Кош билим берүү: Германиянын тажрыйбасы жана Россияда киргизүү

кесиптик билим берүүнүн эки системасы комплекстүү окутуу модели болуп саналат. Теориялык окутуу билим берүү мекемеси менен жүзөгө ашырылат. практикалык бөлүгү жумуш ордунда уюштурулган. Бул программанын алкагында компания адистердин бир нече өтүнүч киргизет. Билим берүү мекемелери, өз кезегинде, жумуш берүүчүлөрдүн катышуусу менен окутуу программасын түзөт. Эми теориялык билими болгондон ишин токтоткон эле компания тарабынан уюштурулган студенттер үчүн көнүк.

чет өлкөлүк тажрыйбаны

Биринчи эки билим берүү Германияда киргизилген. Анын тажрыйбасы азыр бүтүндөй ЕБ үчүн үлгү болуп эсептелет. Германияда кош билим окутуу ишканалардын жигердүү катышуусу менен мүнөздөлөт кыйла жакшы өнүккөн, инструктаж, камтыйт. Бул окутуу модели өлкөдө катаал мыйзамдык негизи болуп саналат. кош билим кол өнөрчүлүк жана соода палаталарынын катышуусу менен ишке ашырылат.

моделдин мааниси

айтуусу боюнча, билим берүү системасы, анын ишинин өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен коом, кызматкерлерди окутуу үчүн сонун мүмкүнчүлүк. окуу программасынын бир бөлүгү болуп уюмдун максималдуу сактоо муктаждыктарын жетишилген. Мындан тышкары, компания кызматкерлери, алардын кайра даярдоо жана иштеп чыгуу издөө жана тандап алуу боюнча акчабызды үнөмдөйт. кош билим мыкты окуучуларды тандап алууга мүмкүнчүлүк берет. Өзүнүн келечектеги адистер жакшы түрткү алышат. Тренинг аяктагандан кийин, алар өсүмдүктүн иштеген үчүн кепилденген. Ошондой эле кош билим берүүнү киргизүү алгылыктуу иш рыноктук ресурстарды компаниялар жана алардын аброюн жана кадыр-таасир тургандыгын белгилей кетүү керек. чакан жана орто ишканалар үчүн каалаган программаларга катышуу, ал эми соода палаталарынын колдоосу менен mezhproizvodstvennye окутуу борборлору түзүлөт, өз семинарларды уюштуруу мүмкүнчүлүгү жок.

максаттуу модели

Карталар эки эселенген даражада өз алдынча көз карандылыкты жана өмүр жаш адистерди зыянсыз чараларды камсыз кылуу максатында иштелип чыккан. Программалар, алар окутуу учурунда ушундай түрдө өз эмгеги үчүн акы алууга башталат-жылы иштелип чыккан. Карталар эки эселенген даражада иш чөйрөгө жылмакай материалдар тажрыйбасы жана теориялык билимдин жоктугу менен байланышкан ар кандай кыйынчылыкка жок кылат. программа гана окуу өзгөчө милдетин аткара албай багытталган, ошондой эле жөндөмдүү түзүү командалары, коомдук ыйгарым укуктары менен жоопкерчилигинин иштөөгө.

мансап тийгизген таасири

жумуш боюнча студенттер үчүн практикалык туруктуу камсыз кесиптик өсүш. программалар боюнча билим деңгээл тынымсыз өсүүдө. Жакынкы мезгилдерге чейин, студент, 14-жаштагы болот. Азыркы учурда, алардын арасында күчтүү билим базасы менен кыйла эле жетилип жаштарды көбөйүүдө. Ар бир алтынчы студенттер толугу менен билим берүү жөнүндө күбөлүгү бар. Бирок, алардын көпчүлүгү бир кесип үйрөнүүгө биринчи артык, бир окуу жайга кирип, шашылбайт. Бул, албетте, туура. Анын үстүнө, эч ким жогорку билим кош окутуу тууралуу, мисалы, билим менен камсыз кыла албайт. Бул чындык өзгөчө мааниге ээ болгондо мансап тоолор программаларын берет.

