Кандай гана орус тили жөнүндө арыз жазууга? а так эсебин кантип жазуу керек?

Негизинен, кыскача жазып кантип, майда-баратына чейин мектепте студенттерге айтып класста, мындай ишти берерден мурун. Бирок, ар бир адам эмес, биринчи жолу ачык-айкын түшүнүк. Ошентип, жазуу жүзүндө бардык эрежелерин айткыдай бир кысылган сунуштоо майда-чүйдөсүнө чейин.

негизи

Сиз аныктама менен башталышы керек. Түшүнүк - бул, чындыгында, жазуу жүзүндө өз сөзү менен бир текст метраждуу болуп саналат. Азыр ал кайрадан деп аталат (жана көптөгөн студенттер, тилекке каршы, жакын бул сөз). сүрөттөөчү жана негиздүү Бул баяндалат. Негизи, классификация жазуу учурунда эле, экөө бир нерсе. Ал эми иштин негизги өзөгү - толук эмес нускасы менен болсо да, тексттин маанисин жеткирүү. Тескерисинче, кыска тексттер өтө жогору бааланат. Бирок, эн негизгиси, баштапкы продуктунун негизи өзгөрткөн жок деп. Ал көптөгөн татаал жүрүп турат. Мындай маселелерди, көп ойлоп: кыскача жаза кандай? Баасы 9, 11-чи, же 7-- студент окуган кайда барбасын, ал маселе болушу мүмкүн. Тилекке каршы, капылет жана жабыр тарткан студенттер бир катар начар эсинде. Алар кээ бир маанилүү маалымат, текст керек, алардын катышуусун кармай албайт. Же, андан да жаманы, негизинен ишинин маанисин түшүнүшпөйт. Бирок, бул коркунучтуу деле эмес: ар бир көйгөйүбүз менен күрөшүү болот, жана берүү токтотулат жазуу бир аз татаалыраак көрүнүшү керек.

кыскача кантип жазуу керек Айтуучулук мүнөзгө?

иштин бул түрү да участогу Көргөзмөгө деп аталат. Ал абдан жөнөкөй болуп эсептелет. Анткени, шаарлар, өлкөлөр жөнүндө, же бир адамдын жашоосу тууралуу айрым окуяларды айтып бере турган базанын тексти сунуштамасы боюнча колдонулат, ошондой эле. Балким, иштин белгилүү бир түрү жөнүндө. Мисалы, текстти натыйжасы катары мугалим инженердик кесипти окуяны тандап алууга укуктуу. Же болбосо, Орусиянын тарыхы, Кун, Мюнхен, Рим, ал эми жалпы бир шаарда.

Демек, кандайдыр бир изилдеп үйрөнүүгө муктаж биринчи нерсе - текст угуп жатканда мүмкүн болушунча көп багытталышы керек. Ал эми мугалим ишин окуп чейин, студент, анын мүнөзүн өз алдынча аныктоого тийиш. Текст толугу менен маалымат, ошондой эле көркөм болушу мүмкүн. Демек, стили берген жана алардын метраждуу жазуу керек болот.

Экинчиси - бул окуяны эстеп зарыл. кайсы жерде жана кандай жагдайларда эмне болгон, эмне үчүн - бул текст боюнча суроолорго жооп бар. Ал эми, сен, менин акыл-, түрткү иштин алкагында бул маселелерди ачыкка алып угуп жатканда бар. Ошентип, бир топ кыйын текстти чириндилери. Мындан тышкары, анын башы тизмегин, жазуу айтуусуна учурунда студент ээрчий турган чынжыр, кура баштайт.

Common каталар

Көптөгөн студенттер, чынында, кыскача жазып кантип ойлоп, дагы бир нерсени бир аз чагылдырат. Тагыраак айтканда, бир ката эмес, кантип. Ал эми туура эмес. Анткени, көп ката кетиребиз.

