Мазмуну заттардын жыштыгы. Formula тыгыздыгы токойчуга. Ошто жыштыгына көрүнүп тургандай

заттын тыгыздыгы изилдөө жогорку мектеп Physics сүйлөшө баштайт. Бул түшүнүк аныкталды жана химия боюнча молекулалык-кинетикалык теориясынын курстарды мындан ары талкуулоого негизги болуп эсептелет. заттын түзүлүшүн изилдөө үчүн, тергөө ыкмалары дүйнөнүн илимий түшүнүктөрдүн пайда божомолдосо болот.

дүйнөнүн бирдиктүү сүрөттү алгачкы ой Physics берет. 7-класс изилдөө ыкмалары, физикалык түшүнүктөрдүн жана акысы практикалык колдонуу жөнөкөй түшүнүктөрдүн негизинде заттын тыгыздыгы окуп жатат.

физикалык изилдөө ыкмалары

Бул табигый кубулуштардын тергөө ыкмалары арасында байкоо жана эксперимент чыгарганын белгилүү. Башталгыч мектепте окуткан жаратылыш кубулуштарын байкоону: жөнөкөй өлчөө менен, көбүнчө "табият календары." Окутуунун бул түрлөрү, байкалган көрүнүштөрдү салыштырып, дүйнөнү изилдөө зарылдыгы баланы алып себеп-натыйжалык байланыштарды аныктап алат.

Бирок, бир гана толугу менен эксперимент табияттын сырын тапкан жаш изилдөөчү каражаты колуна салып берем жүзөгө ашырылат. эксперименталдык изилдөөлөрдү өнүктүрүүгө көндүмдөрүн жана лабораториялык иштер боюнча практикалык окутуу боюнча жүзөгө ашырылат.

токойчуга учурунда эксперимент жүргүзүү, мисалы, Узундугу, Аянт, Көлөм катары аныктоо физикалык көлөмдө менен башталат. Бул математикалык (балдарга жетиштүү абстракттуу) ортосунда байланыш түзүлдү жана физикалык билим. баланын тажрыйбасы менен кайрылып, ага узак белгилүү карап кезге чейин илимий күз караштан чындыктар талап ыйгарым калыптанышына өбөлгө түзөт. Бул учурда Тренингдин максаты - жаңы өз алдынча түшүнүү үчүн каалоо.

тыгыздыгы изилдөө

сабактын башында маселе окутуу ыкмасына ылайык, сиз белгилүү табышмак көрсөтүүгө болот: "оор болот: бир нигим кг же темир бир килограммын" Албетте, 11-12 жаштагылардын аларды атактуу суроого жооп бере албайт. Бирок заттын жүрөгүн козгоого, анын өзгөчөлүгү тыгыздыгы түшүнүккө алып келет табууга мүмкүнчүлүк.

заттын тыгыздыгы - анын көлөмүнүн массалык бирдиги. китептери жана маалымдама китептеринде үстөл тыгыздыгы заттар, адатта, белек, материалдарды, ошондой эле заттын суммардык мамлекеттердин ортосундагы айырмачылыктарды баалоого мүмкүндүк берет. катуу, суюк жана газ менен физикалык касиеттери айырмасын кетсек, буга чейин талкууланып, бул айырмага түшүндүрүү бөлүкчөлөрдүн гана түзүлүшү жана оз ара эмес, бирок ал зат математикалык туюнтма белгилери боюнча ар кандай даражада материалдык изилдөө керек.

изилдөө боюнча түшүнүк физикалык мааниси жөнүндөгү билимди бекемдөө стол-тыгыздыгы материалдарды берет. Балам, деген суроого жооп берип: "белгилүү бир заттын тыгыздыгы наркы деген эмне?", Бул 1 см ³ (же 1 м ³⁾ массалык экенин түшүнөт заттар.

тыгыздыгы бирдиктердин маселеси ушул этапта көтөрүлгөн болот. Бул ар кандай маалымат системалары бирдик которуу жолдорун карап чыгуу зарыл. Бул туруктуу ой жок кылууга мүмкүндүк берет, эсептер жана башка маселелер боюнча башка системаны алып.