мамлекет үчүн мааниси

Өкмөт, кош билим киргизүү, натыйжалуу квалификациялуу кадрларды даярдоо маселесин чечет. груз насаат Германиянын экономикасы, негизинен, ишканалар болуп саналат. Статистикалык маалыматтарга ылайык, кызматкерлерге 40 миллиард доллар окутуу боюнча коомдун жылдык чыгымдар. Бул сумма жогорку мазмундагы чыгымдарды караганда, кыйла жогору. Мамлекеттик кесиптик билим берүү системасында иштеп чыгууну каржылоо ишканалардын адистерди даярдоого жардам берет. Өкмөттүн негизги милдети мыйзам макулдашуу болуп саналат.

ченемдик укуктук колдоо

Германияда, кесиптик окутуу жөнгө салуучу мыйзам, жана "Кол өнөрчүлүк кодекси". Бул жобо бизнес жана окуу жайлары менен жаштардын өз ара башкаруу. Мыйзам эки билим берүү катыша алышат компанияны аныктайт. 3,6 млн жарым миллион уюмдар катышкан. ишканалардын жана кызматкерлердин структураларды - катышуучуларын үйрөтүү боюнча жоболору бажы сүйлөшүүлөрдү кабыл алды. иш-аракет кылып, аларды коюу кызмат денгээлде ишке ашырылат. Эмгек министрлиги өз кезегинде, окутуу менен камсыз кылуу болуп саналат. Бул сынак талаптарды жөнгө салат.

аралык кызматташтык

Кесиптик окутуу үчүн Federal институту тарабынан аныкталган шериктиктин жалпы идеология. Анын Германиянын Билим берүү жана илим министрлигинин негизинде башка кызыкдар органдар жана министрликтер менен кызматташат. Works Туруктуу жыйынынын федералдык мамлекет. Ар бир башкаруу бирдиги билим берүү министрлери катышты. Ар бир аймак бардык кесиптик окуу ишмердүүлүгүн көзөмөл-жылы макулдашылган окутуу кызматкерлерди камсыз кылуу жана окутуу программасын мазмуну үчүн типтүү жоболорун иштеп чыгуу болду. Кесиптик-техникалык билим берүү маселелери боюнча аймактык бөлмөлөрдүн менен жеринде укуктук көзөмөл катарына кирет жана өз ара министрликтердин компетенттүүлүк. студенттер үчүн уюмдарга керектүү шарттар менен башкара милдети, акыркы бөлүгүндө, ошондой эле экспертиза номердик түзүү. Натыйжада, өлкө proftehpodgotovki алкагында чөйрөсүндөгү өздөрүнүн белгилүү бир маселелерди чечүү үчүн аймактык бирдиктердин мүмкүнчүлүгү менен бир билим берүү мейкиндигин түзүү менен камсыз кылынат.

Россиянын билим берүү

Бизнес-билим берүү ички чөйрөдө жакшы эмес. Ошентсе да, мамлекеттик денгээлде, кырдаалды жакшыртуу үчүн ар дайым иш жүргүзүлүп жатат. Атап айтканда, буга чейин Кыргызстан менен кызматташуу боюнча келишимге кол койду, стратегиялык демилгелер агенттигинин (ASI) конкурсун ээ. Биздин өлкөдө эки билим берүү 10 аймактарда киргизилди: Yaroslavl, Калуга, Бар, Кара-Балта, Кант, Йошкар жана Moscow облусу, Красноярск жана Екатеринбург жана Татарстан Республикасында. келишимдерге кол коюу жана облустары жана Агенттиги гана эмес, Экономикалык өнүгүү министрлиги, Promtorg эмгек. Мындан тышкары, тараптар Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги жана Кыргыз Республикасынын Соода-өнөр орус-герман палатасы болчу. Мамлекеттик агенттиктин директору Д. кереги, программа өлкөнүн президенти V. V. Putinym тарабынан колдоого алынганын билдирди. Мамлекет башчысынын Парламентинде сүйлөгөн сөзүндө окутуу моделдерин киргизүү, басым, жогорку квалификациялуу кадрларды өндүрүш түзүү үчүн натыйжалуу. Президент Орусиянын билим берүү жаңы курска чыгат деген үмүтүн билдирди. Окутуу программалары, өз кезегинде, шарттуу моделдери болуп калды.

