Ит жөнүндө баян: жазуу шарттары

Балдар, адатта, ит жөнүндө баян жазып идеясына сөз чакырылат. Бирок көп учурда ал мындай туудурат, алардын тема абдан бул жанрда ачыкка чыгаргандыгы үчүн татаал болуп чыгат. жазуучу маалымат сүрөттөйт: ылакап, жашы, белгилерин; бөлүнгөн сезим: "Менин ит - абдан сулуу, мага абдан аябай жакшы көрөм", анын шыктандыруусу кургатат жана. Чынында эле, ар кандай курактагы бир бала жакшы көргөн жаныбар жөнүндө текстти жазуу жеңил болуп саналат, негизги нерсе - аны менен бирге келечектеги ишин уюштуруу жана айта алат эмне жөнүндө ойлонууга түрткү жиберүүгө. бул жазуучунун, сиз аны ойлонуп турган бир катар маселелерди коюуга болот.

ит "баяны"

төрт буттуу досу байланыштуу чындыктардын тизмеси, аты-жөнү, анын тукумун, жашын жана алып ат менен чектелбеши керек. эссе, ал кабыл алынган эле, кандай жашында үй-бүлөсү менен бир ит бар эле айтууга болот. мал үйүнө келип бала кандай эле? Эмне, ал эстейт? Кантип, ал ага жооп кайтарышкан? Ал ага мындай деп жооп берди эле? Кандай мамиледе болгон?

Кээ бир үй-бүлөлөрдө, иттер жана башкалар менен, оюнчук менен бөлүшүү - үчүнчү биринчи чыр-жарышкан, алар жөн гана достук мамиле кошо эле. Scripts ар түрдүү болушу мүмкүн. Сиздин үй-бүлөдө болгон окуяны сыяктуу?

"Баян" иттер камтыйт жана ал алып келет, кандай жашоо болот. Бул көп учурда бири болуп саналат, же ал дайыма жакын болуп саналат? Ал ошол эле жерлерде жүргөн же көп учурда жаңы-жылы? Ал үй-бүлөсү менен чогуу же үйдө калып болобу? Мындай учурларда Ага ким кам көрөт?

иттин ден соолугу кандай? ал дыркырата болгон жокпу? Ал бир гана адамдар менен байланышып, ал бир туугандарынын арасында достору бар?

Эгер бири-бири менен кимдер?

Көп учурда алгачкы балдар үчүн ит , ал сырттан көрүнгөн алда канча көп дегенди билдирет. Алар ошол эле жаш курак же мал улуу бала шериги оюндарына үй-бүлө жана ошол эле учурда толук кандуу мүчөсү катары сезе алат, эгер болсо. аны ит жазуучу, иштерин суроолору: дос, бир тууган, төрөт, же, балким, гей агасы же атасы сыяктуу?

Бул балага кызыктуу болот жана ал иттин турмушта орду кандай орду тууралуу ой жүгүртүү. Балким, кызыктуу оюндар жана ар кандай чектөөлөр менен кандай байланышы бар?

иттин ээси болуу деген эмнени билдирет?

ит жөнүндө мектеби баян - бул малдын ээси болуу деген эмнени жөнүндө ой жүгүрткөнүбүз эмне үчүн жакшы учур. бала, сиздин ит ал кишилер болушунча баш ийет? Ооба болсо, анда ал эмне болгон сага айтып берейин. Эгерде ал жок болсо, анда сен ит, аны сезе үчүн башка жол менен эле камсыз кылуу үчүн мындай болуп жатат, эмне үчүн жана эмне жөнүндө ойлонуп мүмкүн. Же, балким, бала бул кереги жок? Ал "аскер" жана жаныбар менен толук жана эч нерсе менен канааттана тургандыгын мүмкүн. Да, ата-энелер жана мугалимдер бул маселе боюнча өзүнүн көз карашын жана талкууларды угууга кызыкдар болот.

Мен итти түшүн эмне?

Бул иштин негизги бөлүгү бала тез чече турган болсо, анда ал Пет абдан тыгыз байланыштуу болуп жатат. ит жөнүндө баян сөзсүз эле алардын өз ара жана үй-бүлө менен иттин орду жөнүндө баланын гана ой эмес, керек, бирок, ал жаныбарды да өзү. ал жакшы бул, чогуу ойлонуп көрөлү. Ал кандай сураныч окуялар? Баланын турмушка чыкпаса, менимче, эмне каалайт? Кандай коркунуч? From жөнүндө эмне айтууга болот? Эмне үчүн жазуучу иштерин ойлойт? кыялдана деген эмне жана түйшүктөр эле?

иттин жакын адам ким?

Көбүнчө балдар ит аябай үй-бүлө мүчөлөрүнүн бири-тиркелет экенин жакшы билишет, ал - анын жашоосунда негизги адам. эссе, ал тууралуу айтып берди жана ал эмне үчүн жөнүндө ойлонууга болот.

кызыктуу учурлар

Албетте темада эссе "менин ит", эс мүмкүн эмес. Ата-энелер, бала кезинен тартып мал эстейт көрүш үчүн кызык болот.

ит качан чогуу ойлонуп, керемет түшүнүү көрсөткөн ал катуу ооруп, ал баланы же бүт үй-бүлөсү менен бир нерсе жардам этерин изилдеген. абдан кызыктуу учурларда бири тууралуу окуя бардык иштердин участогун негиз болушу мүмкүн, бирок бул логикалык суммасы баяндоонун болушу керек, же өтүү үчүн шектенбесек болот. Мисалы: "Мен итти абдан узак окуя мүмкүн, бирок, бардык нерселер тууралуу жаза албайт, ошондуктан, биздин үй-бүлө бою эсте калат иш-чаранын негизги багыт болуп калат. биз ит кылган, деп көрсөтөт ... "

Эреже катары, иш-чаранын окуя абдан кызыктуу балдар болуп саналат, ошондой эле "жашыруун" мазмуну сыяктуу кысылган, түшүнүксүз көргөзмө менен баяндоочу, каныккан ашыкча маалымат арасында орто бир жерди табуу кыйын болуп жатат. бала сура, ал эртелетиш үчүн эмес, маанилүү, сен жөнүндө айтылган эмес болот.

жыйынтыктоо

иштеринин жыйынтыгы боюнча анын жашоосунда малдын орду жөнүндө жана ага жакын адамдардын жашоосунда баланын ой жалпылоо сезилиши мүмкүн. Албетте, бул ит маалым калыбын чектелип кереги жок - адамдын жакын досу. Ал жазуучу ойлондура баштады маанилүү, анын жашоосу ал төрт буттуу досу бар болсо, кандай болмок эле. Кандай бала жаныбарлар бар үй-бүлөлөр жөнүндө ойлойт? башка, ал эми кээ бир үй иттер, жашап эмне жөнүндө ойлонуп, анда - жок. Ал билген - эмне үчүн?

Бул ит жөнүндө жазып, бүт бул суроолорго жооп бериши керек эмес, жана бул максат эмес. жазуучу менен сүйлөшүп, аларга абдан кызыктуу камера бурчту тандоо үчүн жетишсиз, ал үчүн тиешелүү суроолор, ой жана ташылып логиканын план. Жалпысынан алганда, суроолорго жооп алып баруучу балдар кийин, эреже катары, бул тапшырманы менен күрөшүү үчүн жеңил болот. Жазуу эссе Сүйлөшүүнүн алдында болсо, ит сүрөтү жазуучуларын жана тексттин жакшы сумманы илхам жана сезим жана сөз байлыгы да.