Бала бакча менен мектепке кошумча билим берүү Circle программасы

Кошумча билим берүү балдардын - улуттук стандарттын гана эмес, ошондой эле окуу жана чыгармачылык өнүктүрүү системасы. Адистештирилген уюмдардын негизинде жүзөгө ашырылат. балдарга кошумча билим берүү түзүү жеке жана чыгармачыл студенттердин жаатындагы программаларды ишке ашырып жаткан "кызыкчылык, ошентип, адамдын кесиптик түзүү негиздери гана эмес, түзүлүшүнө салым кошкон, ошол эле учурда коомдук багыттагы иш катары шык-жөндөмдүүлүктөрүн ачып мүмкүнчүлүгүн, анын максаты - коомду пайда.

Диний иш - бала өз ыктыяры менен тандап мааниде эркин көркөм бир түрү. Ал балдар үчүн көлөмүн, билим берүү кызматтарынын мазмунду жана түрүн аныктайт кошумча билим берүү программасынын айлампа билим берүү системасында, карманат. программанын болушу айлананын ишин уюштуруу үчүн зарыл шарты болуп саналат.

Программанын структурасы кружка кошумча билим берүү

кошумча билим берүү максатын жарашат түрлөрүн жана ыкмаларын кыйла өзгөрүүсүз базанын ар түрдүү. Бул мекемелерде мугалимдердин бул иш боюнча программанын чагылдырылат. мектепте кошумча билим берүү Circle Ал андагы максатка жетиши керек. төмөнкү бөлүмдөрдөн мазмуну:

• Дайындоо. Ал кандай максатта уюштурулган класстарды жана эсептелген ким болот деген суроо жооп берет.
• Максаты жана милдеттери программасы. жетекчилик жана окутуунун этаптарын аныктоо.
• Мазмун. темага жараша ирекетке кыскача сыпаттамасы, кыйынчылык деңгээл, изилдөө жана балдарына узундугу.
• баалоо критерийлери. билим өздөштүрүүгө деңгээл кандай.
• Тематикалык пландаштыруу. баарын жана бардык сабактардын тизмеси, программаны өздөштүрүүгө саат саны үчүн зарыл.

Ар бир билим берүү системасы, ал максаты, милдеттери, методдору натыйжаларга жетишүүгө түзүлгөн, ал үчүн үч негизги багыттарын камтыйт. кошумча билим берүү программасы абдан маанилүү коомдук ой-ниетин ишке ашырат, ал жеке өнүктүрүү үчүн адам суроо-талапты канааттандырат жана суроо-талашын мүнөзүнө жараша башка орунга ээ.

иш-өнүгүү программасы

балдардын кызыкчылыктарын, дүйнөнү жана өзүн-өзү билип чөйрөсүн алардын жолдору өтө айырмаланат. Ошондуктан, кошумча кызматтар үчүн муктаждык кыйла ар түрдүү болот. кошумча билим берүү балдардын керектөөлөрүнө жана суроо-талаптарына жана ата-энелери үчүн жооп катары, иштеп чыгуу жана окуу ар түрдүү баскычтарында жана балдар өнүктүрүү аймактарында программасында чагылдырылууга тийиш:

• Көркөм.
• Техникалык.
• Табигый илимдер.
• Спорт.
• Музыкалык.
• Коомдук-педагогикалык.

Эгер кошумча суроолор бар болсо, жана жергиликтүү коомдук-маданий чөйрөнүн өзгөчөлүгү балдарга кошумча билим канааттандырат калктын муктаждыктарын камсыз кылуу, кызмат көрсөтүүнүн башка түрлөрү болот. алардын бөлүмдөрүнүн билим чектерин кеңейтүү кошумча окуу балдарга кызмат көрсөтүүлөр үчүн гана эмес. алардын ири масштабдуу долбоорлордун негизинде майрамдар, сынактарга жана таймаштарга уюму тарабынан жүзөгө ашырылат. Мунун баары студенттер шаардык, аймактык, эл аралык масштабда өзүн далилдөө үчүн, өзүн-өзү сыйлоо көбөйтүүгө мүмкүндүк берет.

кошумча билим кайда ишке?

