Бул балага көбөйтүү дасторкон билүүгө жардам берет?

Бала көбөйтүү дасторкон билүүгө кандайча жардам берет? Бул маселе тукуму дагы бир гана математика жана эсепке негиздерин изилдей баштап, көптөгөн ата-энелер үчүн тынчсызданууну жаратат. Адатта, ар бир адам эмес, көбөйтүү боюнча мыкты билим менен мактана алат. Бардык, себеби, биз бир жолу бар жана аны көбөйтүү үстөлдү үйрөнүү кыйын экенин билбейм. Бул кыйынчылык менен бизге берилген, жана ошондой эле аны үйрөнүү үчүн күч-кубат жана каалоо да жок.

Бүгүнкү күндө биздин балдар абдан мыкты каалайт - биздин бала өтө акылдуу, өтө жооптуу, абдан жакшы болгон. А көбөйтүү - мектептин математика боюнча милдеттүү материал. Ал ар бир кадамыбызды колдонулат. Демек, аны көбөйтүү дасторкон үйрөнүү кыйын экенин билем, кызыгуучу бул жардам керек. Бул өтө жөнөкөй кылууга - сага жана сенин бала көрөт.

Ошондуктан, аны көбөйтүү үстөл билүүгө жардам берет? Албетте, муну жөнөкөйлөштүрүү!

1. Алгач коркунучтуу столдун суммасын бала азайтуу керек. Ошентсе да, он катар он тилке - бул шоу алсыз эмес. Азыр ал баланын төмөнкү ылайык түшүндүрүүгө убакыт келди: ал биринчи мамыча жана акыркы үйрөнүү зарыл. Бул оңой! Кийин баары өзгөргөн эмес, 1 көбөйтүлөт ишмер, биринчи катарга. Ал эми акыркы - 0. Кудуктун таандык 1 көбөйтүлгөн ишмер, эки түркүгү буга чейин билгенибиздей, үстөлдү кыйла азайды!

2. көбөйтүү кызыктуу өзгөчөлүк түшүндүрүп: өзгөртүү орундардын санын, натыйжа өзгөрбөйт. Мисалы: 2 × 3 = 6 жана 3 × 2 = 6. Бул эрежелер эки үстөлгө саналып дегенди билдирет, ал эми бул эки бүт стол азайтат жатат! Мазмуну да аз калды!

3. баланы саны "3" көбөйтүлөт болсо, анда 3 жолу алып, мындай деп айт: ( "5" көбөйтүлгөн - 5 жолу алып), жана ар бир тилкеде ошондой. Бул кыйынчылык алып келиши мүмкүн, бирок, "2" көбөйтүү эч көйгөйсүз так өтөт!

4. Эми саны өздөрүнө көп болгондо, ал эрежелерди түшүнүү керек. Алардын көбү эч кандай көйгөйлөр жок сакталат, "Ийгилик астында" (2 × 2 = 4, 5 × 5 = 25). "5" жана "0" боюнча көбөйтүү, ошондой эле көйгөйлөр жок окуп жатат. Алар дайыма "5" менен аяктайт жана "0", тиешелүүлүгүнө жараша (4 × 5 = 20, 5 × 0 = 0). Мунун баарын түшүнүп, эрежелерди калган 15, үйрөнүү кыйын болуп калат.

5. Эми баарын кайра. бала бардык эрежелерди түшүнүү эмес, кыйын чейин кайталаъыз.

балдардын күчү менен айырмаланган эмес болсо, аны көбөйтүү үстөл билүүгө жардам берет? аны кызыктуу оюнду кылгыла! Башка балдар оюнга катышат, өзгөчө, аны кылышы керек. Жоон, сен кичинекей даамдуу сыйлыктар менен колдоно аласыз.

курулуш материалдарын - Демек, балдар органдарына кирип машиналар бир убакта музда жүргүзүүгө тийиш. Сиз эреже.

1-деңгээл. Жалпысынан 20-кыш. Бирок, кез келген 2 гана "айдоочу", 2-өкчөмө таш боюнча жөнөтүлөт жайгаша алат жана "куруу" жумшоо талап кылынат. Ал баарын аткаруу үчүн зарыл иш сапарлары жана ар башка болуп туруп өзү жөнүндө жогору ойдо. транспорттук аяктаса, бардык "НАКЛАДНОЙ" толтуруп, 2 × 10 = 20 үйрөнүшөт.

2-деңгээл. Кийинки "айдоочу", 18 "кыш". Берет Анын жолу менен, ал эми жүк ташуучу дараметин. Эми ал 3 өкчөмө таш көтөрүп алат. Жалбырактар, 3 × 6 = 18.

Ошентип, биз 10-блокторду көтөрүп алат чоң жүк ташуучу келет! 10 × 2 = 20. учурда жол кыймылынын биринчи күнү аяктайт. Жана курулуш материалдарынын ар бир жаңы саны көбөйөт. Анан бара-бара 100 жетет.

Силер сөзсүз эле жүрөгү менен кызыксыз номерлерди батыруу эмес, карагыла. Эгер баланы жакшы көрөт кызыктуу иш-изилдөө айлантып, анда ал, көбөйтүү үстөл үйрөнүү биз үчүн кыйын болду.