Адамдарда атактуу психологиялык тажрыйба

психологиялык тажрыйбаларды ар түрдүү илимпоздор башында 19-кылымдын ортосунда болуп баштаган. Туура эмес Бул иш-Биссау чочколор ролу жаныбарлар менен гана көз каранды деген ойдо болушат. Катышуучулар, кээде адамдар көп тажрыйбаларды курмандыгы болуп жатышат. миллиондогон, тарыхта кеткен эксперименттердин кандай белгилүү болуп калган? абдан кызуу кабыл тизмесин карап көрөлү.

Психологиялык тажрыйба: Albert жана чычкан

өткөн кылымда көп талаш-сыноолордун бири болуп өттү Джон Уотсон менен 1920-жылы. Бул психология жүрүш агымдардын окутуучу түбүнө таандык, ал жаратылышты .Ал изилдөөгө көбүрөөк убакыт бөлө баштадым. Психологиялык тажрыйба балдардын жан сактоо үчүн негизинен байланыштуу, Уотсондун жүргүзүлөт.

Илимий бир мүчөсү жетим бала болчу, Albert экспериментте башталышында гана 9 ай болгон. Анын үлгүсүнөн-жылы окумуштуунун көп түртүшү жаш адамдардын пайда болгонун далилдөөгө аракет жасады. бала роялда ойноп менен Анын максаты ак келемиштер көз Alberta тажрыйбасы коркуу керек болчу.

көп психологиялык тажрыйбаларды эле, Albert менен иштөө бир топ убакыт өттү. Эки ай бою бала ак чычкан көрсөтүп, андан кийин ага көрүнөө окшош объектилерди (пахта, ак коён, жасалма сакал) турат. Андан кийин ымыркай келемиштей менен оюн кайтып келүүгө уруксат берилген. Башында, Albert коркпогон, сабырдуулук менен, аны менен карым-катнаш. жагдай Уотсон жырткыч менен анын оюн жетим артында катуу Чокой алып, металл буюмдарды боюнча балка менен уруп баштаганда өзгөрттү.

Натыйжада, Albert кылмышкерлерди тийгизүүгө коркуп, коркуу сезими аны бир жуманын ичинде малдын бөлүнгөн да, кийин жоголуп кеткен элек. Ал кайрадан эски досу көрсөтө баштаганда, ал ыйлап жиберди. Бала жаныбарга окшош объектилерди түрүн көрсөттү ушундай эле жооп. Уотсон өзүнүн теориясын далилдей алган эмес, бирок өмүр бою бардым Albert менен калды.

Кыйноолорго каршы расизм

Албетте, Алберт - катаал, психологиялык тажрыйбаларды киет жалгыз эмес. жонокой мисал (балдар менен) алып, айталы, эксперимент 1970 Dzheyn Эллиот жүргүзүлгөн, аталган "Blue жана күрөң көзү". Мектеп мугалими, кенже Мартин Лютер Кингдин өлтүрүлгөндөн бардай, алардын акы жийиркеничтүү көрсөтүүнү чечкен расалык кодулоонун жүзүндө. Анын эксперименталдык үчүнчү класстын окуучулары болду.

Ал анын мүчөлөрү көздүн түсү негизинде тандалып алынган топтор класс (күрөң, көк, жашыл) сындырып, андан кийин кара көздүү балдарды бир раса мүчөсү катары мамиле кылууга, сый-урматка татыктуу эмес, сунуш кылды. Албетте, эксперимент жумуш ордун татыктуу окутуучу, коомдук нааразы болду. мурдагы мугалимге ачууланып тамгалар, эл ак балдары менен ушунчалык катуу каар менен эмне кылышым керек эле, деп сурап жатышты.

жасалма жол менен түрмө

Бул адам баласынын белгилүү оор психологиялык тажрыйбаларды бардык башында ушундай эле бүтүп калган эмес, кызыктуу. Алардын арасында өзгөчө орун илимий кызматкерлери тарабынан ээлеген Stanford University боюнча, атын алган "жасалма түрмөдө". Илимпоздор да, 1971-жылы психикасына "күнөөсүз" эксперимент кандай зыян, жүргүзүлгөн, Philip Zimbardo тарабынан жүргүзүлгөн сыноо керек эмес.

