Программа "келечек": Мугалимдер жана ата-сын-пикир

Ар бир ата-эне баласын жакшы билим алган каалайт. Бүгүн мектептерде, мугалимдерди окутуу үчүн зор салым кошкон, бирок тандалып алынган каталог окуу маанилүү мааниге ээ. Бүгүнкү күнгө чейин, орто билим берүү мекемелеринин көп тууралуу, сын-пикирлерди жаза ого бетер популярдуу программа "келечек".

"Complete жамаат"

CMO, бул окуу комплекси - Программа "келечек" деп аталат. Конок мугалимдер жана изилдөөчүлөрдүн изилдөө мөөнөтү Педагогика жана психология тармагындагы бардык акыркы окуялар ишке киргизет деп ойлойм. эски сактоо боюнча өзгөчө басым жасоо менен, биз анын кандай мыкты деп таанылды деп, билим берүү СССРдин салты, мүмкүн. CMD - билим берүүнүн жаңы багыттары менен классикалык жыйындысы.

Белгилей кетсек, "дешет", - Ичинен коомдун маданий жана тарыхый өнүгүшү менен катар эле баланын жүктөлгөн коомдун заманбап талаптарга биригип, мектеп программасы (ар бир ата-эне тууралуу кызыктуу сын-пикирлер болуп саналат).

жаңы усулдук комплексин киргизүү урматында ар бир балага материалдык жеткиликтүү түшүнүк болот. Убакыттын өтүшү менен, жүк билим берүү мекемелеринде жогорулатат. Балдар ар кандай психикалык мүмкүнчүлүктөрү бар экенин эске алганда, окутуунун жаңы түрлөрү ар бир балага жеткиликтүү окуу материалдарын берет. Натыйжада, теориялык билим кыска жана так жыйынды кыйла чакан топтордо билим көбөйтөт - үзгүлтүксүз билим массалык кызыгуу алып келет да, класстар,.

Дагы бир жакшы жери программасы "келечек" (башталгыч мектеп), теориясы гана калыптандыруу эмес, таасир болуп саналат. Конок, комплекстүү окутууну ишке ашырууда тажрыйбасы бар мугалимдер системасы баланын жеке сапаттарын өнүктүрүүгө багытталган деп. системасын үйрөнүү, анын өзгөчө жашы эске алат, кызыкчылыктары жана тийиштүү мезгил муктаждыктары.

окуу болуусу комплекстүү программасын "келечек" билдирет. ата-сын-пикир, алар башкаларга караганда кымбат деп, бирок толугу менен акталат. илимпоздор ар бир академиялык командасынын өнүктүрүү педагогикалык аянттын жарыяланган катышкан. Россия илимдер академиясынын өкүлдөрү тартылган; Билим берүүнү өнүктүрүү Federal институту жана Билим берүү Россия академиясы. Албетте, окуу китептерин түзүүгө түздөн-түз катышуучусу жарыялап, "агартуу" болуп саналат. Адабият пакети экинчи муундагы билим берүүнүн бардык талаптарга жооп берет.

түзүү зарылдыгы

Экинчи муундун жаңы билим берүү комплексин түзүү зарылдыгы пайда себеби эмнеде? Биринчиден, пост-өнөр жай үчүн өнөр жай коомго өтүү мезгилинде пайда болгон маанилүү коомдук муктаждыктар бар. Бул басым илимий кудурет боюнча адам өмүрүнүн маалыматтык түрүн пайда кетүү зарыл. Ошентип, мектептерде "келечек" программасынын, биз карап жаткан сын-пикирлер, келечекте адамзат жаңы ойлоп табуулар берем новатордук билимге багытталган.

Дагы бир нерсе, Ошондуктан технологиялык прогресстин жогорку көрсөткүч болуп саналат. уюлдук туулгандыгы эки гана мининчи башында, ал эми бир нече жыл өткөндөн кийин, кубаттуу minicomputers айланып жатат деп белгилешет. Ондогон жылдар бою тарыхый тажрыйбасы, илимий ачылыштар жыл чогуу жатканын көрсөтүп турат, бирок азыр абал кескин өзгөрдү. Маалымат өнүктүрүү коомдук жашоонун дээрлик бардык тармактарында колдонулат. өндүрүшүнүн кайсы гана түрү болбосун дайыма өркүндөтүлүп турат патенттелген технологияларды мактанат.

