Мектепте 1-жарым жылдыгынын жыйынтыгы боюнча билим берүү ишин талдоо

Ар бир билим берүү мекемеси билим берүү гана эмес, ошондой эле билим берүү милдети.

мектепке чейинки билим берүүнүн максаты

Сапаттык анализи тарбиялык иштердин төрттөн бир туура жөндөө максатын билдирет. негизги билим берүү милдети студенттер баланын инсанын, өзүн-өзү өнүктүрүү жана окуучулардын өзүн-өзү сөз мугалими толук өнүктүрүү үчүн жагымдуу шарттарды түзүү болушу керек. Бул максат тобу мугалимдин ишинин алдын ала план гана эмес чагылдырылат, ал эми төрттөн бир, жарым жылдык отчеттордо.

билим берүү иш-милдеттери

класстын билим берүү иш-чараларды талдоо тышкары, сабактан тышкаркы, жайлар, иш-академиялык көндүмдөрүн киргизүү баа камтыйт. класс мугалими ишин суммаларды эсепке алынат милдеттери төмөнкүдөй:

• жарандык жана атуулдук сезим, студенттер менен адеп-ахлактык жана рухий баалуулуктарды түзүү;
• класс, тамактануунун мыкты адаттарын түзүү менен ишти жакшыртуу;
• байланыш сапатын, сабырдуулукту өнүктүрүү;
• Студенттердин классы жамааттык жана чыгармачылык дараметин өзүн-өзү жандандыруу;
• ата-энелер менен өз ара аракеттенүү боюнча иш -бүлөлүк баалуулуктарды калыптандыруу.

билим берүү иши жөнүндө отчет бөлүмдөрү

билим берүү иш кадимки талдоо, жарандык-патриоттук, эстетикалык пландын иш боюнча деталдуу отчетту камтышы керек. Мындан тышкары, спорт жана эс алуу жана экологиялык багытта класстык ишин көрсөтүү талап кылынат.

Жарандык-патриоттук багыты

класс мугалимдин тарбиялык иштердин бул багытта маанилүү Common сапаттарды жаш муундун өнүктүрүү үчүн маанилүү экенин түшүндүрдү: туулган жерде, өз өлкө үчүн жакшы көрөм. Ушул багытта максаттуу иш-аракет бир гана мугалимдер жок болгондо, ошондой эле бүт мектеп жамааты, балдары, алардын укуктук милдеттери жөнүндө, милдетин аткаруу маанилүү экенин билүүгө болот. алты ай бою билим берүү ишине толук талдоо 9-май менен байланышкан иш-сүрөт отчет камтышы мүмкүн. Жакында эле ал СССРдин баатырларынын мектеп аттарын чакыруу үчүн белгилүү болуп калды. окуу үчүн бул ар-намысын жана расмий мектеп турмушуна жана бул адамдын жетишкендиктери үчүн киргизүү боюнча иш-чаралардын планы иштелип чыккан биринчи, баатыр ысымын чакыруу укугуна ээ ыйгарылды. Бардык сынактар, сүйлөшүүлөр, илим баатыр баяны өзгөчөлүктөрүн билүү үчүн балдар үчүн пландаштырылып жатат, ошондой эле киргизилген билим берүү планын кайра. алынган пландаштырылган ишмердүүлүктүн натыйжаларын аяктагандан кийин мектеп талдоо билим берүү ишине салым кошуу.

жарым жылдыгында бардык жолугушууларга же төрттөн бир дүкөн тышкары майрамдар, сынактар, оюн-зооктор, ачылыштар бул деген аталыш менен жазып чыга турган болушу керек.

Жыйынтыктап айтканда, алар окуучулардын жигердүү жарандык сакташып, адамдык баалуулуктар системасынын пайда болушу үчүн жагымдуу шарттарды түзүүгө улантуу зарылдыгы тууралуу жазган.