Психолог эркиндигин жоготкон адамдардын коомдук нормаларды түшүнүү үчүн, анын изилдөө аркылуу билдирген. Бул үчүн ал 24 мүчөдөн турган, студент ыктыярчылардын тобун алып, анан түрмөдө бир түрү катары кызмат кылууга болгон психология бөлүмү, жертөлөсүндө аларды кулпуланган. ыктыярдуу жарымы камакта ролун алып, калган көзөмөлчү болуп кызмат кылган.

Тан калыштуусу, "түрмөдө" Бул учурда бир аз алып, чыныгы туткуну болуп калгандай сезген. арачыларынын эле изилдөө ролун туруп катышуучулары, алардын бөлүмдөрүнүн көбүрөөк кыянаттык ойлогондор, реалдуу мыкаачылык көрсөтө баштады. тажрыйбасы мурда жаракат качуу үчүн пландаштырылган үзгүлтүккө керек болчу. бир жуманын ичинде бардык адамдардын, "түрмөдө" болгон.

Бала же кыз

адам баласынын психологиялык тажрыйба көп учурда каргашалуу аяктайт. Буга далил Дөөтү Билайт.Лида деген бир бала бир кайгылуу окуя болуп саналат. Ошентсе да, анын ымыркай, ал бала дээрлик кертмегин ажыраган анын натыйжасында, сүннөткө бир ийгиликсиз иш жасалды. Ал балдар балдар жана кыздар төрөлгөн эмес жана билим берүүнүн натыйжасы катары, ошол боло тургандыгын далилдөө үчүн көргөн психолог Джон Mani, пайдаланып алды. Ал баланын жыныстык хирургиялык өзгөртүүгө макулдук берет, андан кийин, кызындай болуп, аны дарылоо үчүн ата-чакырды.

Литтл Дөөтү Бренда деген, 14 жашта, ал эркек өкүлү деп маалымат берилген эмес. өспүрүм-жылы, эмчектери өсүшүнө жандантууга бала эстроген менен, бир гормон керек тойгузган. чындыкты таанып-билгенден кийин, ал Брюс аты кыз окшоп баш тартып алды. кишилер катары, Брюс физикалык жынысын калыбына келтирүү үчүн болгон максаты бир нече иш бар экен.

башка көптөгөн белгилүү психологиялык тажрыйбаларды сыяктуу эле, бул жаман натыйжаларга алып келген. Бир нече убакыт Брюс жубайы да үй-бүлөлүү жана төрөлгөн балдар, алардын жашоосун калыбына келтирүү үчүн аракет кылды. Бирок, бала кезинен психологиялык жараат куру бекер болгон эмес. жанкечти адам дагы эле өзүн өзү өлтүрүү үчүн башкарылган бир нече ийгиликсиз аракеттен кийин, ал 38 жашында көз жумду. жок болуп, үй-бүлө эмне болуп жатканын таасир тийгизген, анын ата-энесинин, жашоосу. атасы аракеч, анын апасы да кыйган болуп калды.

Nature кекечтик

балдар катышуучулары мындан ары да керек болуп, психологиялык тажрыйбаларды тизмеси. 1939-жылы, Professor Джонсон, Мариямдын аспиранты колдоосу менен, кызыктуу изилдөө жүргүзүү жөнүндө чечим кабыл алды. Scientist Кекечтик балдар тилде деп, алардын балдар "ишендирүү" биринчи кезекте ата-энелер күнөөлүү эмес экенин далилдөө үчүн жолго чыккан.

балдар үйлөрүнөн жыйырмадан ашык бала турган бирге Джонсон топ алып изилдөөлөрдү жүргүзүү үчүн. Катышуучулар, алар чындыктан алыс сөз менен көйгөйлөр бар экенин айткан эле. Натыйжада, өзү жөнүндө дээрлик бардык балдар, башкалар менен байланышты кача башташты, алар, чынында, кекечтик келди. Албетте, изилдөө аяктагандан кийин балдар сүйлөө көйгөйлөр жок кылууга жардам берет.

Көп жыл өткөндөн кийин, көпчүлүк Professor Жонсон аракеттери жабыр тарткан топтун кээ бир мүчөлөрү, Iowa мамлекет тарабынан төлөнгөн чоң акчалай жардам берүү менен сыйланган. Бул катаал эксперимент алар үчүн оор жараат булагы болуп калды деп далилденген.