көбүнчө бири төмөндөгүдөй: Окуучу жарыяланган текстинин бир эстен кеткис чындыгында жуккан жана аракет кылып, ошондой эле, алар бул анын оозго үйлөө, деп. Ал жазуу боюнча топтолгон, ал эми бардык нерсенин дагы эсте жай эс таркатат. Бул эмне үчүн жакшы: окуучусу анда сабырдуулук бүткүл текстти калыбына келтирүү үчүн негизги ачкыч сөздөр же сөз айкаштарын болот планын планын жаса.

Дагы бир жаңылыштык - көп планын эскиз, дароо чеберчилигинин, деген сөздөр кооз кезектешип чегип текстин берүүгө аракеттенишет, баалары, ж.б. Бул кийин күтө берсек болот - .. бул жолу да жакшы иштеп жаткан каармандардын аттарын жазып, датасы, иш-аракет жана башка маанилүү орду так аты айырмачылыктары. Ал дагы иш жүзүндө болот.

баяндоо

Алуу - баяндоочу мүнөздөгү кыскача кантип жазуу керектиги боюнча бир нече сөздөр. иштин бул түрү көпчүлүк кыйла татаал болуп сезилет. эмне Негизи, ким түшүнө алат. сүрөттөмө текст майда-чүйдөсүнө зор, себеби. студенттер портрет баян окуп бар болсо, алар дээрлик баарын унутпашыбыз керек: көз протоганисттер түсүн, алар заматта астын, Чачынын түсү, ошондой эле, алар кандай - тармал, түз, же, балким, бир аз тармал? оң жаакка мең, тиричилигин жана сырды кошумчалайт тырык, текебер калыпта, бир ой карап - мындай обороту сыяктуу тексттерди Жазуучулар "төгүп" деп. Ошондой эле бул студент, анын ыкчам айтуусу керек болот.

Ал эми жаз орус тили боюнча арызды ушул мүнөздөгү? Көптөр, анын элеси текст азыркы окуу (пейзаж, климат, жер участогунун менчик борборунда эмне жараша) учурунда насаат, анан оозго жаз. душмандай тооруп ар бир түрү, мындай десек болот.

Баса, студент кээде алкыштар менен жардам бере алышат. Мисалы, эгер бул китеп чогултуу жөнүндө текст, штамптары, же кандайдыр бир шаарды аралап, ал жакшы билет, жана эс чыгарды, алардын тарыхы, сиз жөн гана өз билим жарыма банктардын маалыматты тандап, бир нече сүйлөмдөрдү кыстара аласыз.

ойлоо

айтып татыктуу акыркы түрү. Кандай жакшы берилиши, ой жазуу керек? Негизинен эле. башкы нерсе - бир нече жөнөкөй эрежелерди аткарууга. Биринчиден, биз ойлонуп жөндөмдүү болууга тийиш. текст угуу, анын гол суроолорго өзү жүрүшүндө аныкталууга тийиш. Эмне үчүн мындай болуп жатат? Кайда? Эмне болушу мүмкүн? Эмне себептен? кесепети кандай болот? Суроолор чектелбеген сан болушу мүмкүн. көп боло турган болсо, ого бетер жакшы. өзү да кызыкдар жана ошол эле суроолорго өзүң жооп издөөгө салынган шакирти.

Бетер баалуу угуп учурунда убакыт тексти, айрым компоненттери ой менен бөлүп берет. Жана жазуучу жеткирүү үчүн келген негизги ойду тактоо үчүн шектенбесек болот. Ал тургай, студент жазуу жараянында болсо, кээ бир маалымат унутат, бирок, негизги маанисин эстеп, сунуштоону аягына чыгарат. Анткени, алар айткандай, башкы нерсе - башталган жана аяктаган, ошондой эле эс алуу жана окшоштуруу мүмкүн.

