Математика улгайган топтун ачык иш: балдар үчүн абстрактуу, математика оюндар

мектепке чейинки окуу жылында билим берүү мекемелерине-усулдук иштердин алкагында тышкы иштердин ар түрдүү болуп өттү. окутуу иш-чаралардын бул түрү бир жылдан ашык мектепке чейинки колдонулган. Бул ички умтулуулары мугалимдердин кесиптик чеберчилигин жогорулатуу үчүн натыйжалуу жана жеткиликтүү жолу катары менен түшүндүрүүгө болот. Бул иштин даярдоону жана өткөрүүнү Мектепке чейинки билим берүү мекемесинин шартында ишинин өзгөчөлүктөрүн эске алат. педагогикалык идеяларды жана көрсөтмөлөрдү бөлүшүү: Бул макалада биз кантип математика улгайган топтун ачык жыйынын сага көрсөтөм.

Мектепке чейинки Ачык сабактар: максаты, өзгөчөлүктөрү

Мектепке чейинки тышкы иш-чаранын негизги максаты окутуу тажрыйба алмашуу болуп саналат. Атап айтканда, адистер жазуучунун техникасын жана технология бекитүү кесиптик бийик кесиптештерине көрсөтө алышат. Мындан тышкары, ачык сабактар, белгилүү бир мезгил ичинде билим берүү материалдык балдардын өздөштүрүү баа берүү үчүн, ошондой эле үй-бүлө менен иш жүргүзөт.

Бирок мындай иш-чараларды уюштуруу айрым өзгөчөлүктөргө ээ. Мектепке чейинки ачык класста мугалимдердин жалпы методологиялык ката деп аталган жузундо жоктугу болуп саналат. Бул иш-мазмуну актуалдуу педагогикалык маселелерди камтышы керек. Ошондой эле новатордук кесиптик тажрыйбасы бир булагы болуп саналат. Мисалы, математика жогорку топтун ачык сабак өткөрүү, пайдалануу ыкмаларын көрсөтүү жазасына болот такта же билим берүү иш башка заманбап маалыматтык технологияларды.

Бул иш-аракет билим берүү, мектепке чейинки программасынын алкагында ишке ашырылат да белгилей кетүү маанилүү. Бул билим берүү жараянынын бардык талаптарына ылайык балдар үчүн мүнөздүү болгон жаратылыш шарттары уюштурулган, стандарттуу мөөнөтү эч айырмасы жок.

отурумдардын Summaries

Бул ачык класстардын ар тараптуу жана толук кыскача даярдоо сунуш кылынат. иш ар бир кадамы ирети менен айтып чыгат. Бул документ каралып жана Dow методист тарабынан бекитилет. Андан тышкары, келечекте кыскача илимий журналга жарыялоо үчүн материал болуп же мугалим күбөлөндүрүү ишине тиркелген мүмкүн.

темаларды жана ачык сессияларында жана түрлөрүн тандоо

Тема билим берүү программасынын негизинде тандалат. Мисалы, улуу топ математика акыркы ачык сабак өткөрүү мүмкүн эмес ", жазгы токою аркылуу Journey." анын балдары менен чогуу жомоктогудай мүнөз менен сунуш кылынат учурунда (мисалы, карикатуралардын "Smeshariki" деген белги) издеп барып, "Ума Турман үчүн сыйкырдуу гүл". Мындай иш-чаралар бир гана топ, ошондой эле таза абада эмес, жүзөгө ашырылышы мүмкүн.

окутуу тажрыйбасы көрсөтүп тургандай, ал коомдук иш менен салттуу эмес түрлөрү (саякат түрүндө бул учурда) жогорку натыйжалуулугун жана таасирдүүлүгүн менен мүнөздөлөт болуп саналат. Алар көп кырдуу ачыкка үчүн шарттарды түзүү педагогикалык көндүмдөрдү окутуучулар, ошондой эле билим берүү материалдын балдардын өздөштүрүүгө деъгээлинин комплекстүү көрсөтүлсүн. Атап айтканда, бала-математика улам, психологиялык мүнөздөмөсү менен мектепке чейинки курактагы ишмерлердин жана сандар менен кайталануучу бул стилге иш топтоого көп убакыт болушу мүмкүн эмес эле, көп, стандарттуу эмес түрдө жүзөгө ашырылат.

Мектепке чейинки ачык класстардын түзүмү

Ачык отурумдарында түзүмү стандартындагы эч айырмасы жок. Ал төмөндөгүдөй этаптардан турат:

• түрткү;
• жер;
• акыркы.

Биринчи этапта ачык класстагы балдар бекемдөө үчүн маанилүү болуп саналат. Атап айтканда, балдар үчүн математиканын кийин үчүн оор жана оор жумуш, ал иш-чараларды өткөрүү пайыздык чейинки маанилүү болгон. Бул "намаз окуй баштады", өткөрүү жана, мисалы, натыйжалуу ыкмалар аркылуу кылса болот ", күтүлбөгөн көз ирмем". Ошондой эле класстардын балдары чечүүгө болот деген көйгөйлүү абалды түзүү үчүн маанилүү болуп саналат. Ошентип, күтүлбөгөн учурдан жомоктогудай баатыры көрүнүшүн иш-аракет кылат деп, ким көйгөй жөнүндө сөз болот. Мисалы, балдар табуу үчүн ар кандай милдеттерди аткаруу үчүн керек ", Ума Турман үчүн сыйкырдуу гүл".

