Introspection окутуу иш-чаралары

педагогикасында окутуунун сапатын жана натыйжалуулугун маселелери бүгүнкү күндө өтө актуалдуу болуп саналат. Бул студенттердин ыйгарым негизги пайда жана окутуунун жыйынтыктарын баалоо, алар болуп саналат. башкы маселе азыр билим берүүнүн сапаты. Бул аз изилденген теманы, бирок, аны иштеп чыгуу баскычында турат.

мугалимдин ишинин натыйжасы кандай болот? Туура түзүлгөн анализ тастыктоо үчүн зарыл болгон ар кандай конкурстарда жана жолугушууларга мугалимдердин катышуусу тууралуу чечим кабыл алынат. Бул сарсанаалардын жана билим берүү иш-чаралар кандай болот.

Мугалимдердин иши натыйжалуу болушу үчүн, түшүнүккө ээ болгон өзгөчө мамиле кандай маанилүү, мониторинг жана класста балдар менен иштөө жыйынтыктарын баалоо керек, ал эми негизгиси - ар бир мугалим бир мансап жол болушу керек, ал план жана аны аткаруу керек.

окутуучу, анын изилдөө деген эмне кесиптик ишин?

Биринчиден, мугалим билим сапатын динамикасына бөлүмгө ылайык ар дайым сен иштеп, бул үчүн, ал ар дайым өз ишмердүүлүгүнүн жыйынтыгын мониторинг жүргүзүүгө тийиш керек. Бул мугалим жетишкендиктин жыйынтыктарына реалдуу көрүнүшүн түзүүгө жардам берет. Экинчиден, жардамы менен мугалим өз ишинде негизги багыттарын бекитүү жана Предметти окутуу сапатын жакшыртуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болот. Бирге бул кызматкердин кесиптик өбөлгө түзөт.

Предметтик мугалимдер аныктоо жана туура эмес же методикалык жана педагогика боюнча жаңы теманы иштеп чыгуу ишке ашкан жок нерсени туура маселе боюнча мектептин педагогикалык иш-чаралар белгилүү бир максаттарды коюуга жардам берүү, Introspection. биргелешкен башчылары саясаты ар дайым туура жана ой-ниетин ишке ашыруу үчүн жардам берет. Ошондой эле, окуучулардын билим алууга болгон умтулуусун жана темага кызыгуу өсүшүн күчөтүү үчүн кадамдар көрсөтүп жазып турат.

Бул жерде бир үлгү иретинде өзүн-өзү талдоо деген педагогикалык иш Англис тилин окутуучу:

кайда жана ким тарабынан учур, билим берүү, кесиптик жана адистиги боюнча иштейт: мугалим сен жөнүндө айтып бериши керек. эркин түрүндө жүрүшүндө бир мугалим жана анын ролу болууну каалагандар себебин жаз болот Чет тилин үйрөнүү. Биз азыркы дүйнөдө сен жөнүндө билимге ээ болуу керек экенин түшүнүү керек , эл аралык тил, англис тилинде бүгүнкү күндө бар. мугалим, алар өздөрү иш-аракет кылышыбыз керек студенттерге түшүндүрүү, жана издөө умтулууга жөндөмдүү болушу керек, өздөрү үчүн жаңы бир нерсени түшүнүшөт.

өзүн-өзү анализдөө кезектеги этабы мугалим үйрөтөт класста, бул ишти сүрөттөп турат. Ал сабак учурунда колдонулган катышуучулардын жана адабияты боюнча иштөөгө усулдар жана ыкмалар жөнүндө айтылат. Качан англис тили мугалими изилдеп, ал өз ишинде колдонуп оюн технологиялары, айтылат. Азыр: "Мен баарын билгиси келет" деген популярдуу ыкмасы, ал сөзсүз түрдө иштеп чыгуу керек. Андан кийин мугалим өзүн, ал үчүн зарыл болгон максаттарды коюп келет.

предметтик мугалимдердин анализдеринде негизги кандай айырма бар? Мисалы, англис тили жана математика сабагынан мугалим окутуучу педагогикалык ишин өзүн-өзү талдоо башкача мамилени талап кылат. Бул үйрөткөн тема өзгөчөлүгүнө байланыштуу.

Математика мугалиминин Introspection педагогикалык иши бирдей бөлүктөн турат. логика, алгоритмдик жана алгебралык: адис негизги милдети жагынан аныктоо таандык ой жүгүртүү жана математикалык жөндөмүн жана түрүн иштеп чыгуу мүмкүнчүлүгүн карап экенин көрсөтөт. стандарттуу эмес түрлөрүнө мүнөздүү илим, алар маселенин математикалык аян боюнча иштөөгө уруксат берет. Педагогикалык иш өзүн-өзү талдоо PowerPoint жана окуйм системаларынын ишин көрсөтүү керек, бул технологиялар гипотеза чыгуучу математикалык маселелерди өз алдынча чечүүгө алдыга коюп, заманбап, сабакта пайдаланылат.

Ошентип, жалпы алганда математика мугалими педагогикалык иш, өзүн-өзү анализдөө, башка предметтик мугалимдер талдоо жеринен эч кандай айырмасы жок, жана өзүнүн гана өзгөчөлүктөр бар.