"Жаздын" жогорку топто моделдөө. айкелчилик коюлган

Моделдөө - баланын чыгармачыл иш-жылдын биринчи жана маанилүү түрлөрүнүн бири. анын балдар бакчасынын жаш тобу буга чейин киргизилген менен. Мектепке чейинки моделдөө өзүнчө ири катмарды түзөт. Ал гана эмес.

"Hand - бул адамдын мээсинин сыртында бошотулган"

Дээрлик бардык балдар позасын жакшы көрүшөт. баланын жүрүшүндө гана натыйжасын көрүп эмес, ошондой эле, ага тийбегиле, өзгөртүүгө жана бир нерсе кошууга болот. Бул жерде негизги куралы - бир колуна щетка ордуна, карандаш же кайчы. Сени тосуп баланын тикен менен, бирок бир аздан кийин, бирок адегенде аны колу менен болгон балдардын моделдөө ылай куруу боюнча маанилүү компоненттеринин бири болуп саналат.

Ошондуктан, бала ылайдан, чоподон, туздуу камырдан түзүүгө мүмкүндүк берилет кийин, өз колу менен бир топ жакшырып ээ баштайт.

Ошондо теке, бир чопо кубики сүрөттөрү чексиз сандагы ойлоп турганын түшүнөт. Ал мындан ары энеси же караган көрсөтүү жөндөмдүүлүгүн, ээ жана калыпташына деп. Бала - жаратуучу, ал, чынында алардын түш жана идеяларды ишке ашыруу үчүн, моделдөө үчүн жөнөкөй комплексин болушу жетиштүү.

Эмне үчүн балдарды позасын?

жаңы жумуш баланы түзүү учурунда бейнеси үчүн колдонулат жана түзүү жана чоподон жаңы, оригиналдуу чыгармаларын иштеп баштайт алуу. Ошол эле учурда жигердүү көркөм табит өрчүтүп, ал ойдон чыгарылган жана кыялдануу эркин эске алып, акыл калчап иш кылууга баштайт, ошондуктан, жигердүү иштеп чыгуу бар мейкиндик ой.

Ал колу менен жасалган кыймыл-көндүмдөрүн өнүктүрүү аркылуу сүйлөгөн иштеп чыгуу болуп саналат эч кимге жашыруун эмес. Ошондуктан балдар үчүн моделдөө - бул жөн гана кызыктуу жараян эмес, бирок ошондой эле массаж, манжалары өнүгүшүнө берет. Бардык Бул бала кийин сүйлөшөт кантип жакшы таасир этет.

Моделдөө жүрүшүндө иштеп баары, бала бир-бирине ылайыктуу, чыгармачыл адам сезип калууга жардам берет.

бала бакчанын улуу топто моделдөө

балдар бакчасынын балдардын, улгайган тобу үчүн эле чопо менен иштеген бир тажрыйбага ээ. Алар буга чейин өткөн жылга салыштырмалуу бир топ эле көп түрдүү жана татаал продукттарды түзүп жатабыз. Muscles кисти жетилгенде, ошондуктан бир дагы так маалымат түзүү үчүн жаңы мүмкүнчүлүктөр бар.

баланын психикасына да дагы деле туруштук бере албайт. Балдар көңүл кыйла туруктуу болуп, бир топ туруктуу болуп калды. Азыр бала эле, менин башыма сүрөттү кайра ойной алат, андан кийин аны беришет.

Биз улуу балдар жана орто топту салыштырып карасак, алты жыл өткөндөн кийин, бала динамикалык объектилерди буга мисал бере алат, бирок, ал даяр буюм кийин эле иш-аракет менен келет. Мисалы, кошка адаштырыш үчүн арналган. бала мышыкты жакшы келбет берип, бирок лапки жаман жайгаштырылган. Бул бала мышык чуркайт деп айтсак болот. Анан, андан да анын бутун коёт. мугалим мышыкты кылат деп сураса, анда, мисалы, жатат, мындай дейт: "Ал ит качып жатат."