негизги баскычы балдар үчүн түздөн-түз билим берүү иш-чараларды уюштуруу кирет. Ошентип, "жазгы токой бараткан", балдар математикалык тапшырмаларды бир түрдүү аткарууга чакырабыз. акыркы этабында (жомок-жомоктун каарманы балдардын ишин мактаган) чыгарышты жана кырдаалдын ( "сыйкырдуу гүл Ума ашык") берди.

Эриш-ачык иш менен камсыз кылуу максаты

коомдук иш милдеттери ААКтын негизинде жана билим берүү программасы боюнча кабыл алынат. Алар стандарттык сабакта кууп окшош. Мисалы, математика байыркы тобуна сабак ачууну пландоодо "жазгы токойду аралап жүрүп," биз төмөнкү максаттарды иштеп чыгуу мүмкүн:

1. Билим берүү. Ал 10 ичинде эсеп бекемдөө зарыл, жыйнактарды, мейкиндикте багыт боюнча көндүмдөрүн жакшыртуу түзүү жөндөмү.
2. Иштеп чыгуу. максаты - изилдөө үчүн логикалык ой жүгүртүүсүн, мүмкүнчүлүгүн түзүү.
3. Билим берүү. негизги милдети - түрткү жогорулатуу үйрөнүшөт.

билим берүү бириктирүү

Доу-жылы билим берүү үчүн заманбап талаптар комплекстүү ыкмалар менен камсыз кылат. Ошондуктан, даярдоо мектепке чейинки ачык сабак үчүн, сүрөт тартуу же абстракттуу ой-жылы Билимдин ар түрдүү тармактарында, материалдарды пайдалануу сунуш кылынат. Ошентип, математика (улук топ) ААКтын сабактардын, мисалы, көркөм жана физикалык өнүгүү катары билим берүү мейкиндигин бириктире алат. сабак таанып билүү кызматына кулак салгыла. Мисалы, балдар гана жазгы гүл саны чакырылат. Ошентип, окуучулар гана эмес, сандарды үйрөтөт, ошондой эле сезондук өсүмдүктөрдүн аты белгиленген.

математикалык оюндар

бала бакчанын Математика - бул жөн гана сандар жана эрежелерин үйрөнүп жатат. Бул кызыктуу оюн иш. Ошондуктан, бир нерсеге пландаштырып жатканда, мугалим туура тандоо маанилүү билим берүү оюндар. материалынын бир катар китеп текчелеринде тапшырды. Андан тышкары, гранттарды жана өз алдынча жасай албайт. Бирок, дагы эле көп жана популярдуу онлайн математика оюндар. Кандай болсо да, балдардын курактык жана психологиялык өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен, тема жана иш менен камсыз кылуу максаттарына жараша материал тандоо зарыл, ошондой эле Доу техникалык мүмкүнчүлүктөрүнө багытталган.

Класста куштар учуп "жазгы токой аркылуу Journey:" Мисалы, болушу мүмкүн, кандайдыр бир өз ара оюн жүргүзүү "." Ымыркайларга куштар көрсөтүлгөн проектор слайддарды колдонуу менен көрсөтүлөт (ар бири - ар кандай сан). Мектеп канаттуулардын санын жана тийиштүү белги алыш керек. Ар бир туура жооп алуу үчүн бала кагаз түрүндө, көгүчкөн сыяктуу бир упай алат. Ошентип, оюн түрүндө өткөрүлгөн балдар үчүн математика, окуу иш-чаралардын натыйжалуулугун жогорулатуу үчүн жол.

класстардын талдоо

жогорку топтогу математика класстардын талдоо талап жок экендигине карабастан, бул иш-чаралардын көпчүлүгү билим берүү чөйрөлөрүнүн талкууланат. натыйжалары жана каталар анализ, жаңы идеяларды жана сунуштарды даярдады. баалоо критерийлери, биринчи кезекте, болуп төмөнкүлөр саналат:

• коюлган максаттарга жана милдеттерге жетишүү;
• новатордук компоненти, басып педагогикалык наркынын болушу;
• уюмдун деңгээл;
• иш жана класстагы балдардын көз карандысыздыгынын даражасы.

талдоо жогорку топтогу математика сабактарында сиз мектепке чейинки объектинин методологиясы менен байланышкан ар кандай маселелерди аныктап, аларды жок кылууга мүмкүндүк берет. кесиптик талкуунун натыйжасында бул этапта Көп учурда педагогикалык иштин новатордук идеяларды, багытын даярдоосу керек. Ошондой эле өзүнчө мектепке чейинки жана андан аркы иш-аракеттер үчүн новатордук ыкмаларды сунуш кылат.

Ошентип, мектепке чейинки математика эски тобуна сабак ачууну пландоодо, сен бир бүтүн, жана, өзгөчө, мектепке чейинки, бул иш-уюм катары билим берүү уюштуруу үчүн бардык талаптарына ылайык келүүгө тийиш.