кандайдыр бир идеяларды тез арада ишке ашыруу доору келди. Бул прогресстин натыйжасында, ал теориялык билимдерди үзгүлтүксүз тактоо зарылдыгын алдыга жылдырат. Ошондуктан, билим берүү системасы гана билим берүү эмес, негизин берет, ошондой эле жеке маалыматтарды туруктуу агымына ылайыкташууга мүмкүнчүлүк берет. Ар бир студент окуу "келечек", сол жана иштеп чыгуучулар жана академиктер окутуу талаасы, кандай гана жагдайда болбосун, жана ар кандай өнөр "тез окуу" деп айтуу, алардын сын-пикирлер.

жаңы талаптарды негизи

программа "келечек" жеңил билим татаал эмес, балдарга берилет. Көптөгөн ата-пикир окуу китептери, алардын ою боюнча, көп маалымат багытталган, бир кичинекей баланы кереги жок деп айтышат. Ал талаптарды экинчи муундагы комплексин жогорку билим берүүнүн негизи болуп төмөнкүлөр саналат.

Биринчиден, жогоруда айтылгандай, теориялык билим бекем пайдубал түзүп, ар дайым жакшыртуу жана актуалдаштыруу керек. азыркы дүйнө катаал шарттарды кылат. Бул мурдагы студенттер психология, коомдук жашоого жана кесиптик жашоого жаатында белгилүү бир билим алуу керек деп божомолдоого болот. Комплекстүү окутуу зарыл болгон билим берүү үчүн көз карандысыз издөө балдарды окутат. Ошентип, бир адамдын, мисалы, терс, анын ичинде ар кандай өзгөрүүлөргө, даяр болот, кызматынан четтетүү жана адам туш эч качан кайсы бир жумуш, издөө. Сиз бул баланын керек эмне деп ойлонуп көрсөк болот? Жооп жөнөкөй эле! Бул балалык маанилүү турмуштук көндүмдөрдү-жылы түзүлгөн. Мисалы, эрте жашынан эле бала дүйнөгө өзүнүн таланттуу адамдар менен натыйжалуу жана ачык деп даярдайт.

сапаттары жөнүндө жаңы жагдайлар программасын "келечек" ачат. жалпы эле билим берүү системасын өзгөртүү жөнүндө татаал сөз окутуу сын. Бир нече ондогон жылдар мурун басым теориялык билимдерди өздөштүрүүгө гана болгон. Эми бул орду чыгармачыл жана акыл-эс жөндөмүнүн өнүгүшүнө байгелүү бөлүнөт. Азыр теориясынын тулганы дамытуга үчүн ачык парадигмасы жылыштар бар. окутуунун сапаттык жаңы системанын максаты билим жана коомдук тажрыйба алуу менен кирүүгө коомдук маанилүү көндүмдөрдү жана сапаттарын жогорулатуу болуп саналат. Бул жөн гана үйрөтүү эмес, маанилүү, бул билим алышы үчүн маанилүү!

жаңы окуу материалдарын милдеттери (билим берүү комплекси)

Татаал окутуу сыяктуу негизги маселелер менен бир катар "келечек" окуу программасын камтыйт. Сын-пикирлер Жогоруда айтылгандай, ата-энелер, инсандын гармониялуу жана ар тараптуу өнүгүшүнө басым жөнүндө сөз. баш ийгендер рухий, эстетикалык, моралдык принцип практикант иштеп өздөштүрүүгө жүрүшүндө. өзгөчөлүктөрү боюнча, CMO негизги милдеттери төмөнкүлөр болуп саналат:

