Жеке жабылышы этиш conjugations 1 жана 2: жазуу

Орус тили сабактары боюнча кыйла татаал маселелердин бири "1 жана 2-этиштер жактоонун жеке жалгоолору" болуп саналат. Көптөгөн студенттер маселе татаалдыктар менен түшүнүү үчүн күч-аракет жумшашыбыз керек. негизги эрежелер жана көрсөтмөлөр тактаганга аракет кылып көрөлү.

Этиш сөз бир бөлүгү катары

Биздин тили абдан бай жана ар түрдүү. этиштен биз күн сайын колдонгон сөз ага мындай маанилүү, кээде жөн эле алмаштырылгыс бөлүгүн ээлейт өзгөчө жер. мобилдик жана динамикалык боло турган сөздөрдү сүйлөөгө жардам берет +, бирок ал болуп саналат. 1 жана 2-этиштер жактоонун аягы эмне таба электе, биз бул түркүмдөрүнүн тобу түшүнүүгө милдеттүү.

Сөз бул бөлүгү тили колдонуудан кийин өтө көп жана экинчи орунда болуп саналат. Бардык, анткени ал иш-аракет же субъекттин ар кандай абалын билдирет. деген суроого жооп берген алгачкы түрүндө, "эмне үчүн?".

Verbs өзгөрмө топ сөздөр менен номерлери (чуркоо - иштеп жатат), ошондой эле жеке адамдардын (тазалоо - тазаланган - Кокус). Conjugation - ошондуктан тилчилер көрүнүш деп аташат. Алардын ар бири, ал улана берет, анын атайын курамы жалгоолорусуз сөздөр бар. сунуш этиштер сүйлөмдүн абдан ар түрдүү болушу мүмкүн. Жалпысынан алганда, алар Предикаттар катары кызмат кылат.

1 бурдук

тамгалар кандай айкалышы жараша этиш аяктайт, бул биринчи же экинчи жактоо таандык. жонокой Бул эрежени түшүнүү. Биз Кудайдын сөзүн негиз -Караджа бар болсо, (-Чынында башка) башка -yat, ал 1-булак бар. Мисалы: сүйлөгөнүн, секирүүгө, такыр уялышпайт, даб, күрөшүү. анын ордуна эле туура эмес көптөгөн студенттер тарабынан каралат жүгүрөт бул тамгалардын жыйындысы экенин билдиребиз.

1 жана 2-жеке этиш жактоонун барышы унутпа Infinitive сөздөрдүн курулушу жардам берет. Ал, биз дагы бир түрүн айырмалай ала турган болот. Мисалы, этиштин сөз "кырып", "чачын" жатат. Бул -IT бүтөт, бирок, ошого карабастан 1 Ресиубликасынын тиешелүү. Бул этиштин "коюп," тууралуу да ушуну айтууга болот. Бул сөздөр, адатта, өзгөчө учурларын аталат.

2 бурдук

Бул топ Биринчи жана башка негизинде, ошондой эле башка учурларда, катышуусу менен айырмаланат. Булардын баарын майда-чүйдөсүнө чейин билген, сиз 1 жана 2-этиш жактоо акырын айтып бере алышат. аларды аныктоо үчүн кантип, биз көп нерсеге үйрөнө алабыз.

Биз -IT негизинде баштапкы абалда болуп, кайсы бир этиш кабылганда, биз аман-эсен, бул сөз 2 Ресиубликасынын деп эмне үчүн айта алабыз. Мисалы:, сурап, ал эми сүйлөгөнгө, сатып алууга, келет. Ошентсе да, бул топ, ошондой эле ар кандай негизде аяктаган сөздөрдү камтыйт. Алар анда тили Мен жана II жактоонун жеке жалгоолору аныктоо кандай кыйынчылыкка кабылбайт унутпашыбыз керек. тышкары тизмеси 11 этиштер болуп саналат: (моюн), дем алуу (мурун) кууп, (мугалим), (күрөштө) көрүп, (унчукпай) угушат, жек көрүү (согуш), көз каранды (апам), (оору) жол буруш (топ), зыян (мл), (колундагы) өткөрөт.

