Класстар 7-11 үчүн лирикалык поэма талдоо планы. Талдоо лирикалык поэма Пушкин

адабият сабактары боюнча мугалим көп учурда балдар талдоо планын жасап, ага негизделген лирикалык ыр жазып сураса, белгилүү бир буюмдун толук талдоо. Бул учурда, студент менен эмне кылуу керек? Кандай негизги өзгөчөлүктөрү менен кунт коюп угушубуз керек? Кел чогуу ушул суроолорго жооп алалы да, ал биринчи теориясын айтты бекемдейт иш.

окуу посттору маалыматтар байкагыла

поэзия калыссыз маанайын чыгаруу экендигин эске алып, сезимин, жазуучунун ойлору, толук бир ыр талдоо продуктуну түзүү үчүн жазуучунун өмүр-жылы орун алган, белгилүү бир тарыхый жагдайларды эске алуу менен эле бүтүп мүмкүн эмес. Бирок, талдоо планы лирикалык поэмасы (11-класс, ж.б.) өмүр баяны жөнүндө маалыматтарды жана жагдайларды гана башында алар оор экспертизага дуушар болот шарттарды эске алуу менен камтышы керек. Анткени, бардык маалымат бир поэмасы үчүн түздөн-түз мааниге ээ.

Адатта, тарыхый жана өмүр баяндык белги поэмасы жана байланыштуу өлкөдөгү жагдай (менен жазуучу (туугандары, достору, жолдошторунун, ж.б. башкалар менен байланыштуу анын үй-бүлөсүнө жазып учурунда бир жагдай,) жеке жашоонун сүрөттөмөсүн камтыйт доору мамлекеттин өнүгүүсүнүн бурулуш пункттарынын, өзгөчө мүнөздүү, мисалы, коомдук жана саясий ыргактары менен дүйнөнүн өз ара кармашуусуна жана төрөлүшү менен салмагы жолугушуу таштап Silver доору, бир лирикалык акындарынын менен көп бар, кан түзмө-түз чыгып жана Поляк Мени, New World).

жанр категория жана жанрдык оригиналдуулук,

Андан ары талдоо планы лирикалык ыр бир жанрынын бир катары поэмасы бир аныктоону талап кылат. текст, Анткени ал, театр менен бирге эпосунун, адабият 3 түрлөрүнүн бирин билдирет, төмөнкү жанрлар менен мүнөздөлөт

• Ода - адаттагыдай эле жогорку стили жана с = зд = р китебин басымдуулук менен жазылган салтанаттуу, мактаган поэзия, өзгөчө окуяларга арналган.
• Создук - кичинекей түрүндөгү белгилүү бир адамдын эс алууга арналган сатиранын лирикалык иш.
• Madrigal - таягы комплект же көлөмүнүн, ошондой эле чакан музыка жана поэзия поэмасы бир сүйүү.
• Romance - анын melodiousness үчүн бир аз ыр түзүү, музыка жүктөлүшү мүмкүн; салттуу гага маанай, сезимдерин жана лирикалык каармандын сезимдери чагылдырылган.
• Элегия - кайгы-капалуу ойлор үстөмдүк сүйүшкөн болуп бир ыр мүнөздүү стилистикалык өзгөчөлүктөрү. Табияты боюнча ЭЛЕГИЯ адатта аябай philosophic болуп, кайгыга толо, кайттылыкка, үмүтсүздүккө.
• Sonnet - башка жанр "бир туугандарына" курулушту белгилүү бир система жана стилистикалык эрежелер жана мыйзамдар тарабынан бекитилген башка поэзия иш. Ошентип, италиялык сонет дайыма 14-саптарда турат (аяттар) 2 quatrains (quatrain) + 2 tercets (TERCET). Кыргызча сонет 3 quatrains жана жыйынтык Бейт камтыйт.
• Айко - каза болгон учурда, адатта, аятта түрүндө жазуу жана эстелик жазуусу катары Tombstone жайгаштырылган кыска сүйлөм.
• Message - поэтикалык мүнөздөгү кат, учактардын бир адам же адамдар тобу кайрылган. Жанр түрүнүн бөлүнөт, ал эми сүйүү жөнүндө кабар, сатиралык, достук, лирикалык жана башкалар.
• Гимн - элинин тарыхындагы маанилүү окуялардын кудайлар, баатырлардын, ээлерин урматына жаратылган ырларды кылчу. Башында, жанрынын элементтери, суралган epiklesis (ыйык аты, атасынын аты) жана aretalogiya (эпикалык түрдөгү атайын бөлүгү). Эл аралык студенттер гимн - жанрынын атактуу чыгармаларынын бири Gaudeamus болуп саналат.
• Song - саптан турган бир катар, анын салттуу түрдө келечектеги дарылоо жана музыка үчүн негиз катары кызмат кылат лирикалык курамы боюнча орточо турат жана майдай кайталады.
• Чынында лирикалык поэма - өзүнүн атынан же ойдон чыгарылган лирикалык атынан жазуучу тарабынан түзүлгөн чакан поэтикалык түзүү. Бул студенттер кээде талдоо планын талап ушул жанрда үчүн. Lyric поэма (9-класстын жана жалпы орто мектепте балдар да билем) дээрлик башталгыч мектепте эмес. Бул турган жанр болуп саналат жазуучулары сезимдер менен кошкон түрлөрүн сүрөттөп, сезимдер жана адамдын ички дүйнөсүнө карама-каршы, ж.б. Ошондуктан, ар бир жогорку мектеп үчүн типтүү болуп саналат жана бир кыйла жетилген, ой жүгүрткөн адамдар үчүн иштелип чыккан.

