Методология Doman: сын-пикир. эрте өнүктүрүү Гленн домен ыкмасы

Ар бир ата-эне өзүнүн баласынын коомдун акылдуу smyshlonym жана пайдалуу адамга өсүп келет. төрөлгөнүнөн баштап, эл куюшат боюнча адистештирилген бак алардын балдарын. Популярдуу машыктыруу. Бирок, баары эле биздин жашообуздагы бардык нерсе үчүн акы төлөөгө тийиш, анткени, мисалы, билим алышат. Комплекстүү өнүгүүнүн жетишилген жана үйдө бала болот. сөзсүз эле педагогикалык билими жок, ал колдонгон ыкмаларынын көп түрдүүлүгү жана ар түрдүүлүгү бар. адамдардын бири - үйдө ыкмасы.

эрте өнүгүүсүнүн техникасы

Алардын баары үч түргө бөлсө болот. Ар бир багыт бар:

1. Дене иштеп чыгуу (бир жылга чейин айрыкча, ымыркайлар маанилүү).
2. Creative өнүктүрүү.
3. Комплекстүү өнүктүрүү (эс-тутум, ой жүгүртүү, логика).

Жакшы, албетте, татаал, баарын пайдаланууга. Ал чыгармачылык да, дене тарбия боюнча гана топтоого мүмкүн эмес.

төмөнкү ыкмалары ата-энелер, мугалимдер менен болгон абдан популярдуу:

• Мария Монтессори методикасы. Монтессори - 19-кылымдын атактуу италиялык педагог, дарыгер жана ойчул. Анын билим берүү системасы : "Эгер сен эмне жөнүндө" Мыйзамга негизделген. бойго жеткен ролу - жолдо кайра баласын туугандарына жөнөтүү. Бала бир губка сымал бүт нерсени байлайт. Ошондуктан, ата-энелер жана кокус дүйнөнүн көпчүлүк жеткиликтүү жана түшүнүктүү болушу керек. оюн, негизинен, чыгармачыл ой жүгүртүүнү өнүктүрүү боюнча багытталган.
• Никитин үй ыкмасы. Негизги басым боюнча эмгек билим берүү жана чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү. бала аракеттердин эркиндиги берилет. Ал көп жана аны кантип чечет. ата-энесинин милдети - кийлигишүүгө эмес, иштеп чыгуу үчүн зарыл болгон шарттарды түзүү.
• N. ZAITSEV ыкмалары. баягы аркылуу окуп үйрөнүү болуп саналат. окутуучу айтымында, кеп бирдиги - бир муун. кубе боюнча сапта берилген ар бир муун. бала сөзүн өзү түзүүгө үйрөнөт. Кубики түсү, түзүлүшү, өлчөмү ар кандай болот. Ошентип, балдар бат эле үйрөнүп үндүү жана үнсүз, айтылган жана алкоголсуз үндөрдү.
• Waldorf ыкмасы. өзүнүн курагына ылайык баланын бул өнүгүү. басым сайын чыгармачылык мүмкүнчүлүктөрүн ишке жайгаштырылган. жакшы кыймыл үчүн Ачык эшик музыка сабактары жана көнүгүүлөр.
• Voskobovich ыкмасы. мугалимдин негизги куралы - оюн. наристенин жетиштүү болгондо гана, бул илим "мектеп" кабыл алууга даяр болот.
• Методология Kitaeva жана Trunov. Бул динамикалык көнүгүүлөр кызматтык балдар үчүн. Улам, дене тарбия алдында балдар отуруп алып, баса баштайт. Анын мээси жигердүү өнүгүп жатат.
• Гленн домени ыкмалары. негизги максаты - төрөлгөндөн тартып, жети жашта эрте иштеп чыгуу, баланын мээси бала жигердүү өсүп-өнүгүп келе жатат.

Ким кайтып келген?

Глен Doman - адамдын мээсин изилдөө Американын атактуу нейрохирург. Ал ошондой эле акыл-эс бузулуулары бар балдарды дарылоого болгон. эксперттин негизги милдети - балдар менен ооруган мээге жандыруу үчүн. курулай аракет алардын мурдагы окуп, балдарын окутууга айырмаланып, Doman зор ийгиликтерге жетишти. Жакында өнүктүрүүдө артта балдар, көп жагынан өздөрүнүн курдаштарын ашып баштады.

Ал эми атайын медициналык жол-жобосу иштелип чыккан бардык рахмат. сабактардын программасы боюнча беш, он секундага созулган, алардын саны бир нече ондогон жетти.