Биз текст жазуучу алып келген бир нече жүйөлөрдү унутпашыбыз керек. Андан кийин студент, алардын ооздон оозго өтүп, аларды жазып, же анын ой жүгүртүү үчүн негиз болуп калат. Бул жерде ал жакшы кыскача жаза кандай ойдо болсо, бир окуучуга эстеп сөзсүз болушу керек болот.

Тузу - таланты бир тууганы

Ал чыныгы билдирүүсү болду. Анткени баары эмес, кыскача тартса, бирок кыска бир нерсенин маанисине. Ал алгыдай болушу керек. мектептер көп тапшырма берилет, анткени, кысылган сунуштоону жазып өзөгүн түзгөн.

студент логикалык басым, жүйөлүү себептер коюп алат жана сөз ишмерлеринин ойлорду колдонот болсо, анда жакшы. Бирок, программа, эгер зарыл болсо, көлөмдүү маалыматтан корутунду жаза кандай?

Бул жерде бир гана бийлик бар - ал абдан маанилүү текстти баса жана орто жокко чыгаруу зарыл. Бул керексиз майда жана майда-барат маалыматтарды керектүү метраждуу oversaturate зарыл эмес. Гана негизги мааниси. окуучунун коомдук, ал бир эле эркин жана кабарды эмес, жазган деп ойлошу мүмкүн. Жана анын негизги максаты эмне? адамдарга тез эле Мен аны окуп, эмне болгонун түшүндүм. Бул жерде бир эле нерсе. Бул жерде, негизинен, бир көлөмдүү жазууну кантип пайда болгон деген суроого жооп.

Биринчи жолу текст угуу үчүн?

Балким, ал бир нече сөз айта да баалуу болуп саналат. Бул тема сабаттуу орус тилинде жөнүндө арызды кантип жазуу керектиги боюнча сунуштарды тиешелүү болуп саналат.

Биринчи мазмунуна маани жана абдан маанилүү бир нерсени угуп тандап аракет керектигин окуп. Ал эми логикалык бөлүктөргө текстти бөлүп баалуу болуп саналат. Бирок бул иштин маанисин жана темасын аныктоо үчүн абдан маанилүү болуп саналат.

Замат мугалим окуп эле, бир долбоору боюнча көрүлүп кетүү керек. Ал эми өзгөчөлүктөрүн аныктоо тексттин түзүлүшүнүн жана анын курамы. Бул баян Эгер, мисалы, ал жерде катышуу, ушул жерде башталат түшүнүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат - туу чокусу жана кайда обочолонуп.

экинчи текшерүү

текст уккула экинчи жолу кем эмес кылдат болушу керек. Бул алгачкы таасирди аныктоо жана өзүн туура зарыл. кемчиликтер жок болсо, анда бир нече маалымат үйрөнө алабыз. Ал эми экинчи угуп кийин оозго долбоорун чачуу баштаса болот. Бул учурунда эле кызыгуучунун буга чейин ал акыркы тандоосу жана кантип жазуу керек деп түшүнөт. Ушул сунуштарды карманышыбыз керек, орус жөнөкөй жөнүндө арыз жазуу. Андан сырткары, алар жардам баарын кылабыз.

аягына менен иштөө бир

Акыркы этап - мыйзам долбоорунун тазалоо. From эскиздерин толугу менен тиешеси жок маалыматтарды алып салуу керек. Башкача айтканда, ансыз бир текст маанисин жоготуп албайт. эгерде зарыл болсо, бул сунушту кайра, жок жана башынан Ошондой эле окуу жазылган. Ал көп учурда синоним кайталап сөзүн алмаштырылсын. Демек, текст чакчалекей карабайм. бет ачары кыска эмес, типтүү болушу керек болсо, бул майда-текст маалымат алынып салынышы керек болот. Жеке жана конкреттүү иш-чаралар - өз кезегинде, жалпылайт.

Негизинен, бул жазууну кантип суроого тиешелүү сен изилдеп билүү үчүн керек болот. Жогоруда нускамасына ылайык, жана ийгиликке жетишүү үчүн жетиштүү болуп саналат.