жыштыгы

Албетте, кээ бир маселелерди чечүү изилдөө толук эмес болуп калат. Бул этапта киргизүү эсептөө ыкмасы болуп саналат. 7-класстан оорусу тыгыздыгы формула, балким, балдар үчүн биринчи физикалык баллга мамиледе. Ал гана түшүнүктөрдүн тыгыздыгын изилдөө натыйжасында эмес, өзгөчө, ал эми ошондой эле маселелерди чечүүгө окутуу методдорун киргизүү.

Бул алгоритм бул этап чечимдер негизги Бисмиллахтарды физикалык эсептөө милдети идеология арыз коюлган учурда, оймо аныктамалар болуп саналат. маселенин талдоо, белгисиз издөө үчүн ыкма, өзгөчө акыл-формула тыгыздыгы сыяктуу өз ара мамилени колдонуу үчүн аракет мастер бирдиктерин колдонууга үйрөтүү.

проблемаларын чечүүгө, мисалы,

1-МИСАЛ

540 грамм салмактагы зат өндүрүлгөн кубе жана 0,2 КурЗ бир көлөмүнүн аныктоо ^3.

ρ -? м = 540 г, V = 0,2 дол ³ = 200 см ³

талдоо

маселенин суроонун негизинде, биз Суроо кылып турган, биз стол катуу курбакалар турган материалдарды аныктоо түшүнүшөт.

Ошондуктан, биз заттын тыгыздыгы аныктайт. үстөлдөргө, бул балл г / см ^3, ошондуктан которулган дол көлөмү ³ см берилет ^3.

чечим

аныктама By: ρ = м: V.

Биз: көлөмү, салмагы. зат тыгыздыгы эсептеп алууга болот:

ρ = 540 г: алюминий келет 200 см ³ = 2.7 г / см ^3.

Жооп: куб алюминийден жасалган.

башка өзгөрүлмөлүүлөр аныктоо

тыгыздыгы эсептөө тамагын колдонуу сиз белгилеген жана башка физикалык көлөмдө мүмкүндүк берет. Салмагы, көлөмү, маселелерге жонокой эсептелген көлөмү менен байланышкан органдарынын сызыктуу өлчөмдөрү. Математикалык туюнтмалардагы билүү математикалык изилдөө зарылдыгын түшүндүрүп берет колдонулат геометриялык ишмерлердин аянтты жана көлөмдү аныктайт.

2-МИСАЛ

ал жылтырак жез 5 грамм жалмап экени белгилүү ^болсо, 500 см ^{2-пункту} аянтынын менен жабылат жез катмарынын, дыгын аныктоо.

ч -? S = 500 см ^2, м = 5 г, ρ = 8,92 г / см ^3.

талдоо

Мазмуну тыгыздыгы заттар жез тыгыздыгы санын аныктоо үчүн.

Биз жыштыгын эсептөө үчүн пайдаланышаары. Бул бисмиллах Сызыктуу көлөмүн ким аныктай алат, анын негизинде зат, көлөмү болуп саналат.

чечим

аныктама By: ρ = м: V, бирок бул бисмиллах менен каалаган мааниге ээ, ошондуктан, биз колдонгон:

V = S X ч.

негизги бисмиллах ордуна, биз алуу: ρ = м: Sh, мында:

ч = м: S х ρ.

Биз эсептеш: ч = 5 грамм ⁽² х 500 см 8.92 г / см ³⁾ = 0.0011 см = 11 гаджет.

A: жез катмарынын кубаттуулугу 11 микрон.

тыгыздыгы эксперименттик аныктоо

физикалык илимдеринин эксперименталдык табияты лабораториялык тажрыйбаларды көрүнүп турат. Бул этапта эксперимент ыкмаларына ээ, анын жыйынтыгы бир түшүндүрмөсү.

