыкчылыктарын коргоо үчүн аларга үйрөтүү.

класстык саат деген эмне?

Биринчи кезекте бир класстык саат, эмне, анын негизги милдеттери төмөнкүлөр болуп саналат деп түшүнүү керек.

Homeroom - класстын гана пландаштырылган мектеп жамааттык жашоо эмес, билим берүү ишмердүүлүгү, тапшырма даярдалып, бирок, биринчи кезекте, билим берүү маек жүргүзөт.

Ар бир Homeroom максаттарды жана милдеттерди белгилөө, темасын аныктоо менен башталат. Тандалып алынган иштин түрү, жанр жана иш-чаранын аталышы. Андан кийин, ал үчүн кылдат даярдык - алып абстрактуу класстарды түзгөн материал чогултту.

анын талдоо жүргүзүү үчүн пайдалуу иш-чара аяктагандан кийин, экөө тең өз алдынча жана студенттердин катышуусу менен.

башка ар кандай сабактын караганда класстык саат бир айырмалоочу бир өзгөчөлүгү эч кандай так мөөнөтүн бар, башкача айтканда, бир жерге байланган эмес. класс, аудиторияларын, музей, китепкана, талаага барып, бардык же - Бул кандайдыр бир жерди тандап, ал эми балдар менен мектеп жамаатын да жасай алат.

Кантип даярдоо керек?

Сиз тез арада укуктарын жана арналган класс саат өткөрүү зарыл баланын милдеттерин? Эмнеден баштоо керек Сиз билесизби? Биз сиздерге биздин жардамынан пайдаланууга карата сунуш.

Биринчи кезекте, коомдун жыйналыштарында өткөрүү жөнүндө чечим кабыл алат. "Баланын ABC укуктары", - мыкты класста жумшалат класстык саат.

Бул иш-чараны пландаштыруу зарыл. ар кандай конспектиси билим берүү иш-аракеттери турат:

1. ысымдар.

2. Максаттар.

3. Тизме колдонулган курал-жабдыктар.

4. Turn Homeroom.

5. чыгаруу.

6. ой жүгүртүү.

Төмөндө биз сизге абстрактуу класс үчүн колдоно алышат негизги наамдар, максаттарын жана мүмкүн болгон иш-ча тизмесин сунуштайбыз.

ысым

Бул наамга ээ үчүн зарыл болгон ар кандай билим берүү убактысы, кайрылуунун предмети класстарды көрсөтүп белгилүү. Биз төмөнкү ысымдарынын бири колдонууну сунуштайбыз:

1. "ABC балдар укуктар корголгон."

2. "ABC укуктук маданият".

3. "Биздин укук жана милдеттери."

4. "Сенин оң, балдар."

Homeroom дагы бир аталышы болушу мүмкүн. негизги нерсе бул сабактын негизги максаттары экенин.

максаттары

Ошондой эле капкак абстрактуу сиз жыйынында негизги максаттарын аныктоо керек. Эгер сиз үйрөнчүк окутуучу бар болсо, анда бул маселе татаал сезилиши мүмкүн. Ошондуктан, биз төмөнкү сөздөрдү колдонууну сунуштайбыз:

1. Билим берүү:

- Баланын укуктары менен тааныштыруу;

- "Баланын укуктары жөнүндө Макулдашуунун" балдарды менен тааныштыруу;

- балдардын укуктары менен студенттерди тааныштыруу;

- БУУнун бейпилдик жана өзү тарабынан кабыл алынган документтерди берет;

- балдардын укуктарын коргоо документтери менен таанышууга;

- укук укуктары тармагында негизги түшүнүктөрдү кайталоо;

- жарандардын негизги укуктарын жана милдеттерин Эске;

- өз укуктарын коргоо үчүн балдарын окутууга;

- өмүр бою алардын укуктарын жана милдеттерин, үйрөтүү үчүн убакыт талап кылынат.

