Билим берүү Internationalization - это ... башкаруу куралдары эл аралык технологиялык билим берүү

Акыркы он жылдыкта, ык алып, ааламдашуу жараяндарын өнүктүрүүгө басым, ал жогорку билим берүү эл аралык болуп калды. гана айрым жогорку окуу же уюмдарга эмес, ошондой эле, ошондой эле бүтүндөй бир мамлекетти. Билим берүү системасын эл аралык олуттуу пайда алып келет, бул калыштуу эмес. Ал эми чет элдик студенттердин агылып түрүндө гана эмес. Бул жараян өлкөнү жогорку кесиптик билим берүү системасында да өнүктүрүүгө олуттуу түрткү жана атаандаштыкка кааласа, жогорку билим берүү бир мекемеде берет.

билим берүүнүн эл аралык түшүнүгү

Бул салыштырмалуу жакында эле пайда болгон, - өткөн кылымдын аягында, ал эми тез арада негизги өзгөчөлүгү болуп жараянына бул аймакта орун алган. билим берүү чөйрөсүндөгү эл аралык кызматташтык боюнча ой-пикирлердин ар негизинде болгон, алардын көбү, бул мурда программалардын ар кандай болуп ишке кабыл алынган.

Негизги өзөгү жараяны окуу жайдын бардык иш багыттары боюнча эл аралык компонент жигердүү киргизүү жатат - Биз билим берүү жана эл аралык деп айта алабыз. Башкача айтканда, бир гана билим берүү ишин эмес, таасир этет, ошондой эле изилдөө, ал тургай, башкаруу. эл аралык тууралуу макала Authors билим берүү жараянынын бардык өзгөчөлүктөрү менен мамилесин баса белгилеп жана бул таасир комплекстүү мүнөзү бар экендигин белгиледи.

кызматташуунун түрлөрү

Бул пайда болгон эл аралык түрүндөгү эл аралык кызматташтыкты ар кандай таасир эте турган жараян экенин белгилей кетүү керек:

• билим берүү максаттары үчүн Mobility: Бул студенттер жана мугалимдер менен гана эмес, ага да университет жетекчилигинин өкүлдөрү;
• окуу куралдардын ар кандай негизинде ушундай мобилдүүлүк түрлөрү, институттук жана программа да, ишке киргизүү;
• жогорку билим берүү программаларына эл аралык моделдери жана алардын киргизүү боюнча такташты билим берүү стандарттарын түзүүнүн;
• институттук билим берүү узак мөөнөттүү өнөктөштүктүн ар кандай түрлөрүн түзүү.

эл аралык кызматташтык Бул сыяктуу бардык эске алуу менен, билим берүү эл аралык экенин буруу зарыл - чет өлкөдө билим гана тышкы түрүн эмес, бир жол. Ошондой эле татаал ички өзгөрүү болот. Ал бүт камтыйт ишин жогорку билим берүүнүн билим берүү уюмдарынын жана эл аралык кызматташтык жагына багыттайт.

стратегияны ишке ашыруу

Азыркы учурда, дүйнөлүк практика билим берүү жараянынын эл аралык, бул багыттагы негизинде иштелип чыккан ар түрдүү стратегияларын иштеп жатат. Алардын ниет ишке ашырууга жараша төрт топко пайда болушу мүмкүн.