билим негизи - чоң тамгалар менен жазылган кызыл сөздөр менен көрсөтмө карталарын. Ар бир сөз катуу үн чыгара айткан. балдардын Brains алар үстүртөн окуу иштеп баштады ушунчалык активдүү болуп саналат.

Жакында методикасы башка сабактарга колдонулат. Бала Doman программасы боюнча иштеген бир окумуштуу болуп калышы мүмкүн. дарыгер системасы Steel жана дени сак балдар менен түшүндүргүлө.

технологиялык өзгөчөлүктөрү

Гленн Doman ыкмасы дүйнөдө абдан популярдуу болуп саналат. Дагы бир Нобел сыйлыгынын лауреаты, анын башталышы менен келди. ыкма негизи сөздөр менен сөздөрдү же сүрөттөрдү көрсөтүп атайын карталарды колдонуу болуп саналат. Бала материалды көрсөтүп сөзсүз мазмунун үн керек. Эгер дарбыз мамиледе болсо, анда ал сөз синоним жана чечен сүрөттөөлөрдү алмаштырбай туруп, ал "арбуз" деп зарыл.

Бир жыйыны 10-15 секунд созулат керек. Ушул убакыт ичинде, ал 10-15 сүрөттөрдү көрсөтүү зарыл. Бир сүрөттө - секундасына. Карталар гана темада (жашылчалар, мөмө-жемиштер, транспорт, соода) жана discordantly тандап алса болот.

материал үчүн милдеттүү талап - чиймелери ачык, ири жана түшүнүксүз сөздөр болушу керек так жазылган.

Бул система балдар мээ менен иштетилди, анын ой жүгүртүүсүн, эс түзүлгөн. Методология өнүктүрүү Doman ийгиликтүү мектепке чейинки мекемелердин жана мектептерде гана эмес, ошондой эле, ал эми жогорку окуу жайлары, орто окуу менен келе жатат.

окуу куралдары

Doman ыкмасын окутуу үчүн картасы, адистиги дүкөндөрдө сатылып алына турган же аларга кантип даярдаса болот.

материалдык ак картонго жаса. 10 х 40 (50) жалаякка жөнүндө, кызыл тамгалар басылган жазуу сөзүн ук. кат - 7 см жана ариптер жоондугу. - 1,5 см Акырындык арип кыскарган жана кара түс менен алмаштырылышы мүмкүн. Убакыттын өтүшү менен, бүт сөздөр жалаякка жазылган сөздөр баланын окууга мүмкүн болушунча ушундай жакын.

эрте өнүктүрүү Гленн домен ыкмасы ийгиликтүү математика үчүн класста колдонулат. картон Бул үчүн кызыл чекит ар кандай өлчөмдө алып келет (номерлери жок!). Сүрөт - абстрактуу түшүнүк, балдардын санын сезүүгө тийиш. картонго Пойнт реалдуу объекттерин менен алмаштырылышы мүмкүн - топ, көпөлөк, алча. Негизги эреже - сүрөт чоң жана кызыл түстү болушу керек (ошондой эле, аны укпай тартат). Ошондой эле математикалык белгилер менен өзүнчө картасын алышат.

Тренингдин натыйжасы гана туруктуу иш менен кийин пайда болот. Ошентип, такшалган таланттуу бала тарбиялоо жөнөкөй карталарын жардам берет. үйүнө ыкмасы - бул жагымдуу болгудай түрдө билүү үчүн бир жолу болуп саналат. башкы нерсе - жылдыруу жөнүндө унутпа!

Качан класстар баштоо үчүн жакшы?

G. Doman адамдын мээси, алардын активдүү өсүшү учурунда билим үчүн даяр экендигин кошумчалады. Бул жылдан жети жылга чейинки туулган курактагы ортосунда пайда болот. Ошондуктан класстар Doman ыкмасы бала эле нерселерден эмне кыларын, ал төрөлгөндөн тартып баштоо үчүн жакшы. Ата-энелер балдардын мындай билим берүү кызыктуу оюн катары кабыл алынат деп билдирди.

ж.б.у.с. оюнчуктар, мөмө-жемиш, жашылча, транспорт жана - карталар менен зарыл изилдөө баштоо үчүн, ар кандай буюмдарды билдирет. ыкмасы сүрөт эсинде пайда, ой жүгүртүү, логика, тилдин өнүгүшүнө өбөлгө түзөт.

Төрөлгөндө кичинекей адамдын мээси бардык жаңы билимге багытталган. Бала өзү күнүмдүк жашоонун жаныбарлар, объекттеринин аттарын жана аны курчап турган бардык кызыкдар. Ошондуктан, билим берүү үчүн идеалдуу жолу - бала чагынан. Сиз да түрткү кереги жок.