атайын чыгармачылык бирикмелер жүзөгө ашырылат балдар жана жаштар өнүктүрүү программаларын Creative жана кошумча билим берүү. кошумча билим берүү Circle балдардын кызыкчылыктарын уюштурууга мүмкүнчүлүк берет. Ал балдарды жакшы коомго чөйрөлөр алмаштырылгыс түрүн кабыл алуу, билимдин ар кандай чөйрөсүндө дилгир талаа же uzkopredmetnoy негизинде тыгыз чыгармачыл чөйрөнү пайда болот.

билим жана чыгармачылык ишмердүүлүктүн тигил же бул чөйрөсүндө Балдар пайыздык программалары кружка түзүү жана ишке ашыруу үчүн негиз болуп саналат. объективдүү шарттарды түзүү, анын мугалимдерге кошумча билим берүү, иштеп чыгуу жана ишке ашыруу, ошондой эле алар тарабынан иштелип чыккан максаттарын ишке ашыруу жана мекеменин программаларынын башкаруусу тарабынан бекитилет.

дайындоо

мектепке чейинки жана мектептен башталган чөйрөгө, анын ой-ниетин сүрөттөйт киргизүү боюнча иш-чаралардын программасын камсыз кылуу маанилүү.

программа чөйрөсүндө иш уюштуруу жөнүндө көрсөтмө камтылууга тийиш:

• Эгер бул ишке аша турган турган пайыздарды, аянты;
• жашы;
• окутуу стадиялары;
• окутуу мөөнөтү;
• чечмек көйгөй.

Мындай кызматтар көрсөтүүлөр менен камсыз кылуу, ар кандай курактагы чыгармачыл бирикмелер, бөлүмдөрдүн түрүндө балдарга кошумча билим берүү түзүүнүн негизинде ишке ашат.

Программанын максаты окутуу мазмунун аныктайт. программанын кириш бөлүгү көлөмү, басым, кошумча билим берүү кызматтарын көлөмүн чектөө үчүн. Бул билим берүүнүн коомдук өлчөм айтылат. Бул жергиликтүү коомдук-маданий чөйрөнүн сапатын этникалык, маданий жана тарыхый салттарынын кайра жандандырыш үчүн билим берүү компонентин маанилүүлүгүн көрсөткөн. Бул программаны ишке ашыруунун жүрүшүндө чечилет да аныктайт жана билим берүү максаттары үчүн абдан маанилүү болуп саналат.

Программанын максаты жана милдеттери

программасы - иш ырааттуу коюлган өнүгүү максаттарына жетүү үчүн.

Максаты. Ал каалайт экенин багытталган адамдын суроо-талабы, туура келет. кошумча билим берүү программаларынын максаты - анын өтүнүчүн канааттандыруу үчүн, адамдын кызыкчылыгы тармагында билим жана ыкмаларды берүү.

Маселелер. кошумча билим берүү боюнча эч кандай программасы милдеттеринин үч тобун түзөт:

• кызыкчылыктардын олуттуу тармагында билүү.
• иш жүзүндө билимдерди жашоодо колдоно билүү керек.
• аты жаатында билимдерди пайдаланууга Skills.

Методология. Бул максатка жетүү үчүн кандай суроого жооп берет, ал эми көйгөйлөр этап-этабы менен чечүү үчүн теманы жана иш боюнча саат бөлүштүрүп, аны ишке ашыруу үчүн план менен түздөн-түз алып барат.

Жыйынтык кошумча билим берүү

Анын мааниси практикант, ал сурайт билим өлчөмүн, же балдарын, зыярат үчүн айлананын ичинде сунуш кылган камсыз жатат. Окутуу программалары бир жана көп баскычтуу, алар эсептелген балдардын психологиялык өзгөчөлүктөрүн эске алуу зарыл. Ошондуктан, мазмун бала мырзама бул билим бирдиги блоктор же окутуу айлануу, ар бир баскычы өзүнчө окуу маселелерди чечүүгө алып келиши керек жана белгилүү бир көндүмдөрүн калыптандыруу бөлүнөт.

Тренингдин Blocks, тыгыз байланышта болот программанын максаттарына жетүү стадиясында жана коргошун менен шайкеш болушу керек.