зат түзгөн тыгыздыгын аныктоо боюнча практикалык тапшырмалар:

• суюктуктун тыгыздыгын аныктоо. Бул этапта, жигиттер, ансыз да жонокой болуш аркылуу суюктуктун тыгыздыгын аныктоо, мурда цилиндр пайдаланылат.
• туура жыштыгы материалдарды аныктоо бекем түзөт. Бул маселе буга чейин эле дененин сызыктуу өлчөмдөрү көлөмүн өлчөө алынган сыяктуу эсептөө милдеттерди жана тажрыйбасы талкууланды сыяктуу күмөн эмес, ошондой эле болуп саналат.
• тыгыздыгы аныктоо үзгүлтүк менен катуу таасир эткен. Бул тапшырманы аткарууда биз стаканды аркылуу үзгүлтүк менен калыптанган органдын көлөмүн аныктоо методу колдонулат. Бул методдун өзгөчөлүктөрүн бир ирет пайдалуу: суюктук сүрүп чыгууга Катуу жөндөмдүүлүгү, дене көлөмү болуп эсептелген көлөмү. Кийинки тапшырма стандартка жол берилет.

жогорку татаал милдеттери

балдардын дене жасалган турган затты аныктоо сунуш тапшырманы кыйындаткан учурлар болот. Бул стол заттарды тыгыздыгы пайдаланылуучу кошумча маалыматтар менен иштөөгө жөндөмдүү зарылчылыгын буруу берет.

Сынамык маселелерди чечүүдө, студенттер пайдалануу зарыл болгон билимге ээ болуу талап кылынат физикалык приборлорду жана өткөрүп берүү бөлүмдөрүнүн. Көп учурда, бул каталардын жана кемчиликтердин ичинен алда канча көп пайда болот. Балким, бул этапта аныкталды изилдөө көбүрөөк убакыт менен камсыз кылуу болуп саналат, бул изилдөөнүн билими жана тажрыйбасы менен салыштырууга жардам берет.

жапырт жыштыгы

таза зат изилдөө, албетте, кызыктуу, бирок канчалык көп таза заттарды пайда барбы? күнүмдүк турмушта биз аралашмалардын жана эритмелеринин менен жолугушат. бул учурда кандай болот? тыгыздык, түшүнүгү студенттер типтүү каталарын жасап, заттын тыгыздыгы орточо салмактанып алынган наркы пайдаланууга жол бербейт.

маселени зат менен жапырт тыгыздыгы тыгыздыгы ортосундагы көрүп, айырмачылыкты сезүү мүмкүнчүлүгүн стадиясында турат берүү зарыл тактоо. бул айырманы түшүнүү аныкталды андан ары изилдөө зарыл.

учурда айырмасы өтө кызыктуу жапырт материалдарды. бала мөөр материалдык жараша жапырт тыгыздыгын изилдеп, айрым бөлүкчөлөрдүн өлчөмү (шагыл, кум жана башка ушул сыяктуулар. Д.) уруксат берүү мүмкүн катары алгачкы изилдөө учурунда.

заттардын салыштырмалуу тыгыздык

негизинде жетиштүү кызыктуу ар кандай заттардын касиеттерин салыштыруу салыштырмалуу баалуулуктарды. Салыштырмалуу заттын тыгыздыгы - бул баалуулуктардын бири.

Эреже катары, заттын салыштырмалуу тыгыздык Дистиллирленген суу карата аныкталат. шилтеме тыгыздык үчүн заттын тыгыздыгы көлөмүнө карата катышы катары, бул маани pycnometer аркылуу аныкталат. Бирок, табигый илимдер боюнча окуу учурунда, бул маалыматты колдонгон эмес, ал (көп учурда кошумча) бир терең изилдөө менен кызык.

аныкталды жана химия изилдөөнүн олимпиадасына деңгээл "суутек карата материалдык салыштырмалуу тыгыздыгы." түшүнүгүн таасир этиши мүмкүн Адатта, бул газдардын колдонулат. газ салыштырмалуу тыгыздыгын аныктоо үчүн сыноо газдын молярдык массасынын катышы бар суутек азуу массасы. пайдалануу салыштырмалуу молекулярдык массасын алынып эмес.