Пайда болушу, Орто билим берүү жана мектеп
Диссонанс - бул эмне? таанып-Диссонанс теориясы, музыка жана сезим менен Диссонанс көрүнүшү
Бул макалада, тыгыз бир Диссонанс сыяктуу бир нерсени көрдүм. Бул эмне? Жашообуздун кайсы тармактарында колдонулат?
терминология
сөзмө-сөз которуп латын dissonantia, чыккан "dissonant үнү менен." Диссонанс - бул термин деген эмне? анын мазмуну кандай? активдүү термин ар түрдүү тармактарда колдонулат. Мисалы, көп учурда көркөм, психология, жана ой колдонулат. Сиз араздашууну сөздөрдү баалайм синоними? Түшүнүктөр ошол эле балл, бир нече бар. Бул жерде көбүнчө адамдар бар: туура келбегендиги, пикир келишпестиктер, чыр-чатак, чыр-чатак, cacophony (акыркы музыка теориясы тармагындагы синоними болуп саналат). Негизи, карама-каршы, бул жок, башка жаңы маалыматтар менен билимди жана идеяларды азыркы эместиги менен шартталган бугун бир түрү. Диссонанс - мисалы болуп саналат, искусство теориясына? илимий чечмелөө жөнүндө сөз. дан айтымында, музыка диссонанстык, - ал үнүн raznoboynoe. Бул учурда, бир эле учурда ойноп обондору бири-бири менен бириктирилген эмес.
карама-каршы
Үндөштүк (Latin consonantia чейин - euphony) - бул толугу менен полярдык диссонанстык, сапаттуу болот. Бирок, алар эки-экиден ортосундагы мамилени мүнөздөгөн "элементтери." Аларга бул негизги компоненттерин, чынында, билим, ырайым кыл +. "Элементтери" кээ бир өзүнүн "Мен" тууралуу билүү болуп саналат. Башкалары болсо - бул дүйнө үчүн, жалпы көйгөйлөрдү жөнүндө маалымат. Мындан тышкары, ал сөз "илим", анын ичинде, көп учурда кенен мааниде колдонулган, иш жүзүндө, маалымат, ал тургай, пикирлери жана көзкараштарына, маанайына жана баалуулуктар. бул көрүнүштөр ушул топ олуттуу айырмачылыктар бар, алар каралышы мүмкүн ортосундагы карабастан, "билим элементтерин." Ошол жуп алардын ортосундагы Диссонанс жана консонанс болушу мүмкүн.
мамилелердин түрлөрү
таанып-билүү элементтер эч жерден табылган болсо, бири-бири менен кесилишкен, бири-бири менен жалпы эч нерсе жок болсо, мындай элементтер тиешеси жок деп айтууга тийиш. Биз үчүн, пайыздык гана элементтер, алардын арасында болушу мүмкүн жана мамилелер консонанс жана диссонанстык бар. Таанып-билүү теориясы диссонанстык Leon Festinger менен орто кылымда коюлган. Ага ылайык, эки жуп-өзүнчө элемент алардын бири тескериси башка келип чыккан учурда бири-бирине салыштырмалуу Диссонанс болот. Бир жерден бир мисал келтирсек болот: бир киши, ал бир гана өзүнүн достору менен курчалган деп ойлогон, бирок мындай кырдаалда кыйынчылыктан жана коркуу эмес.
Таанып-билүү Диссонанс себептери
Суроо берүү "диссонанстык, - бул эмне," Биз буга чейин эле жооп бердим. Азыр, толуктугу үчүн, анын келип чыгышынын себептери жана түшүнүү зарыл. Биринчиден, логикалык карама-улам пайда болушу мүмкүн. Мисалы, бир адам бир кемтиги жок, үй куруу үчүн бир жыл экенин так эмес болсо, бирок, эч кандай идеяны кандай негиз бар, бул эки элементти - dissonant. Экинчиден, себеп маданий каада-салттар же бажы болушу мүмкүн. бир киши трамвай жерге улгайып калган энеси кем эмес, адептүүлүк жана жакшы адеп-ахлак эрежелерин, ал эмне кылышы керек экенин билет деп ойлойм. Бул учурда, анын билим маданий нормалардын күчүндө , ал туура эмес иш кылып жатканын, билим, dissonant мамилелер болуп саналат. улгайган кабыл алынган эмес, транспорттук жол бербей, кээ бир башка маданиятка, ал эми, бул жагдай, албетте, өз ара бир мисалы болуп саналат.
"Дал келбестиги" даражасы
Бир айдан ачык тармагына жардам Диссонанс көлөмүн аныктоо. Ал, "туура эмес" мамиле бар, алардын арасында элементтердин объективдүү мүнөздөмөлөрү жатат. билим системасында эки таанып-компонент бири-бири менен dissonant деп коёлу. Ошондо "жаба" даражасы ушул маанилүү деъгээлинде менен түздөн-түз байланыштуу болот. курамдык бир адам үчүн абдан маанилүү болсо, анда индекси тиешелъълъгънё жараша, ойготуучу болот, бийик эмес.
мисалдар
туннель бир кайырчы тилемчилер бир элүү тойгузган кишини дейли. Мындай учурда адам жакыр бул акчаны муктаж андай эмес экенин билген. Бирок ал акча талап кылынат, ал эми эки элементтердин ортосунда, бул учурда пайда диссонанстык, абдан күчтүү эмес. Анткени, биринчи да, экинчи элемент да бул адам үчүн маанилүү эмес. Ал эми экинчи, кескин карама-каршы мисал. студент, өзү үчүн да маанилүү сыноо алдында, эч даярдык жок. Бирок, бул темада билим деңгээл бул тесттен уруксат бербей тургандыгын жакшы билет. Ал эми бул учурда, окуучуга Диссонанс даражасы билимдин эки элементтери адам үчүн абдан маанилүү, анткени, алда канча жогору болот.
dissonant мамиледе эркин системалары барбы?
абдан ишенимдүү, биз жашообузда калыс "аткарбагандыгы" көзүнчө толугу менен эркин болушу эч кандай система бар деп ойлойбуз. Кантсе да, иш-аракет жок, ал сезип же башынан кандай болбосун, ар бир адамды алып бара жаткан болбосун, "жүрүм-турум" компоненти менен dissonant мамиле келгенде дайыма, жок эле дегенде, бир жашы жете элек билүү элементи бар.
Similar articles
Trending Now