2. иштеп чыгуу:

- студенттердин эс жана сүйлөгөн иштеп чыгуу;

- логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү

3. Билим берүү максатын иш-чара "Балдардын укугун" класс окуучулары үчүн сааттын ичинде жүзөгө ашырылышы мүмкүн: 1 - 11 класстар:

- үй-бүлөсүнө карата сезимин иштеп чыгуу;

- башкаларга урмат-сый түзүү;

- классташтарым укуктарын камсыз кылуу;

- укук бузууларга терс мамилени калыптандыруу;

- жигердүү көз карашын калыптандыруу;

- өздөрүнүн келечеги үчүн жоопкерчиликти жогорулатуу;

- укуктук сабаттуулугун түзөт.

жабдуулар

Child класстык сааттардын укуктары боюнча өткөрүп жатканда, сиз төмөнкү колдоно аласыз:

- тапшыруу;

- компьютер жана проектор;

- жагдайлык карточкаларды;

- "Бала укуктары" (Баланын укуктары класстык саат арналган бул документти окуп керек);

- Кыргыз Республикасынын мыйзамы;

- кайгылуу жана шайыр тонун;

- жеке сыноолордун тизмелери;

- чартердик мектеп.

Бул иш-чара башталды

Сабактын темасы балдарды алып келиш үчүн зарыл болгон алгачкы изилдөө менен, колдоо жөнүндө билим жөнүндө такталган сарпташат. Бул төмөнкү жол менен жүргүзүлүшү мүмкүн:

1. баштоо үчүн, бул куурчак Карабас Барабастын дарыланып сүрөттөлөт китебинде "Алтын ачыш үчүн, же Пиноккио укмуштуу окуялары", алынган үзүндү окуп сунуш кылынат. Анан узун куурчактар менен иш куурчак театрдын ээси катары, балдарды сурап көрүшүбүз керек. Бул туурабы? Ал баланын укуктарын бузган болсо?

Башталгыч мектепте Homeroom, бул жол менен баштоо үчүн баалуу болуп саналат. пайыздык гана балдары эмес экендигин эске алып, ошондой эле улук.

2. Аларга төмөнкүдөй суроо берип, студенттер менен маек жүргүзүү:

- Алар мөөнөткө, "туура" деген сөздөр менен эмнени эмне?

- аларга белгилүү болгон баланын укуктары кандай?

- Кантип, алар кимдер жана алардын укуктарын коргоо, деп ойлойсуз?

Балдар өз көз караштарын билдирүүгө кийин, мугалим негизги өтүү жана баланын укуктары менен балдарды тааныштыруу болот.

интервью

билим берүү иш-чаранын милдеттүү бөлүгү мугалимдердин, алардын укуктары жана милдеттери, алардын укуктарын коргоо аспаптар балдарды киргизет болгон маек.

Ошентип, пикир алышуу жүрүшүндө, класс мугалими керек:

1. Баланы жана адам укуктарын жөнгө салуучу документтерди жөнүндө айтып:

- "Баланын укуктары жөнүндө Макулдашуу" 1989-жылы БУУнун Башкы Assableey тарабынан кабыл алынган 20-ноябрында.

- "Жалпы адам укуктары боюнча арыз".

- Уюштуруу.

- Кыргыз Республикасынын Үй-бүлө кодекси.

- Кыргыз Республикасынын билим берүү жөнүндө Кыргыз Республикасынын Мыйзамы.

2. класстык саат "Баланын укуктары жана милдеттери", ошондой эле баланын негизги укуктарын талдоо, анын ичинде:

- жашоого болгон укук ;

- ысымга болгон укук;

- Туура, алардын ата-энелери менен чогуу жашоого;

- билим алуу укугу;

- саламаттык сактоо укугу;

- өз эне тилинде сүйлөөгө укугу;

- укук эс алуу;

- сөз эркиндигине болгон укук;

- укук урматтоо.

3. негизги милдеттери жөнүндө айтып бер. Чейин чартердик мектеп менен таанышуу үчүн мүмкүн болушунча.

милдеттерди Үлгүлүү түрлөрү

Биз сиз темасы классы саат "Бала укуктары" изилдөө боюнча милдеттер иш-аракеттеринин төмөндөгүдөй түрлөрүн колдонууну сунуштайбыз. 7-класс бул маселелерди мыкты менен күрөшүү. Алар, ошондой эле мектеп окуучулары үчүн кызыктуу болот. башталгыч мектеп үчүн жөнөкөй бир нерсени тандап алуу сунушталат.

