Мектепке чейинки курактагы балдар үчүн чыгармачылык

балдардын ишмердүүлүгүнүн мектепке чейинки курактагы бир оюн. Бул анын бала курчап турган дүйнө менен таанышып чыгышы керек, ал белгилүү бир билимге жана шыктарга ээ болуп саналат. үч жылдан алты жылга чейинки жаштагы балдар абдан ынтызар болуп саналат. ата-энелер жана мугалимдер маанилүү милдет бар, мурда - мүмкүн болушунча ага билимдерин жана көндүмдөрүн үчүн Ымыркайдын жашоосунун бул баскычында. Жана окуу жараяны кызыктуу жана кызыктуу болду, класстар оюнкарак жолу менен жасалууга тийиш. Бул иш-чаралардын максаты жаңы бала маалыматтарды гана үйрөтүү эмес, бирок жаңы көндүмдөрдү, мүмкүнчүлүктөрүн эске алуу менен, бардык акыл-технологияларды иштеп чыгуунун алуу. мектепке менен сабактар - чыгармачыл оюн. иштин ушул түрүн конкреттүү мисалдары, даярдоонун эрежелери жана бул макалада айтылган мындай иш-чараларды өткөрүү. берилген маалымат ата-энелер жана балдар жана мугалимдер үчүн иштелип чыккан мектепке чейинки мекемелердин.

"Чыгармачылык" деген түшүнүк: ал кирет?

иштин ушул түрүн категория сюжеттик-ролдук оюндар, театр, структуралык жана жарандык инженердик жана окутуу болуп саналат. Аларга катышуу баланы ойлоп, алардын таланттарын жана бир нече тандоолордун бирин тандап, туура чечим жолдорун издөөгө ишке ашырууга өбөлгө түзөт, абдан ишенимдүү. чыгармачыл оюн-жылы тажрыйба жүзүндөгү жашоосу тууралуу балдар көрсөтүлгөн. Мындай иш-чаралар белгилүү бир мисал карап көрөлү.

Сюжеттик-ролдук оюндар

программада бул түрү бакча милдеттүү предмети оюндарды камтыйт. Бул, "Үй-бүлө", "Бала бакча", "Мектеп", анын ичинде, "дүкөнү", "Оорукана" чачтарач "улуу милдет - .. оюнга тобунун атмосфера, же, мисалы үчүн зарыл сыпаттардан пакетин даярдоо керек, бул оюндар үчүн үй тийиштүү темасын түзүү. , оюн "Үй-бүлө" бурч "ашкана", ошондой эле, ашкана идиштери жана эмерек жок түзүлүшү керек, ал эми мешке пландаштыруу, жана муляждар азык-түлүк идеалдуу. - бул, ошондой эле ишке катышкан уктоону жана даараткана Кукла колдуна. балдар, алардын көздөгөн, аларды пайдалануу, күндөлүк объекттерди башкаруу үйрөнүшөт ж. бир нече оюнчулар менен Creative сюжеттик-ролдук оюндар. Жаш оюнчулар андан участогу, өзүнөн-өзү, бир өнүгүү менен келип, көйгөйлөрдү түзүү жана компромисске үйрөнсөк иштеп чыгуу

Мисалы, балдар үчүн бала бакча же үй шартында пайда болгон бир оюн бир нече subplots менен байланыштуу болушу мүмкүн. Мисалы: мектеп - үй-бүлө - магазин. участогун өнүктүрүү төмөнкүдөй болушу мүмкүн: Рим Папасы мектепке баланы ыйгарып дүкөнгө дүкөнгө барып, жана менин апам, ал эми үйдө тамак даярдап жатат. Жагдай балдар өздөрүн ойлоп, оюнчулардын ортосундагы ролдорду бөлүштүрүү, ошондой эле өз жатат.

Creative ойноо чейинки (сюжеттик-ролу) темалардын ар түрдүү болушу мүмкүн. таза абада Мисалы, "Курулуш", ошондой эле бул иштин түрүн уюштуруу мүмкүн, "бак", "Айыл чарба", "Zoo", "Транспорт".

театралдык оюндар

ойлоо, эс, кыял, көңүл: Бул иш-мектепке чейинки балдарга психологиялык жол өнүктүрүүгө салымын кошот. оюн-тасмадан катышуу бала боорукердик, көз карандысыздык, демилгеси, деген кооптонуулар сыяктуу жеке сапаттарды алып келет. Аз жана үйрөнүү баатыры маанайын түшүнүү жана жиберүү үчүн, ага киши мимика жана үн менен сезимдерин тышкы билдирүү ыкмаларын өздөштүрүштү. Creative ойноо мектепке чейинки балдар бир жалпы идеянын менен театр жетекчилигине баш бириктирип, бир команда болуп чогуу иштешүү үчүн түрткү берет.

