Биологияда Сабак планы. ААКтын талаптарына ылайык өнүктүрүү биология сабак,

мектеп окуу абдан маанилүү сабактар цикл - табигый илимдер. Анын үстүнө, табият жана анын кубулуштарынын, тирүү жандыктардын жана адам менен болгон мамилеси тууралуу түшүнүк берет. География, биология, табият жана химия - балдар, өмүргө кирүү үчүн дүйнөдө болуп жаткан нерсени түшүнө баштайбыз берет негизи болуп саналат, аларга багыт жана аларды башкаруу.

Биология дайыма 6-класстан тартып мектеп программасына киргизилген, ал эми бүгүнкү күндө билим берүү стандарттарын муктаждыктарына азыр акыл-билим бешинчи этабын изилдөө үчүн милдеттүү болуп саналат. окутуучу заманбап окшош болушу керек, азыр алдыга сабак даярдоо боюнча талаптар эмне жардам берерин карап көрөлү сабак планын биологиянын.

мектеп окуу биология сактоо

Бул тартип баарына белгилүү болгон илимдердин байыркы болуп саналат. Ал адамдын сырткы көрүнүшү болгондуктан, бир жолу аны курчап турган бардык кызыкдар болгон. тирүү организмдер кандай бөлүмдөрдөн турат? Эмне үчүн кээ бир көрүнүштөр бар? өз денесинин түзүлүшү кандай? курчап турган жаратылыш көп түрдүүлүк деген эмне?

Бул суроолордун баары жөнүндө биология сабак жооп берет. Бул студенттер үчүн мүмкүн болушунча көп маалымат кол салууларды убакыт бөлүп суммасында берет билим берүүнүн бул түрү, негизги болуп саналат. бул теманы изилдеп убакта бул жерде жети жыл берилет - бешинчи он биринчи класста менен кошо камтуу менен келтирилген. Албетте, бул убакыттын ичинде баланын аты жана биология объектиси болуп эсептелген илимий билимдин бүткүл комплексин, кабыл алат.

Негизги сабак критерийи

сабак ийгилиги үчүн өтө маанилүү критерий анын структурасын ага, компетенттүү жана ачык куруу боюнча иштердин ар түрдүү жолдору менен жүргүзүлөт. Бул талаптарды эске алуу менен, натыйжалуу жыйынтык жок. Негизги максат - изилдөө жаткан балдардын кызыгуусун ойготуу жана өз алдынча мүмкүн болушунча көптү билүүгө болгон каалоо түрткү берүү.

Ошондуктан, учурда заманбап биология сабак - демократиянын негизинде мугалим менен студенттин биргелешкен иш-аракет. максатында жана бул менен өзгөргөн эмес, сабактын маани - бул 5-класста, же 11-студенттери, жокпу, бул абдан маанилүү эмес. иш-аракети түрлөрү, ыкмалары көп түрдүүлүгү жана ар түрдүүлүгү жана жаңы ыкмаларды колдонуу - Предметти окутуу окутуучу кайсы гана баскычында болбосун колдонулушу керек, бардык болгон.

Биология сабактары: түрлөрү

дагы ийгиликтүү даярдоо, ошондой эле натыйжалуулугун жогорулатуу сабактардын куруу боюнча жаңы стандарттарды киргизүү ишке ашыруу үчүн, биология сабактары боюнча ар кандай түрүн колдонуу керек. Алардын бардыгы 15 негизги бөлүп берүүгө болот:

• сүйлөшүүлөр;
• жаман сабак;
• сабак бириккен;
• тур;
• кужурун;
• өнөркана;
• ролдук оюн;
• кредит;
• kinourok;
• Интернет-ресурстарды пайдалануу сабак;
• лабораториялык иш;
• сабак жыйынтыктоо;
• кредит;
• контролдоо жана сабак текшерүү;
• Conference.

Бирок, кээ бир мугалимдер өз алдынча түзүлгөн жана ийгиликтүү ишке ашырылган башка түрү бар. Бул бардык окутуучу жана анын чыгармачылыгын сапаттары көз каранды, бул тема менен алып багытталган.

Албетте, ар бир окуу кадам менен татаал жана сабактардын түрлөрү керек. Ошентип, Бешинчи класста сабак алганы үчүн кыйын болсо, дарс же жыйын, семинар. Бирок, ролдук оюн же лабораториялык иштер, балдар темага кызыгуу өнүгүүнү жандандырууга жардам берет тез бомб жана толкундануу себеп болот тура.

жогорку жетекчилери үчүн, тескерисинче, аларды студенттик докладдарды даярдоо боюнча жол бир кыйла бойго жеткен жана иш менен камсыз кылуу боюнча олуттуу түрлөрүн, тандап алуу жакшы болот. Бирок, жарык түрлөрү унутта калбашы керек, эгерде абалды жана темасына балдардын кызыгуусун жоготуп коркунучу бар.

