Dysgraphia: Ал эмне. балдардын Dysgraphia

Балким, окурмандар термин "dysgraphia" кабыл алды. Эмне, ал өзүн кандай болот? dysgraphia оору, аны кантип жок кылууга болот? Бул суроолорго биз ушул макалада жооп берүүгө аракет.

дислексия жана dysgraphia аныктоо

дары менен шарттары "dysgraphia" жана "дислексия" окуу жана жазуу көндүмдөрүнө менен белгилүү бир кыйынчылыктар көрсөтүлөт. Мындай учурларда бир адам, ар кандай себептер менен, туура эмес жазып, шар окуй албайт. Бирок, бул мыйзам бузуулар ишинин ушул түрлөрүнө оорулуунун толук албай өкүлү, мисалы, agraphia жана Alexia сыяктуу медициналык терминдер менен чаташтырбоо керек эмес.

эреже катары, dysgraphia жогорку акыл-иш-тоноолор, жазуу көндүмдөрүн үчүн жооптуу билдирет. Ал, адатта, сабаттуулук жана тили үчүн олуттуу тоскоолдук болуп саналат.

балдардын dysgraphia себептери

сунуштарын угуп, жазып, бир адам бир гана ар бир катынын чоо-жайын жазып буйругун эстеп, бирок сөздөрдүн маанисин сактап жана аларды тактоо кезектүүлүгүн унутпашыбыз керек. Бала үн айырмалоо башаламандыктан бар болсо, алардын произношение, анализ, синтез, же мейкиндик өкүлчүлүк менен, ал dysgraphia иштеп баштаса болот дегенди билдирет.

балдар, башка нерселер, мисалы, укук бузууларды жана генетикалык чечкиндүү болушу мүмкүн. Көптөгөн окумуштуулар бул маселенин себептерин изилдеп, аны өнүктүрүү үчүн катуу эне курсагындагы жана туулгандан кийин баланын иш патологиялык себептердин таасири бар деп санайт.

Мындан тышкары, негизделген dysgraphia узартылышы мүмкүн соматикалык оорулар жана жетекчиси жараланган. Маанилүү ролу, ошондой эле баланын оозеки байланыш тартыштыгы менен ойноп, өзүнүн педагогикалык кароосуз, ж.б. Кызыгы, эки үй-бүлөлөргө да балдардын dysgraphia көптөгөн иштерди жазылган.

Dysgraphia: бул эмне жана ал кандай таамай айтылганына

dysgraphia азап бала тез жазуу азайуусун же сабатсыз себеп маалымат, жазуу ырааттуулугу белгилөө менен, адатта, оор, бирок кыйла тез кат.

Кээде dysgraphia себеп көрүү маалыматты иштеп чыгуу үчүн биз жөндөмдүү толкундоолор - дети эстеп калуу татаал, анан көрүп дептериме ойнойт. алардын жазуу жүзүндө баш аламандык бар эле, алар, бир үндү укканда айырмалай албайт абалда.

dysgraphia көрүнүштөрдү өзгөчөлүктөрү

катуу абалда болгон тамгалардын жазуу жүзүндө көп айкын каталар балдардын Dysgraphia, мисалы, ордуна сол lefy, ал тургай, бир аз сөз тамгалар өткөрүү: ордуна км, ж.б. кадимки бир учурда пост жазуу алсыз абалда болгон тамгалардын жазуу байкалган: сүт ордуна malako ж.б.

Мындан тышкары:

• Бала бир гана тамга жана муундардын дейди эмес, бирок, алардын жерлерин кайра уюштурат (onco терезенин ордуна);
• үн сөз окшоштугун алмаштыра алат;
• Ал сөз кошумча тамгалар менен муундардын (detiti, Komanata) кошот;
• каттардын таамай сүрөттөп адаштырат (мисалы, күзгү-кат жазып с, е, ж үчүн);
• Бул айырмалай эмес, жупташкан үнсүздөрдүн (аны ошол эле үн-б же б-жылы пайдалануу үчүн);
• Ал мойнуна катачылыктар, окуу жараянына жоголуп эле, узак убакыт бою туруктуу болуп саналат.

Бул симптомдордун баары бала dysgraphia менен шек, ата-энелер үчүн стимул болушу керек, ошол замат Логопедге.

dysgraphia негизги түрлөрү

бузулууларга жараша көргөзмөгө dysgraphia бир нече түргө бөлүнөт.

Ошентип, articulatory-акустикалык dysgraphia бар, өзгөрүлгөн zvukoproiznosheniya уланып жаткан. бала, эреже катары, бул учурда, мындай деп жазылган сөздөрдү жазып, мисалы: lyba ордуна балык же күркүрөп, башкарган.

