Илим педагогикалык технологиялар - ийгиликке жетүүнүн ачкычы болуп саналат?

Иш жүзүндө, бир кызыгат заманбап мектептерде жана башка билим берүү мекемелеринин көп учурда жигердүү сиз же сиздин бала жаңы педагогикалык технологияларды колдонуу көндүмдөрүн жана пайыздарды билимдердин өнүгүшүнө бир укмуштуудай ийгиликке жетише алышат ой пайда болот. Мындай билдирүүлөр көрбөгөндөй популярдуу болуп саналат. Алар жарнак белгилери бир критерий жана жетиштүү убадасын алардын түзүүчүлөрдүн кайрылган.

Илим, билим берүү технологиялары - эсептөө гана иши эмес,

Ошентсе да, мындай түзүлүшүнүн көп учурда туура эмес заманбап технологиялык Мыкты колдонуу үчүн гана мектепте ушундай ыкмаларды кыскартуу мамиле кылынат. Албетте, ар кандай сыноо программалары жана PowerPoint учурундагы ушул доордо өтө пайдалуу жана маанилүү болуп саналат. Бирок, новатордук окутуу технологиялар эске алуу маанилүү болуп саналат - баарынан жогору, башкача айтканда, акыл-эс жөндөмдөрүнүн жана студенттердин практикалык көндүмдөрүн өнүктүрүүгө жогорулата багытталган ыкмаларды камтыган чектөөлөр программалык комплекси. Бул ыкмалар боюнча жөнөкөй мисал, мектепке чейинки курактагы балдарга жана балдарды даярдоо үчүн окутуу оюн элементтердин ар түрдүү себеп болот деп мектеп жашындагы кенже. Мындай билим берүү окутуунун технологиялары кызыктуу жараяны жакшы жаттоого көмөк көрсөтөт, ошондой эле балдар класстары үчүн кармап өрчүтүүгө деген ойдун негизинде курулган. дагы бир мисалы катары, ар кандай тил мектептердин көптөгөн плакаттар менен, алардын ыкмасы деген лозунг таап сөзсүз Ал ошондой эле күнүмдүк кырдаалдар моделдөөнүн, туруктуу оозеки жүзүндө аркылуу тилди үйрөнүүгө абдан жеңил алууга жардам берет.

Билим берүү жөнүндө ой-тарыхы

Баса, бул новатордук педагогикалык технологиялар - бул акыркы 10-15 жыл жат түшүнүк эмес экендиги, ошондой эле, көп учурда бул биздин мекендештер көрүнөт. Алар топтолгон тажрыйба системага биринчи Билим берүү жөнүндө ой-аракети баамдай мезгили бар. Мисалы, көптөгөн мугалимдер СССР тарыхчылар бул салттын акылмандуулугуна идеясын каршы тарыхы билдиришти чыдай бербейт келечекки маанай жок окуялар жөнүндө сүйлөшүү жана өз ойлорунда бир мааниси жок. Тескерисинче, алар студенттерге Мисалсыз ойлоно аргасыз болмок сыяктуу сый мектепте иштеп, абдан пайдалуу болот деп ырастаган. Анан, андан да маанилүүсү, студенттер менен бирдей шарттарда окутуучу үчүн - биринчи жолу бул суроолордун да так жооп бере алган жок болот (мисалы, October доорунан үчүн Эгерде жок болсо, эмне Россияга боло турган) жана алгач гана багытталган эмес, жок болмок эмес туура жооп жыйналган. Бул абал түрткү болмок логика өнүктүрүүгө жана сын ой жүгүртүү , ошондой эле көп себептери, шарты, таасири жөнүндө жазылган тезистери жөнөкөй жаттоого эмес, жана. заманбап окуу жараянына Мындай ыкмалар катары белгилүү болуп калган "проблемалуу".

Билим берүү жөнүндө ой-колдонуу

Бирок, ошол эле учурда маанилүү экенин новатордук педагогикалык технологияларды түшүнүү - бул толугу менен салттуу билим ордуна сөзсүз, кенен калыкты боюнча жүргүзүлүшү керек нерсе эмес. Бул алардын жагдай багыттагы эске алуу зарыл, - жергиликтүү өз алдынча ишке ашыруу менен, анын иштеп түздөн-түз көзөмөлү астында, алар мыкты ийгилик берет, бирок массалык чыгаруу менен, алар көп учурда өз таасирин жогото.