Балдардын Art билим берүү. бир искусство билим педагогика

Ар бир ата-эне өз баласын билимдүү адамдын ичинен чыгып өсөт, көз карандысыз, сейрек, өз алдынча жүйөлүү адам каалайт. Бул жараян өтө татаал жана үзгүлтүксүз болуп саналат. Биз бала иштеп чыгуу бул окулдору зарыл жардам маалымат көп кол салууларды керек экенин түшүнүшү керек. Жана сактоо абдан төрөлгөндөн эле баштоо керек. Arts билим - келечекке баланын, анын ата-энеси жана коомдун жалпы эле бакубат жашоо-турмушу үчүн зарыл болгон иш.

Бардык мугалимдер менен ата-энелер балдарга башка бирөөнүн, мисалы, жакшы биле тургандыгын билебиз. Эгер, мисалы, пикир баланын үнүн көтөрүү үчүн эмес, деп жазылган, бирок арты абдан оор бир баланы көндүрүү үчүн апам дайыма ыйлайт.

кишилер тууроо

бир сокур сезим боюнча, бала улуу тууроо каалоосу пайда болгон. Мындай абалда көп учурда ар дайым каршылык көтөрөт каалаган жана иш жүзүндөгү келбөө түшүнбөстүк пайда болот. билим берүү компетенттүү мамиле көз карандысыз, күчтүү сапаттарды өрчүтүүгө жардам берет жана келечекте көптөгөн кыйынчылыктарды жана көйгөйлөрдү качуу. Ал эми бир адамды түзөт - билим берүү, чеберчилик.

Мугалимдер, психологдор, ойчулдар, диний жетекчилер иш боюнча алардын көз караштары. Бирок көп учурда алар каршы чыгып жатышат. Бүгүнкү күндө ал чабыттап жана өтө кыйын маалыматтын эбегейсиз агымынын дүйнөдө туура жолду тандай. Ал ошондой эле баланын сүйүүсү жана кабыл тышкары, ата-энелер, кошумча билим керек:

1. ар кандай курактагы топторду психо-психологиялык өзгөчөлүктөрү жөнүндө. Бул баланын талап болот билүү эмне үчүн зарыл жана ал өтө эле эрте.
2. үй-бүлө менен билим берүү жараяны. анын үй-бүлөсү салтты анализдеп жатып, сиз үчүн пайдалуу нерсе жасап, балага карата колдонууга болот, же, тескерисинче, бир нече, алардын жүрүм-турумун өзгөртүүгө.
3. Ал жаш курагына карабастан, экенин түшүнүү өтө маанилүү, бир бала бир адам эмес, алардын ата-энелери жана жок. Ошондуктан, көз карандысыздык эрте жашынан келди.

так эместик

Бул түшүнүү керек: билим берүү жараянына Апам Папаны берет жана тыюу салынган, же тескерисинче болгондо, карама-каршылыктар болбошу керек. Бул бала менен күрөшүү үчүн жөнөкөй эмес, бул олуттуу ички руханий карама-каршы келет, ошондо алар олуттуу көйгөйлөр жеткен болуп которуп беришет. толугу менен ата-энесине баш ийип, бири - бул бала алып жатат деп ишенүү туура эмес.

Сенин бала адам болууга жардам берүү үчүн, алардын таланттарын жана жашоо мүмкүнчүлүгүн таап, анын нускасына аны эмес, - ата-энесинин негизги милдети. Бул бала багуунун чеберчилик.

Заманбап билим берүү маселеси

Окутуучулар жана мугалимдер бүгүн ата-энелер толук балдарга жана алардын билим берүү боюнча кызыгуу менен мамиле калды деп айтышат. , Балдарын спорт бөлүмүнө, бийлеп жиберип үйдө Логопедге жалдаш үчүн, биз, билим берүү боюнча бардык тиешелүү адабияттарды окуп, анткени, ал андай эмес экенин ачууланып, эмне үчүн ата-жооп.

Бул азыркы билим берүү маселеси болот: ата-энелер, балага баарын мыкты берүүгө аракет кылып, негизи ар бир үй-бүлөдө коюп жатат, ал эми чоочун кам өзгөртүп, кантип көрө элекпиз. Ал эми бул чөйрөдө да адистер болушу мүмкүн эмес, бардык жоопкерчиликти үчүн, ал өз өмүрүн тобокелге салып талап кылат.

үй-бүлө менен билим берүү

Art -бүлөлүк билим берүү бир нерсе эмес, анын сүйүүсүн, жан аябас карабастан, окуудагы жетишкендиктер же башка талаа: бир бала түшүнүшү керек деп. Биз адамдар бул тукуму сүйүү жатканы көрүнүп турат - берилген, бирок, алар ар дайым далилдөө керек. Baby дайыма талап кылат жана ал болбосун, аны жакшы же жаман иш, коркутуп-үркүтүү, же өжөрлүк. Ал эми бала үчүн жан сооронуч түшүнүү азыр биз үчүн өтө маанилүү болуп саналат - биринчи кезекте. Ал баланы жана анын иш-аракеттерин баалоо зарыл эмес, аны сүйүүгө жана бул жол менен кабыл алуу зарыл деп эсептешет.

биз баланы бузат жакшы болобу?

бул чын эле жакшы болсо, анда ал бир баланын мүнөзүнө бузат жана өзүмчүл адамдын өсүшү үчүн мүмкүн эмес. чынында эле, күйөөсүн, балдарын сүйүүгө, ата-энелер мүмүкүнчүлүктөрдү көздөөгө жана бара албайт.