жогорку топтогу программасы

Буга чейин үстүбүздөгү жылы, улуу топ балдар, алар менен жакшы тааныш болуп абдан жөнөкөй эле нерселерди позасын үйрөнүшөт. Бул көз-караш боюнча айрым бөлүктөрүн сунуп жалпы салмагы өнүмдөрүн түзүү болуп саналат. Бул этапта, жемиштерди жана жашылчаларды, калыптаган.

Андан кийин, бөлүктөрүндө моделдөө окутуу. бир кесим улуттук оюнчуктарды алуу үчүн, эреже катары, негиз болуп саналат From - короздор болсо, куурчак, ышкырык.

Андан тышкары, бөлүктөргө салыштырмалуу баллга өткөндүгүн кабыл караган, объектинин тагыраак берүү муундары текшилёё менен өз ара бөлүктөрүн бекемдөөгө байланыштырат. Бул жерде балдардын саны жалпы негизде тик коюуга үйрөнгөн.

Анан анын бутуна кадам нускама позасын сандар менен жөнөштү. ал кышкы мезгилге туура келет, демек, балдар, адатта, мода балдар жана кыздардын, кышкы кийимдер жана сунуш, ал эми башка темалар бар болушу мүмкүн.

Кийинки этап - жаныбарлардын образы, адатта, бир нускада. Андан кийин маалыматтар айрым компоненттери менен толукталган.

Ал ошондой эле бир балчы идиштен негизинде кол өнөрчүлүк менен камсыз кылууда.

Мындан тышкары, дүйнө боюнча балдардын билим багыты боюнча иштерди камтыйт. Ошентип, ал болушу мүмкүн жогорку топто буюм балдар Жомоктордон, кыймыл жаныбарлардын сүрөттөрү Оюнду түзүү үчүн аракет кылып жатканда, "жазынан" темасы боюнча.

позасын эмнеге Жайкы кайталап жана жылына жаап камсыз кылынган. мурунтан эле класс педагог берүү менен ишке ашышы мүмкүн эмес, өз балдарынын планы. байкоо, же сунуш кылынган тарбиячы мүнөзүнө негизделген Балдар, калыптанат.

Жазгы тема

жазында окуу жылынын үчүнчү чейреги. Бул жерде, мугалим балдарды айкелчилик үчүн темалардын ар кандай сунуш кыла алат.

Мисалы, класстар маанилүү күн болушу ыктымал:

• Куймак (ашкөк кышкы балчы, куймак үчүн буюмдардын өндүрүүнүн, өздөрүн куймак).
• 8-март (түс балчы).
• Космосттук Day (космостук объекттерди моделдөө).
• Easter (моделдөө жумуртка жана нан, тоок жана балапандарын).
• Victory Day (аскердик сабактар боюнча кол өнөрчүлүк).

Бул жолу класста силер гүлдөр, курт-кумурскаларды жана жаныбарларды позасын үйрөнө алабыз.

Милдеттери жазгы окутуу

сабактардын даярдоодо мугалими аны чечиши керек милдеттерге ээ. кандайдыр бир иш менен алек болуп, "жаздын" темасы боюнча улук топко моделдөө үч негизги милдеттерди карайт:

1. Билим берүү максаттары.
   жазында эле балдардын жылдын ушул убакта негизги билим, негизги бар, жазында бул суроого толук жооп берүү жөндөмдүүлүгүнө тарабынан түзүлгөн билим, которгон жана кыштоочу канаттуулардын билим алат.
2. Developmental милдеттери.
   Туруктуу өнүктүрүү-муундук үн талдоо, сүйлөө узактыгы бөлүктөрүнүн өнүгүшү бири-бири менен биргелешип иштөө үчүн кол мотор иштеп чыгуу, тийүү сезимталдыкты өнүктүрүү. Ошондой эле логикалык ой жүгүртүүсүн, талдоо жана салыштыра билүүнү иштеп чыгат. көңүл, эс элестетип иштеп чыгат.
3. Билим берүү проблемалары.
   темасы боюнча жогорку топтогу моделдөө "Жаз" тууралуу ой жүгүртүү менен табышмактатпай, сөздөрү, накыл сөздөрү, иш аткаруу боюнча так билим zaklichek негизинде дүйнөнүн сулуулугун түшүнүү жөндөмүн өрчүтүүгө жардам берет. Бул, өз кезегинде, улуттук элдик балдарды киргизет. Ошондой эле башка балдар менен жооп угууга жөндөмдүү алып келди.

