Байланыш маданият - бул эмне?

Байланыш сөз маданияты эл баарлашканга мүмкүнчүлүк берет. Адам коомдук жандык болуп саналат, ал коомдун тышкары жашай албайт. эл арасында бир жолу - анын ошол оозеки маданияты тууралуу сүйлөшүп көрөлү. Ошондой эле, анын негизги өзгөчөлүктөрү жана мүнөздөмөлөрүн ачып берген.

критерийлери

оозеки тарабынан аныкталат айрым параметрлер, бар сөз тармагында :

• ачыктык даражасы;
• болушу түрткү байланыш;
• жалпы маданият;
• тилдин жана өнүктүрүү.

мугалим билим берүүнүн максаты

Билим берүү боюнча оозеки маданияттын гана пайда эмес, бирок ошондой эле анын туруктуу өркүндөтүүнү. жеке билим берүү, туура байланыш моделдерин чыгарууга жөндөмдүү, заманбап мектептин негизги милдети болуп саналат.

максаттарына жетүү жолдорун

Бул маселени менен күрөшүү үчүн, окутуу үчүн кырдаалдардын атайын комплексин иштеп, сабактан тышкаркы бирикмелер студент болуп саналат. инсандар, бизнес, ой-жүгүртүү диалог ишин жогорулатат жүрүшүндө окуучулар менен тышкаркы иштин түрлөрүн табууга аракеттенип Мугалимдер, маданият канчалык маанилүү байланыш тармагына билген.

Өспүрүм менен байланыш өзгөчөлүгү

Байланыш байланыш маданияты бул дүйнөдө абдан эле айырмаланып турат. Өспүрүмдөр жетектөөчү ролду курдаштары менен байланышты жүктөлсүн.

Бул куракта ал байланыш жана жеке сапаттарын уюштуруу боюнча иштерди жүргүзүү үчүн абдан маанилүү.

Мектепте байланыш үчүн жогорулаган муктаждык бар, бирок, алар бар көндүмдөр. Ал жаш адамдардын ортосундагы мамилелердин маданиятын үйрөтүү, оозеки маданиятынын өнүгүүсүнө маанилүү.

көз карандысыз изилдөө суроолоруна жооп респонденттер байланыш эрежелерин наадандык менен белгилешет. Мектеп окуучулары башка отчеттуулукту талдоо, бир кызыктуу диалог куруп бере алган жок.

Алардын түшүнүгү боюнча, оозеки маданият - алар кайтарымсыз эмес, жогорку бир акыл, бир түрү болуп саналат. Бул жыйынтыктар студенттердин байланыш көндүмдөрүн калыптандыруу менен байланышкан олуттуу көйгөй бар экенин көрсөтүп турат.

изилдөө проблемалары

байланыштуу маселелер инсандар ортосундагы байланыш көптөгөн белгилүү психологдор таасир өспүрүмдөрдүн. Анын психологиялык изилдөө E. P. Илин, VA Goryanina сүйлөшүү маданиятын үйрөнүүгө студенттерге алдын алуу себеп топторду аныктоого аракет кылышкан.

илим жолу, "гендер" деген түшүнүк, илимпоздор элдин ортосунда түшүнбөстүк себептерин түшүндүрүү, адамдык мамилелердин табиятын талдоого алдык.

Бул жаш курак менен көбөйөт гендердик өспүрүмдөр арасындагы айырмачылыктарды, менен эсептешпей коюуга болбойт.

Байланыш маданият - бул багыт боюнча теориялык жана практикалык билим менен тан калтыра турган, алардын жеке өзгөчөлүктөрү маектешти көрсөтөбүз.

"гендер" деген атоо инсандын коомдук жана психологиялык параметрлерин, тыгыз жыныстык жана гендердик менен байланышкан коомдук статусун болжолдойт. өспүрүм (Ontogeny убакыт) учурунда өспүрүм кезинен тартып акырындык менен өтүү болуп саналат. Бул жаш сезимдин негизги өзгөртүүлөрдү талап кылса, мамиле, реалдуу иш-аракет. Этап өспүрүм катары адам органын түзүү бат өсүшү менен мүнөздөлөт.

Ал өспүрүм ушул убакта диалог жеке жана психологиялык сапаттары үчүн негиз болуп эсептелет. Бүгүнкү күндө ал эрте жашынан, кадимки байланыш ансыз жашоо мүмкүн эмес, анткени бул курдаштары менен мамилелерди чеберчилигин үйрөнүү маанилүү.

Байланыш маданият - мындай маданияттуу баарлашууга жана шериктери үчүн кызыктуу бир ыкмасы.

өспүрүмдөр менен байланыш түрлөрү

байланыш өспүрүмдөрдүн талдоо байланыш эки сортун ачык: ролун жана оз.

Биринчи параметр ар кандай иш-аракеттерди камтыйт. Аралык байланыш негизги бизнес тышкары башка адамдар менен өз ара аракеттенүү болуп саналат.