1. ырааттуу мамиле стратегиясы - узак мөөнөттүү эл аралык кызматташтык боюнча негизделген. Ал студенттерди жана окутуучуларды алмашуу программалары жана кызматташуу жөнүндөгү макулдашуунун да мобилдүүлүгүн жогорулатуу жолу менен ишке ашырылат. Бул стратегиянын негизги абалы атаандаштык жана кызматташтыкты түзүү эмес.
2. стратегиясы чет өлкөлүк адистерди жана таланттуу студенттер баруучу жер которушун колдойт. кабыл алуучу өлкө, алардын атаандаштыкка жөндөмдүүлүгүн жакшыртуу үчүн издеп, бир катар, анын ичинде шарттарды түзөт: илимий-изилдөө, жөнөкөйлөтүлгөн виза режимин жана иммиграция эрежелери.
3. Пайдалуу стратегиясы. Ошондой эле, эч кандай пайдасы бар экенин билген адистер менен гана айырмасы тартуу, билим берүү жана акы төлөө негизинде берилет негизделген. ЖОЖдорго чет өлкөлүк студенттердин саны бизнес ишин уюштурууга мүмкүндүк берет.
4. Айры мүмкүнчүлүктөр стратегиясы. Мындай кызмат к = рс = ички ЖОЖдорунда чет же билим колдоого багытталган. Жолдору жерде студенттер жана окумуштуулар да мобилдүүлүгүн, мугалимдер жана колдоого багытталган иш-чараларды жүзөгө ашырууда мамлекеттик кызматкерлердин.

башкаруу эл аралык уюмдарда

Бүгүнкү күндө да, глобалдык жараяндарга жөнгө керек экени анык болуп, ал гана белгилүү бир компаниянын же уюмдун, ошондой эле мамлекет өзү да кирет.

Жогоруда толугу менен билим берүүнүн эл аралык азыркы багытын чагылдырат кубулуштар да тиешелүү. башкаруунун негизги үч деңгээл белгилесе болот:

• мамлекеттик;
• аймактык;
• орто мектеп.

ар бир күнү өз стратегиялары жана башкаруу куралдары ишке ашырылган. Мамлекеттик, бул жараянга өнүктүрүү стратегиясын түзүү Эл аралык тажрыйбаны учурдагы абалы гана эмес, эске алышы керек, ошондой эле, алардын маданий чөйрөнүн өзгөчөлүктөрүн, жогорку билим берүүнүн билим берүү уюмдарынын дараметин, алардын материалдык-техникалык базасы. Бул жерде эл аралык жогорку окуу багытында натыйжалуу өнүктүрүүгө мүмкүндүк аспаптар жана өкүмдөр.

областтык денгээлде пайда гана динамикалуу билим берүү мекемелеринин жана башка тиешелүү мекемелерге өнүгө албайт, мындайча айтканда, "ошол замат" шарттары жана жакшыртуу максатында, ошондой эле чет өлкөлүк студенттер үчүн жагымдуу шарттарды түзөт.

Так аспаптар жараяны башкаруу билим берүү эл аралык так мектептеги чагылган болот.

башкаруу Tools

Алар бир комплексте иштелип чыккан же башка учурда жүзөгө ашырылышы мүмкүн мамлекеттик денгээлде өзүнчө.

1. Эл аралык эксперттердин биргелешкен чакыруу. алардын иш багыты ар түрдүү болушу мүмкүн: эксперт билим берүү программаларын иштеп чыгуу же мекеменин өнүгүү стратегиясында катышат.
2. Эл аралык ыйгарым сыяктуу элементи иштеп чыгуу. Бул курал-окутуучулар курамынын, кандайдыр бир жол менен, ошондой эле бардык адамдар менен эмес, бир гана эмес, билим берүү жараянына тартылат.
3. алдынкы чет өлкөлүк билим берүү борборлору менен институттук өнөктөштүктү түзүү.
4. киргизүү кесиптик ишине эл аралык билим берүү рыногунда окуу алдыга жылдыруу үчүн, бирикмелер же тармактары.
5. Эл аралык университет рейтинг катышуу.
6. өлкөнүн башка билим берүү уюмдары жана чет өлкөлөрдө билим берүү ар кандай долбоорлорду ишке ашыруу менен бирдикте иштеп чыгуу.
7. Өнүктүрүү жана чет өлкөлүк өнөктөштөр менен илимий-изилдөө программаларын жүзөгө ашыруу.
8. Эл аралык аккредиттөө. эл аралык стандарттар боюнча билим берүүнүн сапатын күбөлүктөрдү берүү.

билим берүүнүн эл аралык төмөнкү тизмеси, уландысы болот - ар дайым кызматташтыкты жаңы ар кандай түрлөрүн сунуш иштеп чыгуу жараяны болот.

