ААК менен бала-бакчанын даярдоо тобу кыска мөөнөттүү долбоорлор

даярдоо боюнча топтун Кыска мөөнөттүү долбоорлор балдар каралып жаткан теманы түшүнүүгө жардам берет методикалык ыкмалары ар кандай пайдалануу менен байланышкан.

айрыкча, мектепке чейинки

Бул мезгил ичинде окутуу жана билим берүү үчүн да абдан түшүмдүү мезгили болуп саналат. Мектеп коом, жаратылыш айлана-чөйрөнү коргоо, губка сыяктуу кишилер ортосундагы мамиле жөнүндө маалыматты. дүйнөнүн активдүү билимдердин өнүгүшүнө бул куракта. даярдоо боюнча топтун Кыска мөөнөттүү долбоорлор баланын жеке тажрыйбасын байытуу боюнча өзүнүн көз карандысыздыгынын түзүү, багытталган бир командада иштей билүү.

Мектепке чейинки долбоорлорду максаты

ар кандай долбоордун негизги максаты белгилүү бир темалар боюнча мектепке чейинки балдарга билим кеңейүү болот. бала-бакчанын даярдоо тобу кыска мөөнөттүү долбоорлор жаштарга патриоттук сапаттарды өнүктүрүүгө багытталган. төрөлгөндөн баштап бала, аны курчап турган дүйнөнүн изилдөөчүсү болот. Ал биринчи кезекте, кар, жамгыр, көк желе көрүп, кубаныч менен кайгы-капага дуушар болгон. кичинекей беш жашында "билет?", аларды кызыктырган көптөгөн суроолорго жооп табууга аракет кылып жатабыз. Бул мугалимдер менен ата-энелер керек жана аларга жардам берүү керек.

бакчасынын долбоору кабыл алынат

ААК үчүн даярдоо тобунун кыска мөөнөттүү долбоор балдардын зээндүү берген субъекттердин ар кандай болушу мүмкүн. Мугалимдер окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө көйгөй негизинде окутууну пайдаланууга аракет кылып жатат. Кыска мөөнөттүү долбоорлор даярдоо тобунда өткөрүү, стандарттык эмес жагдайларда, табышмактарды чечүүгө моделдөө багытталган эксперименталдык изилдөө.

субъектилери долбоорлор

Мектепке чейинки, мектептик билим берүү Integrated новатордук болуп саналат. Бул бала, чыгармачыл жана таанып-билүү жөндөмдүүлүгүн жеке сапаттарын өнүктүрүүгө багытталган. Даярдоо тобунун ичинде кыска мөөнөттүү долбоорлорду Темалар үй жаныбарлары менен байланыштуу болушу мүмкүн. Мисалы, мугалим орус жазуучуларынын жана акындар, сүрөтчүлөр жана кинорежиссёрлордун чыгармалардын иттин образы менен балдарын киргизет. Долбоордун теориялык бөлүгү болот кийин, мектепке чейинки балдар жумушчу топторду берилет. Бир команда Пет көрсөтүүгө сунуш, экинчиси - бир окуяны, үчүнчү жазуу - ит менен байланышкан сырлардын деп ойлойм. акыркы учурда долбоордун баскычында , ар бир топ өз ишмердүүлүгүнүн жыйынтыгы, натыйжасы адамдын досу бир классы үчүн картинаны түзүү сунуш кылат.

Даярдоо тобунун Мындай кыска мөөнөттөгү долбоорлор жаш муундун көркөм жана эстетикалык өнүктүрүүгө багытталган.

Долбоор методдорун колдонуу менен өзгөргүчтүк

Бул методдун негизги артыкчылыктары болуп саналат? Бул эки физикалык өнүгүү үчүн жана мектепке чейинки балдардын акыл-эс жөндөмүнүн пайда болушу үчүн да жакшы болот. мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде колдонулган долбоорлордун жалпы түрлөрү, арасында, коргошун тобу түрлөрү.