байланыш түрлөрү

Психолог AM Mudrikovym төрт жаш курак тобундагы байланыш студенттерге бөлүнгөн:

• башталгыч мектеп түзгөн балдар үчүн;
• жаштык. Кыздар үчүн балдар үчүн 3-6-класс - 7-8-класста;
• Өткөөл (балдар 9-10 класс);
• Жаштар (10-11-класс).

кээ бир студенттер (негизинен кыздар) өспүрүмдөр түрү башталгыч мектепте көрүнүп турат, ал 7-8-класска чейин сакталды. планга келе ушул убакта Байланыш байланыш.

5-6 достору классына болсо, балдар 7-8-класс көңүл курдаштары багытталган, алардын туугандары болуп саналат. Өспүрүмдөр ата-энелери менен пикир алышууга жана классташтары компанияларга берүүгө аракет риски төмөнүрөөк.

Ушул мезгил ичинде байланыш түбөлүктөн данакерлештирип достук бөлүнөт. жыныстык маселелерге берилген өспүрүмдөрдүн сүйлөшүүсүндө өзгөчө орун.

Мындай маалымат алмашуу иш-чарасы учурунда жынысы боюнча топтордун бөлөк болот. Балдар көп убакыт өткөндөн кийин адилет жыныстык ушундай суроолорду талкуулагыла.

Психолог балдар жана кыздар үчүн ар башка жыныстагы өспүрүм байланыш жалгыздыкка түшүндүрүп, предмет боюнча олуттуу айырмачылыктар бар. Акырындык менен байланыш өткөөл түрү бар.

Бул жаш балдар менен жаш кыздарга психикалык жана физикалык өнүгүү бул жолу өзгөчө актуалдуу бирдей эле. Буга каршы, өспүрүмдөр штурман жүрүш-маскарад аракет кылып жатат деп көбүрөөк сыйым бар.

Өнүкпөгөндүгү оозеки маданият аларды терс өспүрүмдөрдүн психологиялык абалына таасир этет кишилер, курдаштары менен, адатта, пикир алышууга мүмкүнчүлүк бербейт.

ата-энеси менен пикир курдаштары менен чыр-чатактар, көйгөйлөр бар. Бул байланыш маданиятынын жоктугу, жүрүм-турум, жан мээлеп туруксуз өспүрүмдөр кескин өзгөрүү болуп саналат.

өзүнүн "Мен" өспүрүмдөр дайыма чыр-чатактарды көрсөткөн кишилер менен сүйлөшүүгө аракет кылышты. Алар өз ара сөз жана пикир алышуунун түшүнүүгө аракет алышпайт. ата-энеси менен жашыруун диалог тренд кыздар менен айтылат, алар балдар арасындагы байланыш ыкмаларын үйрөнүшөт караганда ылдамыраак бар.

жаштар терминдер

Бул кубулуш психологдор, кёп, анын жүрөгү бул дүйнөнүн башка балдар менен колдонулган сөздөрдү жана сөздөрдүн жыйындысы болуп саналат деп эсептешет. Ушул жылдын арголорунда көп колдонулган сөздөр, каргышка, ошондой эле атайын сөздөрдү бир топ.

Кыздар жана балдар дайыма тынымсыз байланыш, ишеним артыкчылыктуу достук мамиледе жүрүп ортосунда. Бул учурда болгон, мугалимдер окуучулары оозеки өз ара маданиятын үйрөнүүгө жардам беришибиз керек.

Устат жаш адамдарга жардам берүү үчүн каалоо менен, алардын коомдук жашоого ишине көз каранды, өз алдынча ишке ашыруу мүмкүндүгү, коомдук чөйрөгө көнүү үчүн, ал тургай, жеке бакыт.

жыйынтыктоо

Ар бир байланыш байланышты билдирет. Ал жазуу жана сүйлөө мүмкүн эмес. Бойго жеткен адамдар өз өнүгүп, деп келген мындай кырдаалдын өспүрүмдөр үчүн, түзүү керек баарлашуу көндүмдөрүн.

Экинчи муундун федералдык билим берүү стандарттарынын алкагында колдонулган кызматташтык технологиясы, түрткү үйрөнүп түзүүнү камтыйт.

Мындай мамиле таанып билүү кызыкчылыгы дем камсыз кылат, алардын көндүмдөрүн баалоо-өзү башка адамдар менен байланыш системасын жакшыртуу каалайм.

Сабактан тышкаркы долбоорлорду топтордо иштөө балдар өнөктөштүк лидерлик түрткөн пайда иштеп чыгуу. комплекстүү мектепте окутуу учурунда пайда Байланыш сапаттары, бала оор турмуштук кырдаалдагы менен күрөшүүгө жардам берет. окуучулардын оозеки маданиятты өнүктүрүү заманбап окутуучу алдында артыкчылыктуу милдет болуп саналат.