окутуу боюнча материалдары

кызыктуу жүзөгө үчүн болгон, ар түрдүү материалдар каныккан колдонулат.

1. Булактын темасы боюнча көрсөтмө материалдардын ар түрдүү. Бул белгилүү сүрөтчүлөр сүрөт басып болушу мүмкүн, мисалы, "Big Суу" диктор болом деп, Savrasov "Рукс келди беле", "жаздын бир деми" Kryzhitsky, "Жазгы Пейзаж" Bergholz "Эрте жаз" Endogurova, "Жаз" Debit Каталог. Ошондой эле, бул көрсөтүлгөн тематикалык карталарды гана жыйындысы болушу мүмкүн жазында белгилери.
2. Ар кандай кооздук буюмдар ишмерлер жана ден кооздош үчүн: кнопкаларды жасалгалоо таштары, бусы, бутактары, струны.
3. музыкалык коштоону. мисалы, "байчечекей" P. I. Chaykovskogo Балдар Album тартып "Жыл мезгилдери" жана башка чыгармалар ( "Vesnyanka" З. Lozinskaya менен музыка жана текст) сыяктуу классикалык катары колдонулушу мүмкүн.
4. чаптоо үчүн ылай жана үймөгүн: Сиз моделдөө стандарттык топтомун керек.

Башка жабдуулар окутуучу каалоосу боюнча предметтик класстын негизинде тандалып алынган.

аракетти өзгөртүү

Мектеп моделдөө болуп, андан да кызыктуу бир иш жүргүзүү үчүн көп убакыт боло албайт. Ошондуктан, алар туткаларына fizminutki, манжа оюндардын жана көнүгүүлөрдүн ар кандай сунуш керек.

темасы "жазы" боюнча жогорку топтогу моделдөө төмөнкү активдүү оюндар менен коштолушу мүмкүн:

1. Fizminutka "Rain".

Drop убакыт (сыйпа секирип, бел жайгаштырылган туткасы)

эки бир тамчы суу (менен секирүү)

Башында өтө жай. (2 жолу Өтүү)

Анан, андан кийин болсо, анда, (4 жолу секирүү)

Бардык Чурка, чурка, чуркап. (Болжол менен иштетүү)

Биз алардын кол ачып (колуна ажырашуу калемдер)

жамгыр жашынып калдым (бир кол болуп, анын башына туткасын койду).

2. Fizminutka "Зайчик".

Биз Зайчик (секирүү)

Тез жана шамдагай! (Жерге чуркагыла)

жайышты, биз жөргөлөп, (сойлоо түр)

Андан кийин анын бир сейилдеп токойго баралы. (Тегеректин ичинде биринин артынан бири барып)

токой Blueberries-жылы (чыгып)

жана козу карын ... (отуруп, козу карындарды чогултуп)

басып чарчаган буттары! (С)

Ал узак убакыт тамак үчүн, биз ... (Pat tummies) келет

МТС үй жакында! (Өз-орунду, "учуп")

- Маш манжалары колу гимнастика, жазындагы темасы боюнча сабактардын моделдөө үчүн колдонулушу мүмкүн

1. "Жаз" манжа гимнастика.

Биз жөн гана карап жаз By - (сенин алдында туткасын сууруп)

кар курма малып (калем түшүп)

Ал эми жумшак жерде гүлдөдү (Курма өсүмдүктөрүн эмне)

Литтл байчечекей (гүлдөр ачылышына үлгү алып, акырындык менен манжаларды ачып)

2. Finger гимнастика "блогу".

Себилген үрөн, (курма борборунда сөөмөйүмдүн түртүү)

Мен күндү карап турду. (Кысып жана туткасын кысуунун)

Sunny, жарык - жарык!

Тукум, өсүп - өсүп! (Бирге колдорун коюу, туткалары жогору көздөй жыла)

Жалбырактар, (бирге колун коюу, манжалары чырмалыша чоң Том бармагына тийсе) чыгат,

гүлдөрдү Блуминг. (Ачык жана жакын колу)