Кружка кошумча билим берүү программасы, алардын тандап алган багытта комплекстүү билим алган бала түзүлөт көндүмдөрдү тизмесин, билимдерин жана көндүмдөрүн, камтыйт. Өз ыктыяры менен катышуу - балдарды өнүктүрүүнүн негизги принцип аларга жеке багытталган өнүгүүнү камсыз кылуу.

өздөштүрүү программасын баалоо критерийлери

Айлананын программасына милдеттерине ылайык баланын жана аларды практикада жүзөгө ашыруу жөндөмдүүлүгү менен алынган билимдерди өздөштүрүү даражасын баалоо үчүн критерийлер боюнча көрсөтүлүшү керек.

критерийлери болуп төмөнкүлөр саналат:

1. темалар боюнча бала билим. Алар конкурска билим жана катышуу көрсөткөндүгү үчүн конкурс түрүндө бааланышы мүмкүн. Же тууган үчүн кызыктуу түрүндө белгиленген дем алыш башка түрлөрү.

2. алынган окутуу чеберчилигин. билимин практика жүзүндө колдоно Бул жөндөм. Мисалы, техника билүү гана эмес көрсөткөн менен, жумшак оюнчук тигип, жөндөмү тигип, бирок Жыйынтык - кол өнөрчүлүк өндүрүшүн.

топтордогу балдарга кошумча билим берүү - бул билим жерин, өз алдынча ишке ашыруу көлөмүн тандоо жеке эркиндигин камсыз кылат, анткени, балдардын жана өспүрүмдөрдүн канааттандырарлык таанып билүү муктаждыктарын коомдук маанилүү түрү болуп саналат. ээ болгон көндүмдөрдү баалоо критерийлерине түрү, ошондой эле, алардын кызыкчылыктарына (оюндар, сынактар жана оюндар аркылуу дүйнө тууралуу билүүгө балдардын курактык өзгөчөлүктөрүн жооп сынак) ылайык келүүгө тийиш.

чөйрөнүн тематикалык пландаштыруу

балдарга кошумча билим берүү, ар дайым билимге жана тажрыйбага системасы болуп саналат. Ошондуктан, бир маанилүү элементи узак билим берүү программасынын бир бөлүгү болуп саналат тематикалык пландоо сессиялары саналат.

окутуу айлампасынын ылайык аны таза иш менен камсыз кылуу, ошондой эле сааттык бузулуу пайда болот. окутуу сааттарынын саны боюнча аныкталат комплекси класстар, билим алган жана көндүмдөр колдонулган ишке ашыруу жүрүшүндө,.

программага киргизилген көндүмдөрдү алуу үчүн зарыл болгон тестирлөө, саат саны билимдин бир сапаты жана башка маселе билим берүү программасын чечүүгө алып келет. Ошентип, балдарга кошумча билим берүү боюнча окуу айлампасын курулат аяктайт.

Мисалы, баланын билим чийүү чөйрөдө орун алса, бирдиги чучу кулак бул ыкма менен изилдөө жана колдонуу жөнүндө класстардын төрт саат менен камсыз кылат жана анын натыйжасы болушу керек болот ", Technology карандаш менен иштейт", - туура карандаш алганы баланын жөндөмү.

мектепте кошумча билим берүү. ийримдер

Балдардын чыгармачыл жана таанып-өнүгүшү үчүн, алар Чакан тармагында базалык билим кесиптик шарттарды түзүү зарыл алышат. мектепте кошумча билим берүү Circle окуп жаткан балдардын кызыкчылыктарына кызмат кылат. Ал көп учурда бир эле иш-аракет тобу күнү сактоо, күндүзү бала кезинде ата-энеси иш үчүн маанилүү коомдук окутуучулар камкордугу алдында турат.

