Коомдук ылайыкташуу - биринчи класстын бир жаңы жашоо үчүн жөнгө салуу жараяны

Коомдук ылайыкташуу - ролдору үчүн терминалдар, жаңы иш-шарттарына ылайыкташтырууда экенин көрсөткөн бир адамдын, табигый мамлекет болуп саналат. Бала мектепке барат мезгилдин балл, аман өзгөчө шарттарда, аны даярдоо мүмкүнчүлүгү айтылган классташтарынын кызматкерлери, мугалим менен мамиле, жаңы эрежелерди жана талаптарды. Бул мектепке мамилеси көз каранды болот, үйрөнүү, ал тургай, ден-соолук.

жаңы ролун кабыл алуу бир катар шарттар менен ишке ашат. Төмөндө - алардын тизмеси.

1. мугалимдин угуп жана аракеттерине жооп бере иштеп чыгуу, өз ишин пландаштырууга, талдоо жана калыс натыйжаларын баалоо. Бул татаал билим берүү тез жана натыйжалуу "кошулууга" жардам берет.
2. өнүктүрүү Skills педагогикалык кадрларды жана курдаштары менен адамдар арасындагы байланышты түзүүгө жардам берет.
3. туура эмес, иш-аракеттерин (жана анын классташтарына) баа баалоо критерийлерин колдонуу мүмкүнчүлүгүн менен көрсөтүлөт туруктуу окууга, калыптандыруу.

Коомдук ылайыкташуу - өзүн-өзү сыйлоо жараша жашоо класстын маанилүү этабы болуп саналат. мектеп өз күчтөрүнө жана мүмкүнчүлүктөрүнө, ошондой эле адам сапаттары жөнүндө ой-пикир пайда алып келет, башка балдар менен салыштыруу бар. кабыл алуу үчүн же үй-бүлө бир бала, анын сүйүүсүнөн-өтпөсү жөнүндө кабардар болгондо өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыптандыруу жараяны кезинен башталат. Ал тургай, мектепке чейинки курактагы бейпилдиги же үй-бүлө катаал жашоо-турмушу бир күчтүү сезимди иштеп чыгат. Бул кадамдар психологиялык сооронучтун сезим болушу керек учурда, өзүн өзү сыйлоо сезимин мектепке көнүктүрүү көмөк бере алат.

Бирок, коомдук ылайыкташуу ийгиликтүү болсо да, бул милдеттерди бир нече студент өз алдынча чечүүгө мүмкүн эмес экенин унутпоо зарыл. Мисалы, ата-энелер даярдоо боюнча талаптар жогорулатылат көрсөткөн болсо, анда ал бир нерсени туура эмес кылып жогорулатуу тынчсыздануу, коркуу ала алат.

Коомдук жасоо - бул этапта бала мектеп билим муктаж толук маалыматка ээ болбошу ыктымал, анткени, бир татаал жараян. Ошондуктан, педагогдордун жана ата-энелердин негизги милдети жараянына алып, Аны кызыктырууга кумарлары менен кошо жок болот. Бул кадам ийгиликтүү аяктагандан натыйжасы - көнүү (кийинки ийгиликтүү коомдошуу камсыздоо көрүнүшү сапаттар системалар).

Ушул мезгилде балдар үчүн коомдук ылайыкташуу ар кандай жолу болушу мүмкүн. абдан катуу окутуу-жылдын биринчи төрт жума болуп саналат. Бул мезгил курч болуп дайындалган болот. Көпчүлүк учурда бул окуучунун чапкан абдан оң таасирин жок. кызыктуу соттолгондордун учук (жаңы кырдаалга көз карандылыктын сахнасында) ушундай психологиялык оор бар экенин далилдеп турат. Балдар абдан мобилдик психикасына. Ошондуктан, жаңы шарттарга ылайыкташуу жараянына олуттуу жылыштар окутуу-жылдын алгачкы алты айында болот. окутуу жана билим берүүнүн бардык андан аркы мезгилге пайдубалын тургузган бар эле, биринчи класстын үчүн өтө маанилүү болуп саналат.

Коомдук ылайыкташуу - көптөгөн башка себептерге да байланыштуу бир мөөнөт болуп саналат, жана анын жүрүшүндө ийгилиги ар бир бала үчүн жекече болот. GM Chutkina ылайыкташтырууну мүнөздөөчү үч катмарлуу айырмалай Окууга :

• Жогорку. Балдардын мектепке жакшы маанай, тийиштүү материалдык жана коомдук жашоодо жонокой алардын үлүшү кызыкдар алып, мамлекеттик милдеттерди аткарууга даяр кабылдайбыз.
• Орточо. Жылы окууга карата туура көз карашта биринчи-класстын окуучусу. Ал майда-чүйдөсүнө чейин мектеп материалды жакшы билет жана начар көргөн бул типтүү көйгөйлөрүмдү чечет тааныштырууда. Буйруктар, ак ниеттүү жүзөгө ашырат.
• Төмөн. мектебине Child кайдыгер же терс маанайы, көп учурда анын ден соолугу тууралуу арызданып, депрессияга маанай басымдуулук кылат. Материалдар жегенден калган нанды чогултканда, оор өз алдынча иш менен салыштырат.

Бул билим берүүнүн туура эмес, деп түшүнүлөт үй-бүлөлүк чыр-чатактар, начар жогорулатылган / өзүн-өзү төмөн баалап баланын мектеп өмүргө кирүү мезгилде терс таасирин тийгизет. Шарты мугалимдер менен ата-энелердин өз ара аракеттенүү болуп саналат.