Milgram тажрыйбасы

адам баласынын башка кызыктуу психологиялык тажрыйба бар. Тизме өткөн кылымда Stenli Milgrem белгилүү илимий, байытуу аткарылбай калбайт. Yale University психолог берүү механизмин органдын иштешин өзгөчөлүктөрүн изилдөө үчүн аракет кылышкан. аны башчысы үчүн адамды талап болсо, илимпоз адам кейиптенип аракеттерди жасоого, чынында эле, туруштук бере алабы же жокпу тактаганга аракет кылган.

катышуучулары Milgram экспериментте, өз студенттерди, урмат-сый менен мамиле кылышат. топ (окуучу) бир мүчөсү башка суроолорго жооп бериши керек, чырмалыша мугалимдер иш. Окуучу туура эмес болсо, анда зат аяктады чейин барды + окутуучу, ага электр энергиясын коё ийиптир. бир үйрөнүүчү актер ойноп, ошол эле учурда, оюн экспериментте башка катышуучуларга айткан эмес, кайсы бир учурда аз алып келген азап.

Бул макалада келтирилген адамдардын башка психологиялык тажрыйбаларды, окшоп, тажрыйбасы калыштуу жыйынтыктарды берген. 40 студент изилдөө катышты. учурдагы ката сабап токтотууну өтүндү актер угуп, алардын ичинен 16 гана алданып, башкалары ийгиликтүү Milgram буйругуна баш ийип, катарына баштоо уланткан. аларды ал кыйналып, чындыгында, андай эмес экенин билген жок, чоочун жапа чегип жасап, кайсы деп сурашканда, студенттер жооп таба албады. Чынында, эксперимент адамдын табиятына кара кабыргаларын көрсөттү.

изилдөө Landis

Зымдары жана адамга Milgram психологиялык тажрыйбаларды тажрыйба окшош. Мындай изилдөөлөрдүн мисалдар өтө көп, бирок, атактуу 1924-жылдан тартып сүйлөшүп, Карни Лэндис бир иш менен сатып алуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болгон. сезимдери кызыкдар психолог, ал ар кандай адамдардын белгилүү бир сезимдер сөз жалпы өзгөчөлүктөрүн аныктоого аракет кылып, тажрыйба бир катар жасады.

Ыктыярчылар негизинен бет кыймылдарына жакшы көз карашын берип, жүздөрүндө кара сызыктар менен, жада калса, студенттер, болчу. Студенттер бир жагымсыз жыт ээ заттарды бышырууда, аларды уятсыз материалдарды көрсөтүлдү бака менен толтурулган идишке салып колдорун коюшсун.

эксперимент өтө татаал баскыч - катышуучулар бербеген тапшырылды келемиштер өлтүрүү. тажрыйба адам, сен азыр окуп жаткан мисалдар укмуш натыйжаларын, ошондой эле башка көптөгөн психологиялык тажрыйба берди. эс алуу милдети менен күрөшүп келген, ал эми ыктыярдуу болжол менен жарым караманча каршы, окутуучулары көмүүгө жүзөгө ашыруу үчүн баш тартышкан. мугалим буйруктарына баш ийип, жаныбарларды кыйнаганы чакырган көрсөткөн эч качан жөнөкөй адамдар тирүү чычкандарда башын кесип. Изилдөө бардык адамдарга жалпы бет кыймылдардын максатын аныктоо мүмкүн эмес, бирок, ал адамдын табиятына кара кабыргаларын көрсөттү.

гомосексуализм менен күрөш

атактуу психологиялык тажрыйбаларды тизмеси 1966-жылы жасаган ырайымсыз экспериментте, толук эмес болуп калат. гомосексуализм 60 эбегейсиз популярдуулугу ээ күрөш, ал күч менен эле жыныстык кызыкчылыгы үчүн мамиле Ошол күндөрү, эл эч кимге жашыруун эмес.

эксперимент гомосексуалист деп шектелген адамдардын тобу боюнча 1966-жылы кабыл алынган. электр менен ал үчүн аларды жазалап жатканда катышуучулары, гомосексуалдык көрүүнү мажбур болушат. Мындай иш-каршы жыныстагы адам менен тыгыз байланышта болгон адамдар өлтүрүлүп менен иштеп чыгуу керек деп болжолдонгон эле. Албетте, топтун бардык мүчөлөрү, ал тургай алардын бири психологиялык жаракат алган каза көп туруштук бере алган учурдагы бузуу. гомосексуалдык багыттагы боюнча эксперименттерди жүргүзүү таасирин тийгизген жокпу, аныктоо мүмкүн болбой жатат.