Жеке жабылышы этиш conjugations 1 жана 2

Азыр биз сөз түркүмдөрүн жөнүндө негизги маалыматтарды билесиз, биз кыйынчылыктарга айрым жөнүндө билүүгө болот. conjugations ар учтары өзүнүн атайын топтому бар. адамдарга этиштер өзгөртүү, биз 1 Ресиубликасынын менен көрө алабыз. Ym (же -yut) көптүк баян бар адамдар болуп саналат. Мисалы: ак буруш үчүн - сүттөн ак, шоу - көрсөтөт. даана. ч акыркы кат "электрондук" сөзсүз бар. ыргытып - ыргытып, ыргытып айдоо - себүү, эгин.

Бул жол менен айтуу абалда бүгүүнүн аныктоо экенин унутпа. сөз "тирүү" карап көрөлү. Ал -IT жана 2 Ресиубликасынын тиешелүү аяктады деген сыяктуу. Азыр биз, экинчи жак аны "жандуу" алуу ( "жандуу"), үчүнчү - "өмүр" ( "жандуу"). Бул мисал апачык сөзү биринчи Ресиубликасынын сөз экенин көрсөтүп турат., Катары аягында жекелик санда, көптөгөн башка адамдар менен кат "д", бар. ж. - ут. Ошентип, биз бурдук этиштин текшерүү колдонуу үчүн гана шек айтуу жана орду түзөм. Бул orfogrammy алсыз абалда болчу.

практика

окутуу милдеттерди бир катар аткаруу үчүн зарыл болгон ар кандай эрежелерди сапатын камсыз кылуу үчүн. 4-класстын аты "1 жана 2-этиштери жактоонун жеке жалгоолору" изилдей баштагандан тартып, машыгуу билим алардын негизинде берилиши керек. Студенттер дагы орто денгээлде кайра бул маселе келет. Мисалы, класстар 6-7-жылы. Ошондуктан, башталгыч мектепте төртүнчү классты чечебиз абдан жөнөкөй жана милдеттери төмөнкүлөр болуп саналат.

этиш жана анын conjugations таанышкандан кийин балдарын чакырып, өз аныктоого аракет кылат. Бул балдар өз алдынча сөз бул бөлүгүн издөөгө аргасыз болгон сөздөр жана тексттин даяр тизме болушу мүмкүн. студенттер жеке түрүндө этиштердин эки conjugations колдонуп, ар кандай темада өзү эссе жазуу үчүн мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу үчүн: Ал тургай, жогорку мектеп, сиз ишти кыйындаткан учурлар болот. Ошентип, алар өткөн материал боюнча өз билимдерин жана кемчиликтерди чагылдырып бере алат. ишти жүзөгө ашырылат кийин сөзсүз түрдө, аларды бул билим үйрөнүүгө жардам берет деген темада жана чагылдыруу, талдоо керек.

Бул өзгөчө пайдаланыла турган окуу куралдарын колдонуу максатка ылайыктуу болуп саналат. иш жүзүндө гана, балдар, ошондой эле даярдалган жана этиштердин 1 жана 2-жактоо жеке жалгоолору жазып кантип түшүнүүгө болот. Ошондой эле этиштердин учтары кат капарга албай турган картаны, пайдалана алышат. Мисалы:

Snow ... талаада калды.

Эгер кат Нил жазганда ...?

Биз "мыкты" деп м көзөмөлгө ... аткарат!

Бул учурда, окуучулар гана туура кат коюу зарыл, ошондой эле өз тандоосун түшүндүрүү. жабылышы аныктоо үчүн ушул алгоритмин жазып деп суранабыз. Бул иш балдар бул татаал теманы жакшыраак түшүнүү же жокпу баалоого болот кийин гана.

жыйынтыктоо

окуу жылынын Учак изилдөө - жеңил эмес. Бул бала гана эрежелерди жаттап, ошондой эле ой жүгүртүүгө жөндөмдүү кылат. тышкары ири тизме жолдон окуучуга тартуу болот. Бирок жакшы машыгуу ар бир студент жонокой башка этиш conjugations биринен айырмалай алат. Бул келип чыгат, жана сүйлөө маселелерди бөлүктөрүнүн жеке аягы пайда керек.