Эссе: "Мен мектептин директору болгон, анда:" баштоо үчүн, эмне менен жазып, иш-үлгү

Эртеби-кечпи, ар бир студент эссе жазуу керек: "Мен мектептин директору болгон болсо." Көпчүлүк студенттер тандап жана айрым сунуштарды көчүрүп, уялбастан даяр китептер. башын дагы бир кылдат, бул жерде текст баштоо жана жазууга эмне үчүн.

текстти Эмнеден баштоо керек?

Эссе: "Мен мектептин директору болгон болсо:" Капысынан менен башталат же сунушту суроо болот. Мисалы, "Мен мектептин директору белем?" Же "болушу мүмкүн эмес! Мен мектептин директору эмесмин! ". Жөнүндө Бул практика сейрек айтып. Көпчүлүк мугалимдер үчүн текст киргизүү, негизги бөлүгү менен жыйынтык болгон абдан маанилүү болуп саналат. Негизи, бул укук стратегиясы болуп саналат, бирок ал окуучунун өзүнүн жеке көз караштары билдирди да ошондой эле маанилүү. Ошентип, бул жазууну баштоо, күтүлбөгөн жерден билим берүү мекемесинин жетекчиси болуп эмне сүрөттөп жөнөкөй сүйлөмдөр менен жакшы "Мен мектептин директору болгон болсо". Бул техникалык жактан да, иш жүзүндө жетиштүү эмес.

Анда аларды эмне үчүн жазган?

"Мен мектептин директору болгон, анда", - эссе, чын эле кызыктуу. Бул бир окуучу мектепке жетишпей жатса, ошонун баары тууралуу жазууга болот. Жаңы зал, жабык бассейн, акыркы технология - кооз кетип жаткан нерсенин түзгөн үчүн материал катары колдонууга болот. Көп учурда мектепти жабуу туура эмес болсо, педагогикалык кадрларды өзгөртүүгө даяр жазуучуларынын тексттери бар. Ал эми мектеп жана өз иш-аракеттери үчүн жоопкерчиликтүү болуу үчүн канча убакыт өзгөрүшүнө, барыш керек кандай сабак, боло турган кандай маалымат, ошондой эле бул иш бар. Эссе: "Мен мектептин директору болгон, анда", - бул бир мекеменин студенттердин руханий абалын аныктоого жардам берет эле орус тилинде милдети, ошондой эле ыкма эмес. Демек, окуучу эмне жетишпей жатат жана аны чечүү үчүн толугу менен өз каалоолорун, жардам аныктоо үчүн билим берүү мекемесинин аткаруучу кызматкерлери болуп калат айтып берет.

текст үлгүсү

"Мен мектептин директору болгон, анда", - туура эмес болуп коркуу - жонокой жетиштүү, ал эми студенттер туш болуп жаткан негизги маселе иштешет. ар бир окуучунун өз каалоолорун бар жана ал өз ишин эркин деп эсептейт кийин. Ошондуктан, текст боюнча эч кандай ката бар экенин, эн негизгиси, баары кайноо жаза аласыз, ошондой эле техникалык жактан туура жасалган. Мисалы:

"Бүгүнкү күндө бир мектеп директору болуп биринчи күнү болуп саналат. Мен көп убакыт да жок, андыктан, мен билим берүү мекемеси катары көптөгөн оң өзгөрүүлөрдү алып келүү үчүн аракет кылат.

Мен биринчи нерсе - бул жаңы мугалимдерди тандап алышат. ар дайым шакирттерге аны кабыл алат кылбаган кимселер үчүн гана билим идеясына эмес, жаш муундардын досу болуп калат. класстар жакшы да, жаман да студент адамдар бөлүнөт эч качан - баары бирдей, ал эми бардык дарылоо да болот. окуу жараянын да өзгөрдү керек. Ар бир сабак окуучуга түрткү мындай жол менен түзүлүүгө тийиш. жөн эле маалымат менен тааныштыруу, ошондой эле жооп таба ойлонуп дем бербейт. Өзгөчө көңүл, белгилүү бир тармакта ийгиликке жетүү үчүн каалаган студенттерге берилет. Алар кызыкчылыктардын негизинде топко бөлүнөт, окуу лагерлерди, өзгөчө, алар үчүн өткөрүлөт, кесиптин көрүнүктүү өкүлдөрү мастер-класс берем. Анан, албетте, окуу программасын илгерилетүү катышат. Студенттер жакшы класстар үчүн эмес, колдоого алынат, ошондой эле өзүн-өзү жетишүү үчүн. Кимдир бирөө бир китеп жазууну чечкен же мектептин спорттук кийин өз алдынча, кимдир бирөөнүн коомдук иштерге, анын достору же алып бөлүгүн коргоого ээ. журналда санап номерлерди мүмкүн эмес, ал эми ар бир окуучунун жеке өсүшүнө, анын асыл ниеттерден берилгендигин.

Мектеп - келечек муун билимдүү жер. Бул балдар келечекте болсо өлкөнүн тагдырына жараша болот, ошондуктан алар алдында ал кызыктуу деп билим канча контролдоо үчүн алынган баа көп эмес, жей жеңил учуп керек. Ал эми, "түшүнүк", "боорукер" жана "чынчылдык" деген сыяктуу сөздөр жакшы билет, жакшы адам болушу керек. "

Ар бир баян - бул кызыктуу милдет болуп саналат, аны жазууга мүмкүн эмес бир студент бар. анын чыныгы оюн баяндай тартынчаак адамдар гана бар.