1. жалпы өнүгүү. Бул тапшырма Дүйнөнүн ойдогу сүрөттөлүшүн пайда болот. Бул этапта ишке ашыруу учурунда, ар бир студент, азыркы коомдун негизги окууларын пикир билгенде билгенде, мындай иш-чаралар жана алардын кесепеттерин айрым мыйзамдарына бурат. Мындан тышкары, студент нерселерди билип көркөм сүрөт пайда болот.
2. Инсандык өнүктүрүү. Бул маселе абдан кенен жана шакирт даярдоо ишине өзгөчө сапатын түзүүгө мүмкүндүк берет - Орусиянын жараны. Ошентип, студенттик талант иштеп чыгуу, ошондой эле башка окуучулардын айтылышы эмес, жөндөмдүүлүктөрүн пайдаланууга аракет кылып, өзүн-өзү сыйлоо ээ сөзсүз болууга үйрөнөт. жеке билим берүү, ошондой эле жарандык коомду түзүү үчүн шилтеме ойду камтыйт. Бул баланын жаш кезинен коомдун бул түрүнө мүнөздүү болгон түшүнүктөрүн жана баалуулуктарын пайда болгон дегенди билдирет. студент милдеттерди ишке ашыруунун жүрүшүндө акырындык менен, өз алдынча чечим чыгарууга жана окутуу, ошондой эле ал үчүн жооптуу болот. башка өз ара сый-урмат пайда көндүмдөр ийгиликтүү команда көнүү жана алардын терс сапаттары сыяктуу сабырдуу болуу жөндөмдүүлүгү, ошондой эле башка адамдарга.
3. Парасат. Ал "тирүү", реалдуу жашоонун кырдаалдарын негизинде алардын окуу билүү үчүн ар дайым кызыктуу. Бул жана программасы "келечек" болуп саналат (1-даражадагы). мугалимдердин сын-пикирлер, илимпоздор да, ата-энелер балдары жаңы нерсени, билим, жашоого болгон кызыгуусун иштеп дешет. Бул тапшырма натыйжалуу балдар теориялык окуу билим менен, жаш кезинде эле алган турмушта тажрыйбасы менен байланышуусуна жол ачат. билимдин өнүгүшү менен бирге баланын чыгармачылык, көркөм ой жүгүртүүсүн жана өзгөчө кырдаалдарда жүрүм-турумун иштеп чыгууга мүмкүндүк берет.
4. Окутуу боюнча иш-чаралар. Албетте, бирге жеке өнүктүрүүнүн негизги теориялык билим жоболору алууга жокко чыгарылган эмес. Ошондуктан, чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн башында менен бирге пайда болот (ал жөндөм!) Көндүмдөрдү айландыруу, билим алууга жана өздөштүрүүгө. Ошондой эле, ар дайым өзүн-өзү жакшыртуу боюнча жөндөмдүүлүгүн иштеп чыгат.
5. Байланыш. дүйнөдөгү жалгыз Бүгүн мансап эмес, жакшы жумуш таап жок. "Байланыш" маселеси өзүн-өзү уюштуруу көндүмдөрүн калыптандыруу жана инсандар ортосундагы байланыш куруу үчүн колдонулат.

"Skills"!

аны колдонуу практикасын табылган жок болсо, теория жараксыз болуп саналат. Айрым көндүмдөр программасын "келечек" (баштапкы) түзүүгө жардам берет. Сын-пикирлер жана иштеп чыгуучулар сын-студенттер келечекте колдонулат көндүмдөрдү бир катар айтылат:

• Байланыш.

Бул жөндөмү түзүү жана өзүнүн сөз оюнду багытталган. Эгер сабаттуу жана так өз ойлору пайда боло албай турган болсо, анда бош менен коомдун кызыкдар болушу күмөн, макул. чебер түзүүнүн жүрүшүндө студент жолдошун сөзүн түшүнүү үчүн, ошондой эле алардын отчетту көзөмөлдөөгө үйрөнөт. Мындан тышкары, ар бир баланын абалына жана милдеттерге жараша, ошондой эле маалыматты кабыл болуп, сөз айкаштарын түзүү үйрөтүп, ал чынында эле зарыл болгон агым.

• Келин.

Курулуш пландар жана жүрүм-турум гана жардам иш-чараларын уюштуруу, ошондой эле даярдоо жана келечекте жумушка да жакшы натыйжаларга жетүү үчүн эмес.

• Logic.

туура, компетенттүү жүрүм-Building белгилүү бир тажрыйбаларды мүмкүн. Бул жерде студенттер абалды тажрыйбасы пайдалуу алуу үчүн, ошондой эле келечекке абдан жагымдуу таасир чечимди кабыл алууну салыштырып үйрөнүү.