жанр талдоо планы лирикалык ыр аныктамасына же аяктайт? Албетте жок! Биз башында дагы эле бар деп эмне үчүн айта алабыз!

тема

шарттары "темасы" жана "идея" гана эмес, түшүнүүгө кыйын студенттер бар, бирок, талим жашоо гана эмес, алар үчүн да улуу. жок дегенде түзүү максатында лирикалык ыр планын талдоо (баа 8, жана ушул сыяктуу), ал тема жалпы бар, абстракт, дүйнөлүк баалуулук жана суроого жооп берет деп түшүнүү керек: "бир ыр деген эмне?". Бул достук, сүйүү (сүйүү ырлары) жөнүндө болушу мүмкүн, мүнөзү (пейзаж) негизги парадигмалар жөнүндө да, коомдо акын жана поэзия жер диний жемиши болушу мүмкүн, ж.б.

ой

идея тема элес жана анын маани-мазмуну менен, ал иш жүзүндө багытталган бир гана адамдын эмес, конкреттүү, так эмес. окурман ойду түшүнө албай жатса, лирикалык ыр талдоо планын аткаруу мүмкүн эмес. Бул максатка жетүү үчүн, кошумча суроолорго билдириши мүмкүн:

1. Эмне үчүн, жазуучу окшош продуктуну жараткан болгон? Ал эмне деп аны менен бөлүшүү үчүн окуган бир нерсе ачып келген?
2. бир адам ушул ыр саптарын окуп үйрөнөт эмне?

маанилик мазмунунун

Ошол эле бөлүмдө талдоо планына бир акыл жана өнүктүрүү мазмунду куруп күтүүлөр, божомолдорго баштапкы түзүү жагынан лирикалык поэмасы наамдарды талдоо кирет эле. аталышы поэмасы өзөгүн чагылдырып жатабы? Адатта, бул маселе туура эмес, бул туруктуу эмес, деп жооп берүүгө болот. Көп учурда, жазуучулар туура күткөн кабыл алуу, каршылык (карама-каршы) аты жана ички толтуруу аятта киришти. Бардык бул жазуучу билип туруп, жана, ошондуктан, бул маанилүү маалымат талдоо унутулуп калышы мүмкүн эмес. Маанилик мазмунунун кабылдоо каналдарын кошуу эсебинен катары кабыл алууга болот. Бул бир нече суроолорго жооп алуу үчүн жетиштүү үчүн:

• Башкача айтканда, көрүп ыр угуп, кандай сезимде берет?
• Кандай бирикмелер жана ойлор себеп?
• ал кандай маанай кандай түзөт?
• Кантип, көркөм tropes тили иштетүү жана пайдалануу өзгөчөлүктөрү жагынан алганда, жазуучу бир чөйрөдө түзүүнү көздөйт?