Адеп-ахлактык жана эстетикалык өнүктүрүү

Талдоо мектепте билим берүү ишинде колдонуу бул маанилүү шилтеме да, эстетикалык жана адеп-ахлактык билим жок эмес болор эле. бир класс мугалиминин бул иш багыты студенттердин сабырдуулук (толеранттуулук), маданий баалуулук- тарга сый, көркөм табит, байланыш адеп-ахлак эрежелерин иштеп чыгууну талап кылат. жогорку мектеп өзүн-өзү арноо түбүнө окуучуларынын жана биринчи класстын окуучуларынын, үй-бүлө, спорт, окуучулар жана ата-энелер ортосунда кулинардык уруш: Бул аймак жүрүм-турумун жана төмөнкү иш-чаралар жөнүндө отчетту камтыйт. талдоо тобу билим берүү иши бул багытта да майрам сүрөттөрү менен коштолгон, ошондой эле ушул иштин натыйжаларын тариздөө, түзүлгөн класс мугалими мүмкүн. Отчеттун ушул эле бөлүмүндө айтылган болушу мүмкүн, жана аймакты тазалоо, мектеп сайтын отургузуу. табылгалар ата-энелердин кызыгуусун жогорулатты, иштин таасирин, кыскартылган кылмыш, ошондой эле келечектеги пландары жөнүндө жазуу көрсөтүлөт.

спорт жана эс алуу иш-талдоо

Жакында эле, дене тарбия Мектеп угуп жатышат. Бул аймакта алты ай бою билим берүү ишине талдоо физикалык ден соолук жаатындагы балдарына билим берүүгө, ошондой эле тизмесин бир сергек жашоо өнүктүрүүгө багытталган конкреттүү иш-аракеттер тобу мугалим тарабынан жүзөгө ашырылат ишин чагылдырат. Дээрлик бардык мектептерде атайын программалары "ден соолук", дене тарбия, үчүнчү саатта, анын ичинде, сарамжалдуу окуу жараянына (окутуу сессияларында, сабак планын, сабактан тышкаркы иш-чаралар) иштелип чыккан. Мектеп окуучуларынын физикалык өнүгүү боюнча жыл ичинде билим берүү ишине толук талдоо бардык мектеп, райондук, областтык спорттук иш-чараларды талаптарды камтыйт, "Улуттар Cross", "Россия Лыжа Track". мугалим отчеттордо чагылдырылган балдарын алып билим берүү иш. Бул бөлүмдө бийликтин, суук тийме менен жугуштуу оорулардын алдын алуу иштерин сүрөттөйт. Бул аймакта жыйынтыктар отчеттун мындан аркы иши үчүн зарыл жазылып тургандай, балдардын билим аякташы ден соолукка жогорулатуу. Ошондой эле мындан ары спорттук мелдештер, майрамдарда, конкурс аркылуу окуучулардын мотор ишин жогорулатуу маанилүү экенин байкоого болот.

айлана-чөйрөнү коргоо багыты

1-жарым жылдыгынын жыйынтыгы боюнча билим берүү ишин толук талдоо класс мугалими тарабынан жүргүзүлгөн экологиялык ишине мүмкүн эмес. 2017-жылы Кыргыз Республикасынын айлана-чөйрөнү коргоо жылы деп жарыяланды - кенже калктын экологиялык билим берүүнүн маанилүүлүгүн тастыктайт. класс, мектепте жүзөгө ашырылышы мүмкүн иш-чаралардын катарында бардык жаныбарлардын карата багытталган, күнүмдүк жашоодо пайдалануу, билим алган. канаттуулар үчүн мектеп клумбалардын, өндүрүштүк үйлөрдүн отургузуу үчүн түстүү тандоо, таштанды чогултуу мүнөзүнө жана чогултуу үчүн мыкты команда үчүн окуучулар урмат-сый менен иштеп чыгуу үчүн класс мугалими жардам берүү. Бардык ушул жылдын 1-жарым жылдыгында же бүткүл окуу жылы үчүн билим берүү ишин талдоо менен жазылышы керек.

билим берүү ишин жүргүзүү көрсөтүү?

1-жарым жылдыгынын жыйынтыгы боюнча билим берүү талдоо жүргүзүү аркылуу, баштапкы отчетунда белгиленген, максатты түзүүнү натыйжалуулугу, ошондой эле дайындалган класста билим берүү ишинде колдонуу мөөнөткө пландаштыруу натыйжалуулугу. Атайын билим берүү максаттары төмөнкүдөй берилиши мүмкүн:

1. курдаштары менен мамилелерде жүрүм-турум маданиятын (кийим, сүйлөө) түзүү.
2. билим муунду дем.
3. акылдуу окуучулар маалыматтарды түзүү.
4. командада иштөө жана класста жана мектеп-туурасы иши үчүн жоопкерчиликти иштеп чыгуу.
5. уюштуруу көндүмдөрүн калыптандыруу, ошондой эле өзүн-өзү жакшыртуу башкаруу көндүмдөрүн Класстарда командасы.

