Бихар: сүрөттөлүшү жана өнүктүрүү

Бардык жеткиликтүү адам билим (мисалы, химиялык жана объектинин физикалык касиеттери, бардык нерсенин аппарат, ж.б.) адам психикасы натыйжасы болуп саналат. Бул жараянда негизги ролду татаал тyрдyy даражаларга ээ билим менен ойноп жатат.

Алардын ар бири дүйнөнүн динамикалуу жана бирдиктүү көз караштын пайда болушу үчүн өзгөчө салым кошуп, өз өзгөчөлүктөрүн жана атайын уюм бар. Таанып-билүү жараяндар учурда, бирок адам үчүн жашыруун жана көзгө көрүнбөгөн ара өтөт.

Өзгөчө ролу мээбизде түрлөрүн жана түстөрдүн бардык байлыгын бир экрандан, дүйнөнү долбоорлоого эле, сенсор системасын, таандык болот. Парасат жеке кабылдоолор (көрүү, угуу, таттыргыч ж.б.у.с.. Д.) менен башталат. Бирок улам кабылдоо үчүн түрлүү сүрөттөрдү түзөт. Ар бир адам, алардын көп санда бар.

Биз Онтогенез жөнүндө сөз кыла турган болсок, бул Бихар (сезим жана элес) эки же үч жылга чейинки төрөлгөндөн тартып алып жатышат. Ал эми жетиштүү эмес дүйнөнүн бир сүрөттөлүш катары, анткени ал эс катары абдан маанилүү - сактап, сактап, чакыртып алуу, таануу жана маалыматты ар түрдүү эстеп жөндөмү менен байланышкан адам, жөндөмдүүлүгүнө. эске бала төрөлгөндөн кийин, анын жашоосунун алгачкы жылдары өнүгүүдө аркылуу, деп аталган генетикалык маалымат бар. Бирок, ал эс-билүүгө жана өнүгүүсүнө жардам берет, адамдын жетишкендиктеринин натыйжасында "болуп калышмак". Абдан тез, бала дени сак жашоо үчүн зарыл болот, ошону билүү болот.

Бирок, ар кандай объектилердин ортосундагы өз ара мамилелерди жана кыйыр жана жалпы ой менен мүнөздөлөт байланыштуу коомдук катары түшүнүүгө жана кеп психикалык көрүнүш менен ажырагыс байланышкан болсо, "башчылары" ой жүгүртүү, акыл-кубулуштар. Бул түшүнүк дүйнө чакан сүрөтүн берип, кабыл алынган жана өндүрүлгөн сүрөттөрүн талдоого жаш жардам берет. Бул жараян Ontogeny бир нече этаптардан өтөт.

алгачкы баскычында (үч жыл) менен Бихар көргөзмө-кыймылдаткыч ой жүгүртүү "таасири астында" болуп саналат. бала улам сезим комплекстүү ишке, кабылдоо, эс, жана баштапкы (тышкы) иш-тегеректеги буюмдарды бурмалап дүйнөнү кабылдаган.

экинчи этабын (үч алты же жети жылга чейин) менен пайда башталат мейкиндик Элестетүү жөндөмдүүлүгү. Тышкы иштер, объекттерди жана дүйнөнүн internalized кубулуштардын өкүлчүлүктөрү, ички планга жылып, б.а.. Натыйжада, бала азыр дүйнөнүн сүрөтүн жаратып, сүрөттөр менен ойлоно алат.

Ал эми өнүгүп келе жаткан адам иштеп баштайт, туура жана структуралык аны эмне үчүн оозеки жана логикалык ой жүгүртүүсүн, бул дүйнөнүн нюанстары жана моделдерин түшүнүүгө жардам берет.

Ошол эле өзгөртүү жана курчап турган дүйнө жөнүндө жаңы сүрөттөрдү иштеп чыгуу үчүн арналган турган дагы жандуу жана чыгармачыл элестетүү жардам берүү үчүн, болот.

Биз буруу маанилүү ролун баса жок болсо, билим психологиясы толук болот. Албетте, чыныгы ар кандай аспектилери боюнча топтоого адамга жардам берет.

билим өнүктүрүү төрөлгөндөн кийин алгачкы күндөрдөн тартып эле баштоо керек. Ошол эле учурда психикалык ажыратуу мамлекеттик болбош керек (бул негизги принцип болуп саналат). Бул үчүн, ошол жаркыраган, ар кандай сезимдерди, тажрыйба жана камсыз кылуу, ошондой эле иштерин жана иш-чараларды туруктуу өзгөрүү. Адамдар бул оюн мыкты жолу жетүү үчүн эстен чыгарбашыбыз керек.