Себептер башкаруу натыйжалуулугу

Бул жагдай эки топтун ролун ойнойт: ички жана тышкы. биринчи жогорку билим берүүнүн билим берүү уюмдарынын мүмкүнчүлүктөрүн камтыйт: материалдык жана техникалык жактан жабдуу, педагогикалык штаттын иштеп чыгуу, ж.б. ...

Экинчи мамлекеттик денгээлде ишке ашырылат. Бул саясий жана коомдук-экономикалык шарттарды камтыйт. Биринчи учурда, саясат менен ойногон чечүүчү ролу, билим берүү ишке ашырылган. Бүгүнкү күндө бул ачык басым болуп жатат жана натыйжалуу эл аралык ишке ашыруу үчүн жаңы инструменттерди сунуш кылат.

Ошондой эле, билим берүүнү өнүктүрүүнүн стратегиясын иштеп чыгуу жана жүзөгө ашырууда эске алынышы керек, региондор Geographic жана экономикалык маалыматтардын негизинде коомдук-экономикалык шарттарда, эсеби.

Ички өнүктүрүү ресурстары

окуу жайдын эл аралык денгээлде, мисалы, анын белгилеринин ийгилиги менен аныкталат:

• Чет тилин билүү даражасы ;
• Орто мектепти уруксат жогорку сапаттагы адистештирилген программалардын болушу, анын көлөмүн билүү үчүн, ошол жерде билим берүү кызматтарын сунуш кылууга;
• чет өлкөлөр менен кызматташуу;
• эл аралык иш-тажрыйбасы.

Маанилүү орду тийиштүү өнүктүрүүнүн стратегиясын жана аны ээрчип каалоосу менен ээлеген.

глобалдык жараяндарга өнүктүрүүдө ролу

заманбап дүйнөнүн өзгөрүүсүн улай чагылдырган заманбап багыттар, мисалы, глобалдашуу сыяктуу жараяндар карата катышы жана билим берүүнүн эл аралык кулак салууга үндөгөн. Экөө байланыштуу кандайдыр бир жол бар. заманбап өзгөрүүлөрдү мүнөздөгөн ачык жана талаштуу жагдай, глобалдашуу, анын ичинде билим берүү, жашоонун дээрлик бардык чөйрөсүнө тиешеси бар.

Негизи, бул түшүнүк кээ бир изилдөөчүлөрдүн глобалдаштыруу турмуштун ар тармактарында боюнча эл аралык жараянына тарабынан коюлган мүнөздөө үчүн колдонулат: экономикалык, технологиялык, маданий, соода, ж.б ...

Бул түпкү себебин жана билим берүү системасын кайра негизи катары глобалдаштыруу аныктоого мүмкүндүк берет. Ошондуктан, билим берүү эл аралык - ар түрдүү билим берүү мекемелеринин, ошондой эле бүтүндөй бир мамлекетти гана жараянын эмес, глобалдык жараяндарга маанилүү бөлүгү.

калыптанбагандыгын катары Internationalization

Ал ошондой эле бул ишти карап чыгууга чакырабыз Бул жааттан алганда, ал төмөнкү максаттарга жетүү үчүн дем берүүчү натыйжалуу каражат катары тааныштырса болот:

• окутуу даражасын жогорулатуу;
• Изилдөөнүн ар кандай түрлөрүн өнүктүрүү;
• Эл аралык тажрыйбаны мыкты мисалдарынын тандоо жана колдонуу;
• ички рынокто жогорку окуу жайынын атаандаштык артыкчылыктары санын көбөйтүү жана тышкы - эл аралык.

Бул дүйнө жүзү боюнча билим берүү жараянына өз ордун табууга каалайт мекеменин башкы багыт болуп саналат.

Алар аталган жана мүмкүнчүлүктөрүнө жараша аныкталат окуу өнүктүрүүнүн стратегиялык багыттарын, анын ичинде болушу керек. алдын ала аныктоо үчүн, дүйнөлүк системанын жерде сиздин ойду тактоо керек да бар: дүйнө даражасын, тармактык же регионалдык.