Мектепке чейинки жана долбоордук иш этаптары

Бала бакча долбоору технологиясына өтүү бир алгоритм менен жүзөгө ашырылат. Ал бир нече кадамдарды камтыйт:

• проблемалуу кырдаалдар пайдалануу, бир аз эксперименттер менен сабактарды өткөрүү;
• татаал блок-тематикалык изилдөөлөрдү жүргүзүү;
• белгилүү бир темалар боюнча теориялык жана практикалык билимдерди жуурулуштуруу.

экология үчүн даярдоо тобунун кыска мөөнөттүү долбоор, мисалы, жаратылыш кубулуштарынын, аларды түшүндүрүү, изилдөө менен тааныштырат болжолдойт.

Algorithm балдар долбоору

балдардын кыска мөөнөттөгү долбоорлор кандай болуп жатат? мектепке чейинки даярдоо тобу мындай ыкмаларын пайдаланууну билдирет. Билим берүү мейкиндик уюмунун түрүн аныктайт, студенттер көйгөйдү билүү кызыгуусу чыгармачылыкты өнүктүрүү үчүн жолдорун улантылат.

кыска мөөнөттүү долбоорду даярдоо планы окутуучу иш-чаралар

Мындай иш-чаралар үчүн натыйжалуу болду, окутуучу, ага окутуучу иш-чаралар белгилүү бир ырааттуулукту куруу керек.

• 1-этап. алып баруучу жаш изилдөөчүлөрдүн жетекчилиги астында иш алып барат көйгөй аркылуу ойлочумун. Долбоордун темасы кызыкдар-орто мектептердин алдын алуу үчүн, ал аларга так болушу керек. Ал 5-6-жаштагы балдардын үчүн комплекстүү илимий ой жүгүртүү зарыл эмес.
• 2-этап. максатына аркылуу иш-чараларды пландоо,. бирге ар бир этабында үчүн балдар менен Билим берүү болжол менен аныктайт.
• Үчүнчү этап. долбоордун темасына байланыштуу маалымат издөө. Бул этапта, ата-энелер менен бирге, окутуучулар, башка уюмдардын өкүлдөрү, балдар сиздин долбоор боюнча теориялык билимге ээ.
• 4-этап. схемасы, материалдарды топтоо иштеп чыгуу. билим акырындап системага ээ болду, ал эми райондук алардын негизинде жүргүзүлөт. Бул жаш изилдөөчүлөрдүн кийинки иш үчүн негиз болуп калат.
• 5-этап. Практикалык иш. экспериментин сунуш балдар, алар менен үйдө бала бакчанын жана кыла алат.
• 6-баскыч. долбоорун даярдоо. Бул этапта, негизги жүгү ата-энелер менен кам мойнуна түшөт. Бирге оюндар, аткарууларды, компьютер берүү түрүндө сунуштоо даярдоого өскөн балдар менен. Долбоордун жүрүшүндө жетишилди бардык материалдар, ачык иш-чара болуп саналат.

долбоорлорду Classification мектепке чейинки

Кыска мөөнөттөгү долбоорлор мектепке бөлүнгөн? даярдоо тобу жаңы федералдык стандарттары боюнча иштеп жатат. Алар катышуучулары, максаттары, узактыгы саны боюнча долбоорлорду жашыруун сунуштайбыз.

Негизинен, төмөнкү тандоолор бакчалардын колдонулат:

• Чыгармачыл жана илимий изилдөө түрү. Балдар кызыктуу эксперименттер сарпташат, жыйынтыгы гезиттер, театр, ролдук оюнга түрүндө болот.
• Ролу жана оюн долбоорлор. Алар негизги ролдору балдар менен ойноп жаткан оюндардын кээ бир элементтерин камтыйт.
• Practice багытталган маалыматтык иш. материалдарды жыйнаган Toddlers аны кооздоп.
• Creative долбоорлор балдар партияны кармап бар, экскурсиялар.