Бул жерде иштин ушул түрүн жасаган мисалдардын кээ бирлери төмөнкүлөр:

1. Куурчак театры: flanelegrafe Тригэ, колу, күнү көлөкө, театр жандуу, куурчактай болгон.
2. Оюн-жолу ойнотулду.
3. Театралдык иш-аракеттер: шоу-бизнестин жана поп-жылдыз.
4. балдар үчүн көркөм белгилүү болгон чыгармаларынын драмалаштыруу.

мүмкүн болушунча оюндун театр чыгармачылыгы үчүн өзүнүн ой-ниети, алдын-ала дарылоо тиешелүү кишилер жүргүзүлүшү керек аткаруу. Бул сатып алууну камтыйт же атрибутика аткарат: кийимдер, беткап, куурчак. Айтмакчы, алардын балдары, аны өнүктүрүүнүн дагы бир жолу боло турган менен кыла албайт чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн аз fidgets.

Структуралык-куруу оюндары

чыгармачылык мындай түрү мейкиндикте багыт берип, орнотуу жана объектилер өлчөмүн жана размерлерди ортосундагы байланыш (кубтар, жейрендей, кирпич, таш), кээ бир жөнөкөй мыйзамдарды түшүнүү баланын жөндөмүн жаратат. иштин бул түрү менен алектенип, балдар куруучу, архитектор, дизайнер кесиби менен таанышты.

балдар үчүн Мындай сезимди оюн дээрлик дайыма сюжеттик-ролдук оюн менен тыгыз байланышта. Балдар эле сайтына курулуш материалдарын башкарууга эмес, ошондой эле бүтүндөй бир сюжеттик ойногон эмес. Алар ролдорду (айдоочусу, куруучу, бригадир) жүктөлсүн, оюндун максаты жөнүндө макулдаша жагдай-шарты ар башка иш-аракет жасашат.

Дагы, балдар үчүн оюн кызыктуу кылып, алардын билим берүү жана окутуу иш-милдеттерин аткаруу үчүн, анын зарыл болгон касиеттерин кармап максимум камсыз кылуу үчүн зарыл. Бул дизайнерлердин, сөөк оюну батканга, оюнчук ар түрдүү транспорт каражаттарынын ар кандай болушу керек (транспорт, тракторлор, турналардын), курал батканга кумдун.

Дидактикалык чыгармачыл ойноо мектепке чейинки балдар

иш мурда айтылган түрлөрү бир нече балдардын катышуусун талап болсо, бир бала дидактикалык оюндар катыша алышат. көркөм жөндөмдүүлүктөрүн, логикалык ой-жүгүртүү, кыялдануу, акыл чагылуу өнүктүрүү боюнча милдеттери бар. мектепке андай оюндарга мисал карап көрөлү.

• "Чийип". өчүрөм түрүндө төгүлдү сыя баракта. Тапшырма: тема боюнча бир чийип иштеп чыгуу. Child dorisovyvaet бейнеси кандайдыр бир элементтер, бул элестүү бир объектинин өзгөчөлүктөргө ээ.
• "Керемет-таяктар". Of отун эсептөө столдун үстүндө бурчтук же үч бурчтук коюшту. Тапшырма: Бул сүрөттө бир буюмду окшош баштады үчүн отун менен толукталсын.
• "Дан-беттеги". жалбырак мал түзүлөт эскизин боюнча бала. saucers ар эгиндери сунуш кылынат (макарон, жашылча, үрөнү). Тапшырма: сиз материалдарды appliqué жакындагыла. Бала түсү, түзүлүшү жүгүрүп кармаса жана эскиздик боюнча аралаштырат.

жыйынтыктоо

Creative оюндар, алар кандай болбосун түрү, анын негизги иш-милдетин аткарууга - чыгармачылык, анын ичинде, бардык багыттар боюнча баланы иштеп чыгуу. Алардын натыйжалуулугу натыйжалуу болушу үчүн, ал макалада көрсөтүлгөн сунуштарына ылайык, аларды уюштуруу үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Эгер бар болсо, оюнга керектүү материалдар жана сыпаттары кызыктуу жана кызыктуу болот.