Баланын сөз кантип иштеп чыгуу керек. Жаш ата-энелер үчүн сунуштар

Бала сүйлөй баштаганда, ар бир ата-эненин бир баланын өнүгүүсүнө зор кубаныч көз ирмем деп эсептейт. Албетте, мунун баары жөнөкөй үндөрдү жана муундардын менен башталат. Бул сөз өздөштүрүү жолунда наристенин биринчи кадам болуп саналат. Бирок бул үчүн абдан көп убакыт талап болуп саналат жана баланын эле эмес, ата-аракеттерди талап кылат, - Эгер сөз наристенин кызыкчылыгын камсыз кылуу үчүн көп күч керек, анткени. бала, аны иштеп чыгуу үчүн бир нече жөнөкөй эрежелер бар.

Биринчи эреже: Эгер баланын ой ойлойм эч качан жол бербешибиз керек. Ар бир абал пайда болот: кошка боюнча бир карасын жашка жана ал эки жылдан бери бир жарым, мисалы көрсөтөт, ошондой эле мындай дейт: "Kisya". Апам дароо баланын идеясын көтөрүп жүрөт, жана айтып баштайт: "Ооба, бул мышык болот. Ал абдан сулуу. ал сейилдеп басып көрүп, ". Апам улак үчүн баарын айтты, эмне үчүн, ал дагы бир нерсе кошуп келет? Бала аны өнүктүрүү үчүн кантип, суроо-жылдан бери, андан кийин, биринчи кезекте, анын ой-толгоолорун жок. Бул, ал жооп берет деп алдын ала билген болсо, анда бала суроолорду берип, жооп күтүп жакшы.

Экинчи эреже: Балага айтып бергиле. Ооба, ал бала менен, ошондой эле башка бирөө менен анын алдында эмес. Окуу окуялар балдар, токтотуп, анын пикири боюнча, эмне, кийинки боло турган, жомок деп баатыр жооп берет сурашат. Бала унчукпай болуп бир жолу, андан кийин эч нерсе айта элек деп ойлобогула. Ал ой жүгүртүүгө убакыт керек экенин унутуп, ошондуктан ага жооп берүүгө шашкан эмес, жана чыдамкайлык менен күтө бербе. бала, аны иштеп чыгуу үчүн абдан маанилүү маселе, сөз үчүн өбөлгө түзүү болуп саналат. көп суроолорду бергиле. Бул балдарга 2 жылда - Бул үн ойлошкон.

Үчүнчү эреже: туура сунушту талкуулоо үчүн баланы үйрөтүү зарыл. Бул баланын туура 2 жашка, аны өнүктүрүү үчүн кантип пайда болгон деген суроого кылдат мамиле болушу керек. бала сунушу өткөрүлүп, анда биринчи жөнөкөй сөздөрдү, анда сөз айкаштарын жана иштеп чыгат. Ал эми бул жерде ата-эненин милдети - бала толук сөз чеберчилигин үйрөнүүгө жардам берет. Суроолорду алып, өзүнөн сурагыла бир басып, жаныбарларга, канаттууларга үчүн жолго чыгып, табылган, бир тема жөнүндө айтып беришин сура.

Төртүнчү эреже: Ар бир түнү баласы менен ошол эле күнү кайра тердөө. Мурун жатар алдында , ошол күнү Сен, көргөн тууралуу алар менен сүйлөшүп. Ал эртен эмне кылгысы келерин, өзүнөн сурагыла чогуу планын куруу. Силер менен чогуу бир күн болсо, анда жаңы нерселерди, ал көрүп, үйрөнгөн бала эмне кылып жатканын жана ким менен, силерге чындыкты айтып коёюн, көрөлү. Бул учурларда, теке, бир гана өсүп эмес, башкаларга да угуп үйрөнүшөт. Мындай пикир алышуулар балдарга 2 жыл туура сүйлөгөн иштеп ата-энелер үчүн абдан пайдалуу жана логика менен акырындык менен ойлонуп, аларды үйрөтүү.

Бешинчи эреже: Ар бир затты сүрөттөө үчүн баланы сура. , Ага бүт жарык объектилерин кулак салгыла, силер менен бирге көрүп, аны айт. Сиз жаңы дарак, булут же Пет кийинки жолу, өзү теке, өз сөзү менен айтып сурашат. Ошондой эле, ал көрүп, эмне менен байланышкан окуяны түзөт, ага мындай суроолорду берип көрсөк болот. Бул бала, аны иштеп чыгуу үчүн, кандай суроого жооп берүү мен үчүн гана эмес, ошондой эле, анын элестетип өнүктүрүүгө болот деген суроого жооп берет.

Алтынчы эреже: бир бала 2 жылда, аны иштеп чыгуу маселеси акыркы жана маанилүү нерсе - бул ар дайым туура сүйлөйт. Ал өз жолун сөздөрдү бурмалап, баласы менен Lisp зарыл эмес. ар дайым аны тууралап, улак айткан туура эмес сөздөрдү кайталай бербе, жана туура нускасын айтылат, бир эле сөзү катары менен 10 жолу кайталап болушу мүмкүн, ал эми бала туура болгондо эстеп турат. баланы бул дүйнөдө, унутуп калба - сиздин күзгүгө, силерди туурап, сен, сенин урматына сүйлөшүүгө аракет кылат деп эле.

Биз бул сунуштар жөн эле сүйлөшүп, туура, логикалык ой жүгүртүүсүн сүйлөшүп элестөө караганда сен эмес, бир баланы окутууга жардам берет деп үмүттөнөбүз. Сиз жөн гана аракет менен күч-аракет жумшашыбыз керек.