Ал бала: "жакшы" жана "жаман" деген түшүнүктөр менен биринчи жолу таанышып калса үй-бүлөсү бар, ал өмүргө жана ар бир кырдаалда иш-аракет жөнүндө түшүнүк алат. Үй-бүлөдө, бала болсо бир туугандарды болгон деп эмне себептен маанилүү экенин болгон бала, коом өзгөрөт.

туура ата-ар бир үй-бүлө үчүн эч кандай жалпы сунуштар жок. Бардык кийин, саны жана курактык курамын, ар бир үй-бүлөнүн коомдук даражасын эске алуу керек. Бирок, ар бир ата-билүү керек айрым сунуштар бар:

• Бала сүйүү, жылуу, достук мамиле кылуу маанайында алып керек.
• Baby, жаштагы жана жеке жетишкендиктерине, сен сүйүүгө муктаж адам катары баалайбыз.
• Бул балдарды угуп, алардын жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берүү үчүн зарыл.
• Жогорку талаптар өз ара сый-урмат негизинде гана болушу мүмкүн.
• балдар билбей жакындары көчүрмөсүн, анткени ата-энесинин жүрүм-жашырылган көп маселе.
• Сиз баланын кемчиликтер топтой албайт, ал жакшы нерселер тууралуу зарыл. Болбосо, комплекстерди иштеп чыгуу.
• Ар бир окуу оюндары түрүндө ишке ашырылууга тийиш.

өз жүрүм-туруму

Макаренко зарыл болсо, ата-энеси да, балдар, биз билим берүү, бир нерсе кайра карап чыгуу керек зыян өзгөртүү жана, балким, алардын жашоосу бир нерсе деп айта жана алар көрүп, анда бардык абдан кунт коюп болушу керек деген талап толугу менен таштап кеткен.

"Педагогика", - деген сөз грек биздин лексиконуна келип, аны түзмө-түз "detovozhdenie" же көркөм билим берүү деп которулат. Орусияда бул түшүнүк байыркы маданияттын көз мурастын келген. бир искусство билим педагогика курактык өнүгүүнүн жалпы жараянынын бир бөлүгү болуп саналат. Бул илимий изилдөөлөр жана берип:

• көз карандысыздыгын камсыз кылуу;
• адамзат;
• адеп-ахлак;
• чыгармачылык.

педагогикалык негиздери

Эрезеге негизги милдети - келечек муундарга тажрыйбасын өткөрүп берүүгө. Педагогика курагына карабастан билим берүү адам окуйт. Бул өтө маанилүү илим билим ар бир кырдаал үчүн мыкты чечимди тандоого жардам берет. Бирок, иш жүзүндө, сен жооп бере кандай педагогикалык болуп саналат - көркөм же илим, ал эми узак убакыт бою, бул түшүнүктөр бириктирилген болуп калды. Бул мугалим эмес, жакшы илимди билип, аны иш жүзүндө колдонуу жана билим берүү өнөрүнө салып мүмкүн эмес экенин билет. Бул жерде негизгиси өсүп жаткан адамга сүйүү жана урмат көрсөтүү болуп саналат.

Arts билим берүү - өтө оор нерсе адам ойлоп. Бул билим берүү жараянынын бөлүп алуу мүмкүн эмес, жана ал бүт өсүп мөөнөткө созулат. Билим берүү көйгөйлөр көп кырдуу жана көп болот. Бул окуучуларга пайда адаттарды, көндүмдөрүн, умтулууларын окутуу жүрүп жатат, ал жолугушууга же адеп-ахлак нормаларына ылайык эмес, керек.

Ушул күнгө чейин, пайдалуу маалыматтын маанилүү булагы билим берүү маселелерин иштеп чыгуу А. С. Макаренко педагогикалык идеялары колдонулган жана камсыз кылат. адамдын пайда болушу - бул үзгүлтүксүз билим берүү болуп саналат.

искусство кандай билим?

Бирдей аныктоо мүмкүн эмес. Илимпоздор бул түшүнүккө ар кандай акылга салып. Алардын ою боюнча, искусство, билим берүү деген эмне? Бул өтө маанилүү арасында көптөгөн компоненттердин бири болуп эсептелет:

• ден соолугуна кам көрүү;
• баланы материалдык жана руханий жыргалчылыгы жөнүндө кам көрүү;
• адеп-ахлактык билим берүү;
• рухтун жумшартуу жана жоопкерчиликти сезүү, жана дагы көп.

моралдык

столдо отурган адамзаттын келечеги, азыр бакчада ойноп жатат. Бул толугу менен адамдардын колунда, өтө ишенчээк жана чынын айтсам, абдан маанилүү болуп саналат. балдардын ата-энелер жана мугалимдер кантип пайда, алар келечекте болот. Алар гана эмес, бир канча он жыл ичинде бүт дүйнө. Коом азыркы курам жаш муундар, өз колдору биз алардын ата-энелери менен жараткан.

Борис Mihaylovich Nemensky, СССР тарбиячы, ойду-жоболоштурулууга: мектеп кубанат эмне, ал токтом кылат жек адам 20-30 жыл. Бул бийик адеп-ахлагына алып чыккан жок болсо, бири-бири менен тыгыз толук болушу мүмкүн эмес келечек муундардын дүйнө менен тыгыз байланышта. Бүгүн, иш-тажрыйбалар жана эстетикалык идеологиянын теориясы көйгөйүнө көңүл өзгөчө төлөйт. Анын үстүнө, каражаты жана интеллектуалдык жана адеп-ахлактык өсүшү болуп саналат, демек, рухий жактан бай инсанын өнүктүрүү. Ошондуктан, балдарга билим Сен - бул өзгөчө маани берилиши керек болгон көп кырдуу татаал жараян, ал.