методдор колдонулат

Методдору биология сабак кээде да аталган түрлөрү болуп саналат. Алар абдан ар түрдүү жана бир максатка жетишүүгө багытталган. Эмесе, алар эмне айтылганын карап көрөлү:

1. Долбоордун негизинде окуу сабактарында, ошондой эле гана эмес, иш-аракет кылуу да кирет, балким, бүткүл окуу жылы. Иш жеке жана топтук да жүзөгө ашырылышы мүмкүн. негизги максаты - кандайдыр бир маселенин изилдөө объектиси аягында бир жыйынтыкка алып.
2. Front иш ыкмасы (жаңы тема же түшүнүгүнүн ачып түшүндүрүү, мисалы,), бүт класска жана балдары менен бир эле учурда байланыш көзөмөлдү камтыйт.
3. Жеке түрү - милдеттери ишине жана ар бир окуучунун жеке сапаттары негизинде тандалып алынат.
4. сабактын Биргелешип бардык мүчөлөрүнүн, негизинен, жылмакай өз ара аракеттенүү болуп саналат: мугалим - окуучу - студент. Бул сапарлар же лабораториялык иш учурунда, мисалы, ишке болот.
5. Group түрү бир көйгөйгө айрым "аралдарга", изилдөө менен алектенген, алардын ар бири кирген студенттердин бөлүмү билдирет.
6. пайдалануу ИКТ (Маалымат жана байланыш технологиялары) - сабакта ар кандай заманбап техника мугалими маанилүү бөлүгү болуп саналат.
7. Энергияны үнөмдөөчү технологияларды.

көрсөтүлгөн ыкмаларды жана иштин түрлөрү менен айкалышкан менен түзүлгөн биология сабак планы ААК, ийгиликтүү ишке ашыруу үчүн зарыл болот.

Биология заманбап программалар

Бүгүнкү күндө бир классы үчүн окуу китеби Biology тандоодо тандалган бир нече жазуучулар да бар. Алардын арасында болуп төмөнкүлөр саналат:

• AI Лисюткина;
• V. Билык;
• I. N. Морская;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak жана N. D. Куропаткин;
• L. Н. Suhorukova жана башкалар.

түзүүчүлөрдүн ар бири жөн эле китеп эмес, бирок анын пайдалары бир жыйындысы. Алар төмөнкүлөр:

• окуучулары үчүн колдонмолор;
• байкоо күндөлүгү (баары эмес);
• Мугалимдер үчүн колдонмо;
• иш программасы жана жыл жумуш тартибин.

Анын жетекчилиги менен бирге мугалим тандаган линиясын, иштеп чыгуу ар бир жазуучу тандоо. Бул материалдын элес берүүнүн үзгүлтүксүздүгүн жана бүтүндүгүн бузууга эмес, биология окутуунун бардык баскычтарында үчүн тиешелүү болгон программасын тандап алуу зарыл.

Технологиялык сабак карта: түзүүнүн

Бүгүнкү күндө жаңы ААК (федералдык мамлекеттик билим берүү стандарттары) ылайык кирип жигердүү кабыл алынган жана киргизилет. Алардын айтымында, биология боюнча сабак планы бардык негизги этаптарын жана, албетте, сессияларды боёк үчүн агымы диаграмма болуп саналат. аны кантип түзүү керек? Бул үчүн төмөнкү даана жазылып турган үстөлдү куруп:

1. сабак тема.
2. Тренингдин максаты.
3. Пландалган бир рубрикада аты чеберчилик сырдап коюу үчүн натыйжасы жана Бажы (жалпы билим берүү иш-чаралар) - башка.
4. Сабактын негизги түшүнүктөр.
5. үч компонентти камтыйт мейкиндик, уюштуруу (Тилкенин): аралык байланыш, иштин түрлөрү, ресурстар.
6. сабактын этаптары мугалим айкын сүрөттөмө иш болгон жана студенттер үч тармакта иш: таанып билүү, оозеки, жөнгө салуу.

биология боюнча сабак планы түзүмдүк класстардын курулушу төмөнкүдөй этаптарды камтууга тийиш:

• тема жана анын актуалдуулугун белгилөө, анын ичинде, убакытты уюштуруу;
• максат коюу;
• баштапкы Оже жана билим, акыл пайдалануу;
• класс натыйжалары;
• ой жүгүртүү;
• үй тапшырма.

Ал, мисалы, курулуш бардык иш-аракеттерин чагылдырган мугалимдер жана студенттер, толук деп эсептелет, колдонгон ыкмаларынан жана иштин түрлөрү болуп саналат, жыйынтыгы, материалдык көлөмү. сабактардын планы на ААК талаптарына ылайык даярдалган биология, окууга ишине жана окуучуга мамиле багытын билдирет.