Андан ары, биз көркөм үлгүдөгү толук талдоо кайрылып.

мазмуну боюнча алкагында болуп түрү

Биз адабияттарды талдоо планы лирикалык ырлар тууралуу сөз кыла турган болсок, бул мазмунуна жана үлгүдөгү биримдик бар экендиги жөнүндө эч качан унутпашыбыз керек. жазуучу кокустан айрым ыкмаларын, кээ бир түзүлүшү strofiku, ритм жана көлөмү колдонуу эмес, - бул башкы планына баш ийет. Демек, адабий кыймылдын, анын курамынын жагынан талдоону жөндүү, курамынын тармагында, же семантикалык компоненттерин (кээде сызыктуу, тегерек, параллелдүү, ж.б.), ошондой эле жана синтаксистик баарысынын бөлүнүшүнө бөлүнүп.

Ритм же өлчөмүн тектүү элементтери ырында, өлчөө мезгил-мезгили менен кайталап (продукт pentameter хор anapaest, amphibrach, dactyl, spondee жана Пиррдин жазылган болобу), уйкаштык (бай-кедей, эркек же аял) жана уйкаштык (крест, буу оролуп) - максаты өзү иштин натыйжасында, толук экспертиза катары жакшы жардамчы талдоо планы лирикалык поэмасы (класс 7 жана андан көп) жана бардык зарыл учурда талдоо элементтери.

Пушкиндин лирикалык ыр талдоо: негизги

Компетенттүү талдоо карап кантип-ноябрда 1928-сентябрына чейинки мезгил ичинде Aleksandrom Sergeevichem жараткан поэмасы "Anchar" алып көрсөтүү үчүн. түзүүнүн маанилүүлүгүн менен өмүр маалыматтар менен Пушкиндин энени лирикалык ыр, талдоо.

Бул Сент-Майкл туткунунан кайтып акын менен буга чейин түзүлгөн. Бул учурда, эркин чыгармачылыкты, анын үмүтү толугу менен жок болгон. буюмдун негиз Anchar тыгыздоочу Java аралында өсүп уулуу дарак жөнүндө polulegendernye окуяларды түзүлөт. Бул лирикалык поэма болуп саналат, бирок лирикалык-эпикалык жанр менен тууганчылык так участогу линия - Жiгiттер.

Талдоо лирикалык ыр Пушкин курамын эске алуу талап кылынат. 5 жана 4-аятты кирет 2 бөлүктөн турат. окурман биринчи бөлүгүнүн аяттарында дүйнөнүн байкоочу ээн көрүнүш болуп калат, анын борбору - ". коркунучтуу саат" Убакыт бул жерде токтоп калды көрүнөт, дагы бош аймактарында мейкиндик ачылган жана бүт ааламды алды. Экинчи бөлүгү, биз "башкаруучу" жана "кул" ортосундагы адам укугунун мамилелер чөйрөсүндө алып барылат.

"Ancharov" бир түрү маанисин билдирүүгө жардам берет эле?

Ырдын көлөмү - Пиррдин iambic tetrameter, башкача айтканда, буту стрессти өтөт. Pentameter, Пушкин, сүйүктүү көлөмү, Versification максималдуу эркиндиги менен байланышкан акын. окурмандар Пушкиндин гениалдуу негизги идеялардын бири, ачык эле айтканда, дүйнөлүк тартип коомдогу адилетсиздикти чагылдырат иштеген, бул жерде эмне үчүн көтөрүп жатат эркиндиктин жана тираниянын так темасы, аятта көлөмү жана башка маалымат - бул активдүү каршылык, чексиз бийликке каршы ачык, катуу каршылык болуп саналат дагы бир адам.

жарандык текст боюнча иш талдоо аягына чейин чыгаруу үчүн, жазуучунун абалы менен ойлор, карама-каршы же келишимге ээ болот.