Мисалы, Доу долбоорлор

Биз кыска мөөнөттүү Долбоорду даярдоо боюнча топтун, "Кыш" карап чыгууну сунуштаар элем. Жолугушуунун негизги максаты мезгилинде балдарды менен тааныштыруу болуп саналат. Биринчиден, мугалим кыш жылдын ушул мезгил үчүн мүнөздүү нерселер тууралуу айтылат. Ал мугалим эмес, мезгил-климаттык өзгөчөлүктөрүнө, жана бул мезгилде абдан бай каада-бурат. тапшырма балдар, алардын ата-энелери менен чогуу чакырылган эле кайра жаны жылдык салт, жылдын жөнүндө табышмактатпай күч менен иштегенге туура келет. Экинчи сабакта, балдар таба алдык маалымат бөлүшөт. мугалим "ар түрдүү" самап, үшүк жүрүшү менен балдар киргизет. Бул компьютер берилген сунуштоону колдонуп, эмне кылсак болот. Мындан тышкары, мектепке чейинки курактагы ар кайсы өлкөлөрдө бар Christmas салттар жөнүндө билебиз.

Бул долбоор мыкты November-декабрда ишке ашырылат. Экинчи тапшырма Christmas оюнчуктарды бир өндүрүүчүсү болуп саналат. Бирок, биринчи кезекте, мугалим Christmas жасалгалары, аларды өндүрүүнүн ыкмалары түрлөрүн балдарды киргизет.

акыркы класс долбоору "кышкы" Christmas жасалгалары бир сунуш болуп саналат, алар даракка жумшап жатышат. дарак өз колу (ата-энесинин жардамы менен) менен жасалган оюнчуктар менен кооздолуп, кийин, балдар мамиле жасайт жана кызыктуу оюндар үчүн күтүп жатабыз сыйкырдуу токой, кирип.

"Water World"

Бул кыска мөөнөттүү долбоорду ишке ашырып жатканда, балдар жөн эле жерде абдан маанилүү бир зат тиркелген эмес, ошондой эле суу менен кылдат мамиле үйрөнүшөт.

Caregiver алардын 90 пайызы суу менен силердин балдар айтылат. Долбоордун темасы менен мектепке чейинки балдар буруу үчүн, Ыйса аларга Өзүнүн сапарынан кийин муз, буу, аны бурулуп, андан кийин дагы бир тамчысы менен болгон учурунда суу тамчыларын окуяны айтып берет. Ошентип, балдар суу жалпы абалы менен таанышып, аны жаратылышты айлануусунда. Бул долбоордун жана практикалык бөлүгү бар. Toddlers муздаткычтарды колдонуу менен муз суу "Convert" билебиз. Эстетикалык көндүмдөр, ошондой эле бул иш-болжолдонууда. ак кагаз жана кайчынын шарттуу шейшеп менен куралданып алып, жаш дизайнерлер адаттан тыш калыпты түзүү жана кар өлчөмдөрү. даяр буюмдар үчүн, чогулуп алып баруучу балдар менен Christmas дарактардын үчүн колдонулган кылдуу, ошондой эле өзүн-өзү жасалган жасалгаларды беребиз.

"Суу дүйнө" долбоору кызыктуу музыкалык кызматкери Dow камтыйт. Ал суу, кар, муз айтып ыр менен балдарды тааныштырууда. Мунун натыйжасы суу, кар, жамгыр жөнүндө ыр сабак болот. баары биригип бир ырды тандоо: Билим, музыкалык жумушчу балдар.

жыйынтыктоо

балага кам көрүү, борборлорунда Долбоордун иш-баланын эркин чыгармачылык сапаттарын түзүүгө багытталган. Бул технология мектепке чейинки балдар психологиялык жыргалчылыгын, ден соолугу менен камсыз кылат. биргелешкен долбоордун алкагында балдар тартуу менен, ар бир бала чыгармачылык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү, таанып билүү жөндөмүн өнүктүрүү, байланыш көндүмдөр пайда болот. Анткени мектепке чейинки натыйжасында лидерлик ролу мугалим таандык болгон, тра-жылы балдардын катышуусу менен ишке ашырууга болот. мектепке чейинки балдар, улгайган топтор топтордун милдеттерди иштеп жатат, көз карандысыздыгын жана кызыгуусун иштеп чыгуу. Бул сапаттар жонокой балдар менен тез эле башталгыч мектептин ылайыкташууга жардам берет. Бул долбоордун ишинин көндүмдөрүн алган бала бакчага барбаган балдар, орто мектепте ийгиликтүү студенттер үчүн байланышкан.