төмөнкүдөй мектептерде кошумча билим берүү программаларын дайындоо:

• предметтер боюнча ар тараптуу билим менен камсыз кылуу. Мисалы, адабий чөйрөсүнүн бир программа, субъекттин ар тараптуу билим тышкары, мектеп басылмаларда, аларды басып чыгаруу, өз чыгармаларын жаратууга мүмкүндүк берет. программанын жаш химик максаттарга Айланада сынактардын жана чыгармачыл конкурстарга катышуу үчүн даярдоо болуп саналат.
• окуучулардын чыгармачылык калыптандырууга мүмкүндүк берет. көптөгөн балдар үчүн, ал өзүн-өзү бир түрү болуп саналат. чыгармачылык багыт берүү программалары чөйрөлөр максаты да өз талантын көрсөтүүгө катмарлардын майрамдарда, аткарууларды, коюлган оюндарды, Лесли катышууга жана кесиптик пайдубалы иш өндүрүү мүмкүнчүлүгү менен камсыз кылат.

• соода жана кол өнөрчүлүк жаатындагы билим менен камсыз кылуу. мектептерде Колдонмо баалуулуктар чөйрөлөр кесиптик билимге, жөндөмгө жана бир түшүнүк берет. Алар тарабынан аныкталат колдонмо программалык мүнөздөгү. Мисалы, учак моделдөө, курулуш айлананын, тигүү жана токуу, тигъъ. Бул багытта, балдар мүмкүнчүлүктөрдү ишке ашыруу, алар көргөзмөлөргө, аны көрсөтүүгө, өз колдору менен продуктуну аткаруу сунуш кылынат. продукты студент даярдоо боюнча практикалык турмуштук көндүмдөрдү же келечекте ага пайдалуу болушу мүмкүн базалык билим алган кесиптик өзүн-өзү аныктоо.

Бул мектепте кошумча билим берүүнүн маанилүү коомдук-милдетин аткарат. ийримдер гуманитардык жана көркөм мерчем шыктуу, таланттуу студенттер ачыкка жөндөмдүүлүктөрүн улуу ресурстары болуп саналат. Алар окууга туруктуу кесиптик кызыгуусун жараткан түп-тамырынан субъекттеринин изилдөө, бир бөлүгүн түзөт. Бул кийин кесипти тандоо үчүн негиз болушу мүмкүн.

мисалы, музыка же көркөм-сүрөт окуу жайы катары кошумча билим берүүчү билим берүү институту, жогорку билим берүү үчүн чыгармачылык сынактары ийгиликтүү аяктаганын кепилдик бүтүрүүчүлөрдүн кесиптик даражасын, камсыз кылат.

Мектепке чейинки программасы

кошумча билим берүү чөйрөсүнүн бакча программасы психологиясы негизделет. Алар бул дүйнөдө үчүн билим алып баруучу катары оюн ишмердүүлүгүн эске алуу менен балдардын курагына, жөндөмдүүлүгүнө ылайык түзүлүшү бар.

бала бакча менен Circle кошумча билим берүү балдардын билим уюштурат диаграммасы иш-чаралар, бий, музыка, чыгармачылык иштин башка түрлөрү. Балдар Ошентип, алар курчап турган дүйнө тууралуу жакшы үйрөнүү жана программасын өзүнө камтыйт.

• "Театр Circle" кошумча билим берүү программасы. максаты - классикалык менен таанышып, адабий жанрларда жана элдик ойноок театралдык жараткан.
• Көркөм өнөр программа ишин Circle. окуу чагылдырылган иш Blocks маалында негизинде курулат. Бала дүйнөнүн кубулуштары билим менен байланыштуу болушу керек. Көркөм кошумча билим берүү Circle программасы Бул курактагы балдарга окшош казыктарын, Биндердин, - бала бакчанын линияны атайын ыкмаларын өздөштүрүүгө билдирет.
• чыгармачыл өнүктүрүү Circle программасы үй-бүлө. балдар ата-энелери менен чогуу окутат - ушунчалык педагогикасында өтө маанилүү этап кур эмес, бала менен кийлигишүүгө, анын ким экенин билген жок. Бул учурда, кошумча билим берүү бала бакча Circle программасы төмөнкүдөй жактарын менен камсыз кылат:
• жаш-курагына ылайыктуу бала балдар менен компетенттүү ара ата-эне окутуу;
• мектепке чейинки билим берүү тармагында ата-эне окутуу билим.

Ошентип, биргелешкен окуу учурунда гана эмес, билим берүү тапшырмаларды алынууда. көп маселелер чечилет: үй-бүлөлүк мамилелерди шайкеш жана бала тарбиялоого маданиятын.