Ошондой эле, 1-жарым жылдыгынын жыйынтыгы боюнча билим берүү ишин талдоо негизги багыттарын жана түрлөрүн мазмун классы мугалим түрткү тандап көрүнүп турат.

өз алдынча окуучулардын динамикасынын коомдук абалы жөнүндө

төмөнкүдөй натыйжаларга жетишилген болсо, бул багытта иш ийгиликтүү каралышы мүмкүн:

1. класс, жамаат менен балдардын ортосундагы тыгыз жана достук мамилелерди иштеп чыккан. класста четке жок, алыскы мектепте, ар бир дос жана достору менен чогуу болуп саналат. Ийгиликтүү класс, жамаат менен жакшы маанай көрсөтүп жаңы студенттик тобунун чыгарууга өттү.
2. Ата-энелер толук класс мугалими ишине жардам берүү, тарбиялоо боюнча өз милдеттерин аткарат. ата-энесинин колдоосу менен, бир сапар (уюмдун аталышын тактоо) уюштурууга жетишти.
3. классты топтой алды 4 ай бою билим кызыгуу түрткү берүү. бир Класстарда команданын ичинде турган, мисалы, 25 адам, балдар (номерин көрсөтүү), кыздар (саны), ар кандай иш-чараларга жана семинарларга катышкан. билим берүү мекемеси окутуу тышкары, мисалы, кошумча 15 балдар бөлүмдөрү, музыка, спорт мектептеринин, театр студияларда тартылган.
4. Балдар коомдук пикирди олуттуу жана оор жумуш, жөнөкөй, классташтары арасында акыл баалайбыз.
5. Жетекчилер Class (аты-жөнү жигиттерин көрсөтүү) бардык класстар жана окуу иштери, класстык мугалим биринчи өмүрлүк демилгечилери болуп саналат. алардын иш-аракеттери аркылуу класс өткөрөт , ыктыярдуу иш- жылдардагы Улуу Ата-Мекендик согуштун жана эмгектин ардагерлерине, согуш балдардын ардагерлерге жардам берүү.
6. дос балдар ортосундагы байланыш, алардын арасында аз чыр-чатактар, түшүнбөстүктөр, пикир келишпестиктер, талаш-тартыштар жана нааразылыктар бар.
7. классташ кыздарым бир нече топко бөлүнгөн болсо, ал эми эки көйгөйлөр ортосунда мезгил-мезгили менен, кырдаалды четтетүү, алардын ортосундагы дос үчүн, иш-чаралар, мисалы, көрүлүп жатат, март боюнча ачык сабак 8 белгилөө үчүн. Бул иш-чараларга активдүү катышуучулары гана кыздар бар: алар биз менен биргелешкен дубал гезиттер өндүрүш менен байланышкан, жарым-жартылай арасындагы чыр-кырларынын.
8. Жыйынтыктап айтканда, бул кырдаалды жоюу же тийиштүү денгээлде, аны сактап калуу үчүн бардык чараларды көрүү керек, мамлекет жана студенттер коомдук иш боюнча түзүлүүгө тийиш. Сөзсүз эле ал окуудан тышкаркы иштерге өз демилгеси, көз карандысыздыгын жана чыгармачылык белгилеп, абдан активдүү уулдарынын аттары менен конкреттештирүү зарыл.

жыйынтыктоо

Иликтёёгё алынып жаткан мезгил ичинде билим берүү ишинин жыйынтыгын чыгарууда, класс мугалими кээ бир корутунду (иш туура кылган болсо, алар негизинен оң болот):

• ошол класстын жана жеке балдардын жамааттык өстүрүүнү өнүктүрүүгө олуттуу прогреске;
• класстык иштер көбөйгөн сандык ченеми, катышуучулардын саны көбөйдү;
• Оң динамикасы Кароого алынып жаткан мезгил ичинде жана изилдөөдө байкалган: балдар билим жакшыртууга пайыздык, аткарууну жогорулаган.

сунуштар

1-жарым жылдыгынын жыйынтыгы боюнча билим берүү ишин талдоо үчүн мугалим кызыктыруучу төлөмдөр (сыйлыгы) таянууга уруксат, ал жүргүзүлгөн бардык иш-чараларды киргизүү зарыл. Отчеттун натыйжалуулугун ырастоо үчүн сыйлык документтердин көчүрмөлөрү менен толукталат: күбөлүк, диплом.