Ар бир төрөлгөн - кагаз актай барак сыяктуу. анын ата-энесинин көз каранды боло турган жол менен. билим балдардын ири дүкөн, үч жашка чейинки курактагы үчүн - мумкунчулугунузду текке кетирбениз!

бир үйгө эрте өнүгүүсүнүн ыкмасы: кантип туруштук берет?

Изилдөө жана беш жылдан он секунддан үчүн бир күндө бир нече жолу болушу керек болчу. бала оюн катары сабак алышы керек. Сиз тематикалык карталар менен башталышы керек. ар бир картага бир экинчиси берилген. Ушул убакыт ичинде бир бойго жеткен Төмөнкү сүрөттө сөз айтып убакыт бар. бир классы үчүн өтө көп карталарды тандап алган эмес. бала кызыгуу жоголуп чейин билим берүү аягына чыгаруу керек. Ошентип, ал ар дайым кылууга каалоо пайда болот.

окуу жана математика сабактарын үйрөтүү үчүн Doman ыкма колдонулат. Мындай көнүгүүлөр бир жаштагы бала менен жүргүзүлүшү мүмкүн. Албетте, бала эки окуй албай калат, ал эми туруктуу жумуш кийин үч же төрт жыл ичинде кыйла реалдуу болуп саналат.

балдардын математика боюнча класста ыкманы колдонуп жатканда тез иштеп абстракттуу ой. Убакыттын өтүшү менен, алар такыр так "көз менен" заттар саны деп аталат, ал тургай, аларды санап, жок!

терс жактары

Гленн домени ыкмалары, кандайдыр-бир башка эле, өз кемчиликтери бар. Биринчи кезекте, бул жөн гана окуу, чыгармачылык жана түзүү болуп саналат. бала карталарынын жардамы менен үйрөнгөн талашсыз далилдин бир топ, ымыркай аларды колдоно албай турган болсо, акылсыз сыяктуу эле, анын башына сакталган болот. Мындан тышкары, мээдеги дайыма стресс психикалык ооруларга себеп болушу мүмкүн.

Ошондуктан, бир гана ыкма окутуу үчүн сунушталган эмес колдонушат. Бул алгачкы өнүктүрүү программаларын нече биригип жакшы. Бул компьютер эмес - Бала экенин унутпа. башка оюндарды жана бала чагынан убакыт калтыруу керек.

Методология Doman: сын-психологдор

Албетте, нейрохирург домен тарабынан иштелип чыккан иш алып барат. көп мугалимдердин айтымында, бул программанын жардамы менен бир гений жогорулатуу мүмкүн. Бирок, жетекчиликке алуу керек, ал эми изилдөө ишин башка жолдор менен, чыгармачылык менен дүйнөнүн өз алдынча билим алуу үчүн убакыт кетип шектенбесек болот.

Көпчүлүк психологдор Doman ыкмасы, макул боло жыйынтыгы да, алардын арасында Башкы көп кемчиликтерди, бар деп ырасташат - айтышты. гана көрүү, угуу системасын иштеп чыгат, балдар сүрөт тартылуучу материалды гана камтыйт. Балдарды дайыма эле тийиштүү болбошу ыктымал чындыктар менен жүктөлгөн.

Алмакчы E. Melanchenko - алгачкы өнүгүү технологияларынын каршылашы. Ал толо маалымат баланын мээси бала көбүнчө ошентип кемчилик, жана мунун натыйжасында балдар, мисалы, баш оору, бузулуусуна сыяктуу кыйынчылыктарга туш болуп, enuresis жана берет деп бул түшүндүрөт. N. мөөнөтүнөн мурда балдар тажрыйбалуу психологиялык стресске, кан тамырларынын бир кылычка алып келет жана бир катар башка оорулар.

груз жаш курагына ылайык жөнгө салынышы керек, ошондуктан баланын мээси бала, бара-бара жетилет.

жыйынтыктоо

үйдүн техника - гениалдуу балдарды тарбиялоо жана окутуу үчүн катуу куралы, эгер ал акылдуулук менен колдонулат. Сиздин баланын эрте өнүктүрүү боюнча программа тандап жатканда анын жеке өзгөчөлүктөрүн эске алып, жашын, саламаттык абалын. Ымыркайды мажбурлоого эч качан. оюн түрүндөгү көнүгүүлөрдү аткаруу менен сыйлоонун системасы жөнүндө унутпа!