жазуу менен Dysgraphia акустикалык мүнөздөлгөн алмаштыруу окшош угулган үндөрдү (д-т, с-с, ж-ж, ж.б.). Ошол эле учурда сүйлөгөн баланын туура эмес.

Agrammaticheskaya dysgraphia сөздөрдүн макулдашуу менен көйгөйлөр көрүнөт. Бирок, бул бир гана жазуу жүзүндө болуп жаткан кызыктуу, ал эми бала туура эле учурда мындай дейт. жакшы апам да, көчөнү: Мисалы, ал эч кандай, эч кандай каза карап туруп жаза алам. Баса, бузуу бул, адатта, ошондой эле мөөнөтүнөн мурда студенттер ишин баштаганда 3-класста, деп аныкталды.

начар көрүү талдоо менен мүнөздөлөт оптикалык dysgraphia да бар. бул учурда бала дээрлик окшош жазуу элементтери менен тамгалардын ортосундагы айырманы байкай бербейт. ^ Проблема себеп C жана H, жана R, L, N же электрондук жана G, жана башка ушу сыяктуу. бул боюнча акт, кол тамга: б-т-д, л-м, жана Br, .Удаалаш.

Бирок, тилдик анализ жана синтез абдан көп мыйзам бузуулар. Бала сөздү жазып бүтүрө менен бирге же өзүнчө консолдору жандоочтору жаза албайт (басып алынган), кат жана бүт муундардын өткөрүп, аларды кайрадан же кайталап.

dysgraphia көз карандысыз оору болуп саналат жана ал алдын ала же жокпу,

Биз, адатта, нейрологиялык оорулар, угуунун бузулушу, буту кандайдыр бир, угуу же аны төмөндөгүлөр коштоп жүрүүгө эле аман-эсен, диагностикасы "dysgraphia" менен сүйлөшүп, ал көз карандысыз оору эмес деп айта алабыз көрүү анализатор.

Жогорудагы маселени алдын алуу мүмкүнчүлүгү - Бул суроо ачык бойдон калууда турат. Эксперттер заманбап дары, бул оорунун себептери жөнүндө так түшүнүк жок, анткени ошол dysgraphia алдын алуу, негизинен, мүмкүн эмес деп эсептешет. Бирок, эч коркунучу абдан ага каршы күрөштө жардам берет мектепке, киргенге чейин чыныгы dysgraphia же анын алгачкы белгилери болуп саналат аныктоо.

Алар, адатта, бала эки үй-lefthanders кайра даярдоо, аудио ойнотуу бузуу менен балдарды, ошондой эле ой менен эс кирет. Бул балдар Логопедге жана алар менен алып тез арада тууралоо мүмкүн эле баштоо үчүн жөндөмдүү болуу үчүн атайын тест керек.

Кантип dysgraphia менен күрөшүүгө жардам берет

Түзөтүү dysgraphia - бул, биринчи кезекте, бирге ата-энеси иштеген, мугалимдер жана квалификациялуу логопед, өз алдынча энем жана бул проблеманы чече албай каласыз.

Бул бала сүйлөгөн сөзүндө бузулушу бар болсо, анда dysgraphia тууралоо произношение туура башталат экенин эстен чыгарбаганыбыз маанилүү!

Класстар иштелип чыккан системасы менен логопед жүргүзүлөт. Бул үчүн ар кандай кеп оюндарды пайдалануу жана аларды жайгаштыруунун сөздөр жана грамматикалык элементтерин бүктөлүү үчүн атайын тамгаларды.

Окууга балдардын кээ бир тыбыштарды, алар дал кандай кат үйрөнүшү керек. Кеп, катуу жана жумшак же каткалаӊ ортосундагы айырманы карасын аткарат жана үн айтылышы, кайталанган сөздөрдү, аларды үндөрдү жана тамга менен сөздөрдү тандап үн талдоого курамын көрсөтүү күч ала айтылган ж.б.

булочка же "F" ороп - - балдар көрсөтмө материалдар, мисалы, "O" деген тамгалар көрүнүшү жаттап үчүн колдоно берет жук, "С" - ай.

Dysgraphia: жазалаш үчүн көнүгүүлөр

ийгиликтүү атайын көнүгүүлөр бир катар көйгөйдү чечүү үчүн.