"Эки билим берүү": мүнөздөмөлөрү

иштелип чыккан сунуш ишканалардын, бир пикир , билим берүү мекемелеринин жана жергиликтүү бийлик органдары. белгилүү бир иш боюнча кызматкерлерди окутуу жана биргелешип каржылоо өзүнө ок буйрук жаткан компаниялар тарабынан ишке ашырылат, жана субъекттеринин органдары. Бул өлкөдө кош билим берүү тажрыйбасы бар экенин белгилеп кетүү зарыл. Бирок, бүгүнкү күндө программа пландан экономикасына киргизилген. жогорку сапаттуу кадрларды алууда кызыкдар болгон компаниялар өз ыктыяры менен маселелерди чечүү үчүн жана адистерди даярдоо үчүн жоопкерчиликти бөлүшүүгө аракет кылуу.

Программанын максаттары

Өнүгүү жана окутуу учурдагы камсыз кылуу жана мамлекеттик-жеке өнөктөштүктүн алкагында заманбап жогорку технологиялык өндүрүштү артыкчылыктуу секторлор үчүн кадрларды даярдоо жана кайра даярдоо боюнча эки билим берүү долбоорун ишке ашыруу. Программанын негизги милдеттери болуп төмөнкүлөр эсептелет:

1. Иштеп чыгуу, 14 борборлорунун негизинде окутуу моделдери тестирлөө жана өркүндөтүү.
2. жогорку квалификациялуу кадрларды даярдоо менен алектенген инженердик-педагогикалык адистиктеги кызматкерлерди окутуу.
3. кесиптик окуу жайларынын материалдык-техникалык базасын түзүү.
4. Колдонуу болжолдоо ыкмалары орто мөөнөттүү штаттык талаптар. Мисалы, Нарын облусунун коргонуу ишканалар болуп саналат. Бул максаттуу билим берүүнүн бардык баскычтарында пландаштыруу жана райондук билим берүү көлөмүн камсыз кылуу, мамлекеттик заказды түзүү жана кабыл алуу санын азайтуу үчүн багытталган.
5. иш берүүчүлөрдүн талаптарын эске алуу менен, мазмуну, түзүлүшү, билим берүү программаларын, технологияларды киргизүү көнүү, учурдагы стандарттар, эмгек рыногунун көз карашы жана коомдук-экономикалык өнүгүү.
6. негизинде коомдук аккредиттөө механизмдерин колдонуу модулдук компетенттүүлүк мамилени иш берүүчүлөр жана алардын бирикмелери түздөн-түз катышуусу менен, ошондой эле ченемдик укуктук.
7. көз карандысыз талдоо системасын жакшыртуу үчүн түзүү шарттары жана билим берүүнүн сапатына баа берүү, талаптарды таануу.
8. ишканалардын ресурстук борборлорду түзүү жолу менен, анын ичинде жумуш менен билим берүү моделдерин иштеп чыгуу.
9. кесиптик даярдоо башкаруу жаатында иш берүүчүлөрдүн ыйгарым укуктарынын чөйрөсүн жана талаптардын таанууга үндөдү.
10. тармактык борборлорун түзүү, анын ичинде кесиптик даярдоо менен алектенген уюмдардын билим берүү жана методикалык колдоо регионалдык программасын жакшыртуу.
11. кесиптик билим берүү уюмдарынын материалдык-техникалык жактан кайрадан куралдандыруу үчүн зарыл болгон шарттарды түзүү.

жыйынтыктоо

окутуу системасын жакшыртуу боюнча олуттуу таасир жоопкерчилик бөлүгү бизнес-коомчулуктун өкүлдөрү алып турган шартта алууга болот. Бул учурда, бийлик, жумуш жана билим берүү мекемелеринин ортосундагы өз ара биргелешкен аймагы аныкталууга тийиш. Эксперттердин пикири боюнча, чет өлкөдө эки билим берүү тажрыйбасын киргизүү ийгиликтүү Россия колдонулушу мүмкүн. Учурдагы мыйзамдар бүгүнкү күндө бизге заманбап талаптарга жооп берген бул моделди ишке ашырууга мүмкүндүк берет. Бирок, албетте, чет өлкөлүк өнөктөштөр менен болгон окуя Россиядагы ылайыкташтырууну талап кылат.