1. класс үч чоң топко бөлүнөт. Окуучулар столдун түрүндө өз арыз берүүгө чакырылат. Биринчи топ мамыча толтургандан кийин, "Биз ... укугу бар", экинчиси - "Биз үчүн бар ...", үчүнчү - "Биз эч качан ..."

2. балдар кандай укуктар жана милдеттер менен талкуулагыла ишке ашырылат, жана эмне - бузулган. Эмне үчүн?

3. мектеп окуучулары үчүн дагы бир өтө кызыктуу маселе. илим үчүн, аларды чакыр, жаш студенттер үчүн чартердик мектеп, плакат катары берүүгө.

4. Студенттерге Баланын укуктары боюнча негизги ченемдик-укуктук актылардын тизмеси бер. эки тилкеде, аларды бөлүү сунуш - орус жана эл аралык-укуктук актылар.

5. темасы боюнча иш-чара "Баланын укуктары" (муздак) саат, төмөнкү анкетаны толтуруу менен баштаса болот:

1. сага эмне?

2. кандай милдеттери бар?

3. мүмкүн туш үчүн мыйзам бузуулар бар? укуктарын же милдеттенмелерин бузуу?

4. туура?

5. милдеттери кайсылар?

6. укуктары жана милдеттери кайсылар?

отурумунун иш жыйынтыгы боюнча, алардын өздүк кайра окуу менен студенттердин суроо. Алар жооп өзгөртө турган болсо, сурагыла.

6. сунуш менен өмүр сүрүшүүдө жана аларды алдын ала балдарды сурап, туура, кимдики туура эмес экенин баса белгиле.

Эскертүү басып учурунда, "Баланын укуктары" (класстык саат үчүн 1 - 5-класстар) Ошондой эле жомоктор, жагдайды пайдалана аласыз.

Карылар үчүн кырдаалдар мисалдары:

- Боб балдар эмгегине тыюу салынат, себеби, милдеттерин болууну каалаган эмес.

- Сергей, ал чыгармачылык жана өзүн-өзү көрсөтүү укугуна ээ, себеби, үстөл боёйт.

- Мунара, ал эс алуу укугуна ээ болуп, түнкүсүн 12 саат өткөндөн кийин, музыканы катуу коюп, угат.

- Петир сабак учурунда класс иштейт, жана аны ары-бери жүрүү эркиндиги укугу бар дейт.

Жыйынтык чыгаруу

Көнүгүү "иштебейт" окуяны кыскача колдонсо болот "Баланын укуктарын коргоо" (Homeroom, 7-класс).

Балдар төмөнкү суроолорго жооп берүү үчүн чакырылышы мүмкүн:

- класстык сааттарда Сиз эмнени биле алабыз?

- Сиз укуктарын кандай билесиз?

- Сиздин кандай милдеттери бар?

- алардын укуктарын бузган үчүн эмес, ошондой эле башкаларга кандай мамиле кылышыбыз керек?

- өз укуктарын кандай документтер коргоо үчүн?

- Сиздин укуктары бузулган болсо, анда силер кайдан алабыз?

- Мектепте кандай туура пайдаланасыз?

чагылыш

баланын Homeroom ", укуктары жана милдеттери", ал ой жүгүртүүнүн аягына чыгаруу үчүн баалуу болуп саналат. Аны ишке ашыруу үчүн, ар кандай морда менен тонун колдоно аласыз. Студенттер алып класстардын-жылдын жыйынтыгы боюнча, алардын маанайын көрсөтүп смайлик, көрсөтүшүбүз керек.

Алар өз тандоосун түшүндүрдү кетээр элек.

жыйынтыктары

Жылына бир жолудан кем эмес, мисалы, бир суроого окуучулар менен талкуулоо үчүн "Баланын жыйынына укуктар корголгон." Бул темада Class саат, алардын укуктары менен балдарын таанышуу үчүн гана эмес, жардам берет, ошондой эле кызматтык милдеттерин аткарууга үйрөтүү.