Бир карап көрөлү, жана орто топ ата-энелер менен өткөрүлгөн иш болобу керек?

Көпчүлүк энелер менен мектепке чейинки иш орто топ ишке ашырылган эмес. Жана эмне үчүн? Балдар көп бала бакчанын жашоого ылайыкташтырылган, ал эми ата-энелер педагогикалык жараянынын жөн гана "керек", ар кандай акча белекке көнгөн. Бирок мектепке кирген бала табылган жана окутуу кемчиликтер кийин, жана сабатсыз ата-энелер менен мугалимдер өз ара үчүн психикалык өнүгүшүнүн көйгөйлөрү.

Кайсы ата-эне менен бала бакчанын салттуу өз ара камтыйт?

биринчи башын ата-энелер бардык топтордо стандарт бакча топтору үчүн бир жолку ай сайын каржылык салымдарын таныштырып, педагогикалык иш. Ошондо гана мугалимдер окуу энелер, эжелер, маалымат жана билим берүү мазмуну, кошумча сабактар жана иш-чаралар.

Бул сабатсыз ата-энелер менен иштөө багында, алардын мугалимдери балдардын ийгиликтери жана бузулуулар жөнүндө маалымат жок, анткени алар класста эмне кылып жүргөнүн айткан жок, анткени материалды бекемдөө үчүн үй тапшырмасын берген жок. Moms эптеп алардын балдары жараат, сөз же өнүгүү артта өнүкпөгөндүгү учурда менен иштөө үчүн адистер менен жолугушууларды издеши керек.

Кантип мен балдар менен кантип иштөө керек экенин кайдан билишет? Бир нече жолу күтүлбөгөн жерден алардын бала үчүн убакыттын ар кандай көлөмдөгү, же 40 мүнөт кеч болуп келет. Андан кийин мугалим "кагаз" деп жазган эле учурда балдар же мектепке тартылган кам заъы отуруп, жокпу, сынап көрөм +.

орто топ ата-энелер менен психологиялык иш

мугалимдер балдарга кам мектепке чейинки мекемелер, жылы, ата-энелер үчүн дайыма билим өткөрдү. Биринчиден, топтун бардык тесттерди жүргүзүү жана балдарды дайыма көзөмөлдөп тар адистер катышкан. Экинчиден, алар окуйсуз жоюу иштерин жүргүзүү үчүн ким менен тыгыз иштөө зарыл балдардын тизмеси киргизилет, ал эми кадимки чегинде ким. Үчүнчүдөн, бул эксперттер конкреттүү балдардын ата-энелери жолугушуу дайындайт.

ата-энелер менен иштөө бакчанын орто топ жарды сүйлөө, чаташтырып же таптакыр бала үндөрдү көрсөткөн логопед, жүзөгө ашырылышы мүмкүн. Психолог артта, коркуу, тынчсыздануу, жүрүм-туруму, жалганчы, адеп-ахлаксыз же коркунучтуу кыялдарга мектепке тууралуу сөз болот. Дене тарбия жана Окутуучу балдардын бүкүрөйүп ата-буруу, алардын дене тарбиясы, саламаттыкты сактоо, жумшартуу.

Эч кандай иш-чара көз жаздымында адиси жок. мугалимдердин ортосундагы өз ара максаттуу жатат. Мисалы, класста музыка мугалими мен байкадым жана агрессивдүү жүрүм- бала жана мугалим андан ары байкоо жүргүзүү жана алардын себептеринин эскертти. Анан өткөрсө, психолог менен жана кайталап учурларда иштөө үчүн берилген ата-энелер менен сүйлөшүп.

ата-энеси менен педагогикалык иш

орто топ - бул балдар бир гана оюн эмес, мөөнөтү, ал эми ошондой эле үйрөнүү үчүн. Окутуучулар балдар менен биргелешкен экскурсияларды жана майрам уюштуруу боюнча ушул маселелер боюнча ата-энелер менен ишти уюштурат. Беш-жылы мектепке чейинки балдар мелдештерге жигердүү катышат, алардын ата-энелери менен бирге театралдык, чебер кол өнөрчүлүк менен алдым иш.

Жактагыдай мугалимдер ар дайым алардын тукуму күн сайын жакшы же баса, ар бир ата-энеси менен чогуу убакыт табышат. Бала машыгуулар менен туура, алардын бала-жылы пайда болгон коркуу жана тынчсыздануу кулак өткөрүүгө түрткү берет. бала бакчанын орто топ ата-энелер менен иштөө гана балдардын маселелерди талкуулоо боюнча, ошондой эле жашоонун жакшы жактарына эмес, курулган.

Мисалы, окутуучулар аймактык окуялар тууралуу маалымат берди жана мелдештерге катышуу үчүн ата-энелерге жана балдарга сурап жатышат. биргелешкен чай партияны же болбосо билим берүү экскурсия уюштуруу, алардын энелери менен бирге кабыл алынышы мүмкүн. Ошондуктан, ата-энелер менен иштөө ар тараптуу болушу керек, акча чогултуу менен гана чектелиши мүмкүн эмес.