сабактын талдоо натыйжалары

иш ийгиликтүү тандалып алынган жана ААК ылайык жүзөгө ашырылат кантип түшүнүү үчүн, биология сабагы талдоо бар. Ал күчтүү жана алсыз жактарын, алсыз жактарын аныктоого мүмкүндүк берет. Натыйжада, сен сабак өзгөртүүгө, алардын натыйжалуулугун жогорулатуу билим берүүнүн сапатын жакшыртууга жумшалышы мүмкүн.

калыптаныш талдоо ар кандай болушу мүмкүн. Мисалы:

• сарсанаалардын;
• комплекстүү талдоо жүргүзүү;
• методикалык талдоо жана башкалар.

Сиз иш-чара болуп өттү болгон ой-ниетине жараша тандашы керек.

Заманбап биология мугалими

билим берүүнүн бардык баскычтарында көбүрөөк талап мугалим аны жүктөлгөн. ААКтын жагынан, учурдагы биология мугалими үйрөнүү керек кесиптик компетен-. Андан тышкары, кайсы бир денгээлде болуп, анын жеке сапаттары керек.

мугалимдин психологиялык портрети да ААКтын көз карашынан кароого тийиш. Келгиле, мугалимдин табиятын бир бөлүгү болуп саналат ыйгарым кандай жана өзгөчөлүктөр карап көрөлү.

кесиптик компетенттүүлүк

Биз 6 негизги бөлүп көрсөтүүгө болот:

1. Баарлашуу. Мүмкүнчүлүгү окуучулар менен маек куруу боюнча жеткиликтүү ыкмаларын таап, иштиктүү пикир алышууга жана аларды колдонуу. Ата-энелер, кесиптештер жана жетекчилиги менен эркин диалог мындан ары да үлгүлүү болсун. Пикир алышуу жөндөмү - ийгиликтүү окуу ишинин маанилүү элементи.
2. Кесиптик. Албетте, азыркы мугалим, жалпы жалпы көз караш бар, предмет боюнча билим жогорку ээ класста metasubject байланыш керек.
3. МКТ компетенттүүлүк. биология ачык сабак бүгүн эч маалымат технологияларын пайдалануу менен же толук эмес. Ал эми туура эмес. Биздин балдар алар үчүн кийин норма доордо өсүп жатышат - ЭЭМдин жашоодо дайым. мугалим окутуп, жакшы натыйжага жетишүү үчүн гана пайдалана алат болушу керек.
4. окуу үчүн иш ыкманы жүзөгө ашырууга мүмкүндүк берет башкаруу.
5. Obshchepedagogichesky. Бул психология жана педагогика студенттердин негизги билим алат.
6. Ой жүгүртүү - жөндөмдүүлүгү туура жана акылдуулук менен алардын ишине баа берүү, багдар боюнча иштерди аткаруу үчүн.

мугалимдин жеке сапаттары

аныкталган кесиптик ыйгарым тышкары, бир адам катары мугалимге талаптар бар. Бул биология бар мектеп, кулк-, үйрөнүшү керек деп эсептелет:

• юмор сезими;
• деген кооптонуулар;
• даана сүйлөө;
• чыгармачыл башталышы;
• Уюштуруучулук жөндөмү;
• тартип;
• туруктуулук;
• максатка.

кесиптик критерийлер менен бирге заманбап окутуучу портрет алынат, тиешелүү ААК талаптар.

Тесттер: негизи жана мааниси

Ар бир класста көп колдонулган билим контролдоо өтө маанилүү түрлөрүнүн бири - биология боюнча тесттер. Бул түшүнүктүү. Биринчиден, мындай текшерүү Сабакта убакытты үнөмдөйт. Дээрлик биология планы боюнча ар бир сабак иштин ушул түрүн камтыйт. Экинчиден, ал материалдык маселелер бир ири көлөмүн жабууга мүмкүнчүлүк берет. Үчүнчүдөн, бул топтолушу дараметин баалоо көбөйтүүгө мүмкүндүк берет. Бирок, өтө маанилүү иш эмес.

Маанилеш GIA экзамендерди жана сынак тест түрүндө анын бөлүгүн камтыйт. Ошондуктан, текшерүү бул түрүндө алдын ала студенттерди даярдоо үчүн маанилүү болуп саналат. бүтүрүүчү классы үчүн мындай иштерди жазуу ыкмасы боюнча буга чейин эркин болуп саналат жана нормалдуу деп эсептеген.

биология, ошондой эле кайсы болбосун башка тема боюнча тесттер, мугалим өз алдынча же окуу куралдарын даяр түрүн колдонот. Кандай болбосун, ал экспертиза гезиттерде кездешкен жаткан маселелерди камтыйт баалуу болуп саналат. сыноолордун абдан түрү акыркы күбөлүктү берүү жөнүндө заседаниесинин катчысынан баш жакын болушу керек.