Көрүнүп тургандай, программа "келечек", акырындык менен билим берүү системасын толтуруу боюнча сын-пикир, билим берүү мекемелеринин дубалы гана эмес, пайдалуу боло турган жалпы ыкмаларын түзөт, ал эми ошондой эле студенттик жашоого, ошондой эле иш менен камсыз кылуу учурунда.

эч кандай негиздери кайда: гуманизм

негиздери комплекси бир "келечек" кирет - башталгыч мектептер үчүн программа. мугалимдердин илимий мүнөздөгү сын CMO таянат негизги бирин түзүүгө мүмкүнчүлүк берет.

гуманисттик принцип жагымдуу келечек баланы камсыз кылуу үчүн адамдын толук иштеп чыгууну болжолдойт. Бул маалыматтар менен катар эле, принцип окутуу жана сапаттары пайда болушу үчүн жагымдуу шарттарды түзүүнү камтыйт. Ар бир студент, анын касиет-сапаттары жана кадыр-баркын, анын укуктарын коргоону, таанууну кепилдик берилет. гуманисттик принцип карабастан, үй-бүлөнүн материалдык жактан камсыз болушуна жана баланын коомдогу абалына, анын улутуна жана расасына, ишке ашырылып жатат.

тарых мыйзамы негизи

Viewed принцип коомдун маданий жана тарыхый өнүгүү жарык субъекттердин изилдөө кирет. Ар бир сабактын мазмуну бир нече кылымдар бою ийгиликтүү далилденген жаткан негизги кызмат орундарына, курулган. Мисал тапшыруу эске логикалык мыйзамдар курулуу болуп саналат. Мындан тышкары, тарыхый-ыкма практикалык тажрыйбасы менен теориялык билим байланыштырып билдирет. Окутуучу баланын акыл-сүрөт иштетүүчү материалды көмөктөшүү керек.

баарлашкан принцип

Маанилүү элемент программасы "бурду" (башталгыч мектеп) камтыйт AMC байланыш болуп саналат. Ой-энелер жакшыртуу жөнүндө тыянак чыгарса болот байланыш көндүмдөрүн жогоруда программасы боюнча окутуу менен, бир нече айдан кийин, баланын.

Байланыш принцип бир нече аспектилерде каралат. Биринчиден, ал атайын изилдөө предмети болуп саналат. Бул учурда, баса угуп, өнөктөш түшүнүүгө айткан жана жазуу тили, байланыш, жөндөмдүү болот. Пикир алышуу да чеберчиликти чебердик менен чыр-токтомду билдирет. Экинчиден, окуучуга жана мугалим менен байланыш жараяны диалог маданиятын өнүктүрүү боюнча багытталган.

чыгармачылык аракет

чыгармачыл бөлүгү эле жеке кыл өнүктүрүү багыты кандай? Баарынан мурда, бул принцип маселелерди чыгармачыл жана новатордук чечимдерди илгерилетүүгө турат. Бул иш кандай чыгармачыл маселелерди чечүү учурунда бир команда болуп иштеп, топтор, өндүрүштөрүндө жигердүү катышуусун талап кылат: эскиздерин, өндүрүш саны түзүү жана башкалар.

улуу муундун сунуштар

биз негизинен оң, ачылган окутуу программасы "келечек" (баштапкы) байланыш болуп саналат. Жогоруда айтылган негиздери жана милдеттери жаш муундун даярдоо үчүн жооптуу ар бир окутуучу билим берүү мекемеси тарабынан ишке ашырылат.

сунуш мүнөзүндө тиркемелерди жана түшүндүрмө эскертүүлөр, кошумча окуу материалдарын ачыкка белгилердин баары. башталгыч мектептин балдары биринчи муун CMO жана ал белгилей кетүү керек окутулган, биринчи түшүмдү берди. Балдар ийгиликтүү которулган жана өздөрүнүн келечектеги кесибинин менен аныкталат сынактан өтүп, жакшы жашоонун татаал жагдайына жетекчиликке алышат. келечекте ар бир бала үчүн тренингдерди гана эмес, ар кандай сынактар онго өтүп керек, жашоонун да, "келечек" билим берүү smyshlonogo муунга басым эске алып.