1. Мисалы, бала жазылган тексттин кээ бир тамгаларды бөлүп берүүнү өтүнгөн. Алар менен кошо бардык кат "O" менен - мисалы, сөздөрдү чийип сунуш каттарды "а" баары, анда тандалган тексттин пункттардын аз сандагы бир бала үчүн кызыксыз, жана чоң тамга менен жазылган, үчүн. күнүндө, бул көнүгүү 5 мүнөттөн көп эмес жумшалат. Бир жума өткөндөн кийин, сиз ишти кыйындаткан учурлар болот: бала, ал аркылуу бир сызык менен башка изи менен, 2-кат бар бөлүп берүүнү суранды же басым. Тандалган "эгиз" тамгалар, бала жазууда чаташтырып жатат адамдар (адатта, табылган болушу үчүн, студент ноутбук иштешин карап чыгып).
2. жазылган деп айткан эмес, үндөрдү кулак салып, сөздөр менен кат жарыялайт керек. Башкача айтканда, биз: "болот stayal kufshyn" жана аны эсепке бала (жазылган кат жөнүндө сөз) "столунда бир кумура болгон" айтып тийиш деп айтып жатышат. башкы нерсе - dysgraphia окуучулар көп учурда аягына чейин nedopisyvaniem сөздөрдү көрсөткөн сыяктуу, "үнүн" жана сөздүн аягы унутпа.
3. Бул жазууну үйрөтүү үчүн өтө маанилүү болуп саналат. кутучага дептериме бул үчүн сөздүн ар бир тамга клеткалардын бирөөсү гана жайгаштырылып, аны бардык андагынын деп жазып бала бар.

тартиби Mazanovoy E. V. тууралуу бир нече сөз

Кемчиликсиз Бул оорунун ар кандай түрлөрү үчүн арналган иштерине диагноз "dysgraphia" Mazanova EV балдар менен иш сүрөттөгөн. Ар бир алардын маалыматтык жана түстүү иштер жана комментария иштелип жогорку категориядагы мугалим жана логопед үчүн. бул жазуучунун ыкмалары көп практикалык окутуу боюнча эксперттер тарабынан колдонулат, жана сын-пикирлер, материалдык ийгилиги менен сот, алып жатышат.

Мисалы, Mazanova ыкмалары жакшы жаттоо сөздүн түз маанисинде, алардын балдары абада жазып, пластилинден позасын чалып туруу үчүн, даяр болгон контур байкоо, бири-биринен кийин үстүнө бир нече сүрөттөрдү колдонуу бир кат таап тилке окшош тамгалар менен айырмачылыктарды табууга аракет ж.б.

Бирок dysgraphia жазалаш үчүн иштелип чыккан болушу жана ыкмаларын ачык бейкапар карабастан, биз ушул оорудан бала азап менен адис менен дайыма кеп жок Tutor, бул негизсиз экенин ата-бургум келет. Сен баалуу убактысын жоготот жана минималдуу натыйжаларга жетишүүгө болот!

ата-энеси бир нече ыкмалары

Бала dysgraphia бар болсо, эгерде алардын жөндөмдүүлүктөрүнө гана тай-тай басып белгисиздикти алып, жазуу жана окуу андагы жаккан жок жашап келем, текст жазууга, каталарынан, көп учурда туура эмес иш кылса, аны урушуп жок. ар бир ийгилиги үчүн баланы мактап шектенбесек болот, бирок overpraise жок. Мындан тышкары, басынуу баланын сезимин өнүктүрүү эмес эле, көйгөй пайда жөнүндө күчтүү камкордук көрсөтө бербейт.

"Dysgraphia" деген диагноз менен каралышы керек, башкача айтканда, эреже катары, абалы жакшы көрүп эс иштеп турган (денесине ордуна), бул балдар сиз алгач каталарын керектигин көнүгүүлөрдү сунуш керек. Бул бала "зыянын" болушу мүмкүн.

Мындай учурларда Dictations айтардын алдында бардык тамгаларды жана тыныш жарыялаган, акырындык менен жазылган, андан кийин аны учурунда.

мектеп жашына чейинки dysgraphia муктаж иштеп чыгууну алдын алуу

Ата-энелер бул dysgraphia жана дислексия күтүлбөгөн жерден пайда жок унутпашыбыз өтө маанилүү! Ал эми жаза өтөө окутуу башталганга чейин бала грамматиканы өздөштүрүү жана туура жазуу, жана узак менен белгилүү бир көйгөйлөр көрүнүп турган мектеп жашында, жок жүргүзүлүшү керек чечүү үчүн иштешет.

бала окуйсуз басылганы жана каталар көп, ал тургай, жүрөк аркылуу бийликти алса да, ал дагы эле катында аны колдоно албай жатат, логопед окутуп кайрылууга тийиш. Биринчи сабакта, ал аныктайт dysgraphia түрүн, албетте, анын сенин бала өзгөчөлүктөрүн, андан кийин гана аны чечүү үчүн бир катар көнүгүүлөр сунуш.

Бул балдар атайын өзгөрүүлөр жок чечүү мүмкүн эмес деген жаңылыштык. аны көйгөйдү жоюу менен сабырдуулук жана туруктуулук керек оор жол даярдагыла. Ийгилик коштосун!