Өспүрүмдөр жана гаджеты

үйдө элге психологиялык тажрыйба көп, бирок, мындай тажрыйба бир нече белгилүү болот. изилдөө бир нече жыл мурда өткөрүлгөн көп өтпөй эле, жөнөкөй өспүрүмдөр ким даяр катышуучулары. Мектеп уюлдук байланыш, ноутбук, теле, анын ичинде бардык заманбап, багынып 8 саат берилди. Бул учурда, алар, сейилдеп чыгып, окууга тыюу салынбаган жакындайт.

Башка психологиялык тажрыйбаларды (үйдө) бул изилдөөнүн болушунча коомчулукка таасир берген жок. Тесттин жыйынтыгын 8-саат "кыйноо" үч гана катышуучуларга камсыз кыла экенин көрсөттү. Калган 65 "жараланган", алар жашоосун таштап жөнүндө сураса, алар ызы-кол менен туш болгон. балдары да, мисалы, баш айлануу, жүрөк айлануу белгилери нааразы.

тайманбастык менен таасир

Кызыктуусу, жогорку кылмыштар, ошондой эле психологиялык тажрыйба жүргүзүүгө илимпоздор үчүн стимул боло алат. Мисалы, жонокой эстеп Реал-дүйнөлүк мисалдар, "тайманбастык менен айтканда" тажрыйбасы 1968-жылы эки окутуучулары тарабынан. Джон Батлер жана Kitti Dzhenoveze кыздын өлтүрүүгө байкалган көп сандаган күбөлөрдүн жүрүм-көрүп төбө чачтары тик турган. кылмыш ондогон адамдын алдында жасалган, бирок эч ким киши өлтүрүүчү токтотуу үчүн эч кандай аракет көргөн эмес.

ЖАКАН жазган Жакшы Кабар менен Батлер ыктыярчылар угуучулардын бир нече убакыт бөлө эле чакырылган , Колумбия окуу боюнча алардын милдети документтерди толтуруу үчүн деп, аларды тынчтандырат. Бир нече мүнөттөн кийин бөлмө ден соолукка зыянсыз түтүнгө толду. Андан кийин, ошол эле эксперимент бир класста чогулган элдин бир тобу менен өткөрүлдү. Андан тышкары, түтүн ордуна жардам сурап жазууга колдонулган.

макаласында келтирилген мисалдар башка психологиялык тажрыйба, алда канча катаал болчу, бирок "тайманбастык менен айтканда" менен болгон окуя, алар менен бирге тарыхта калды. Илимпоздор бул бир гана эки же үч мүчөсү бар болсо да, жалгыз адам, канча тез жардам издеп, же адамдардын тобуна караганда, аны камсыз кылуу, белгиленген эмес.

баары болот

Биздин өлкөдө, ал тургай, СССР учурунда адамга бир кызык психологиялык тажрыйба жүргүзүштү. СССР - бул кадимки эле көп жылдар бою турган өлкө элдин чыгып тура эмес. Ошондуктан, ошол убакта көптөгөн окуялар башка адамдар сыяктуу болууга орточо адамдын каалоосу изилдөөгө арналган.

кызыктуу психологиялык изилдөөлөрдүн катышуучуларынын жана ар түрдүү жаштагы балдары болуп калышат. Мисалы, 5 балдардын бир тобу бардык команда мүчөлөрүн жакшы мамилеси күрүч буламыгы болот, аракет чакырылат. Төрт бала таттуу буламыгы тойгузган, анан даамын туз ботко бир бөлүгүн алган бешинчи мүчөсү, ал кезек келген. Бул балдар тамак жакты же берилгенде, алардын көпчүлүгү бир туура жооп берген жок. бул, чыкса эле, анткени мурун бардык жолдоштор буламыгы мактап, жана балдар дагы ар бир болуп келген.

балдардын жана башка классикалык психологиялык тажрыйбаларды каршы өткөрүштү. Мисалы, бир нече катышуучулардын бир тобу кара ак пирамида деп сунуш кылды. Бир гана бала алдын ала эскерткен эмес, анткени ал акыркы оюнчуктардын түсү жөнүндө суралды. анын шериктери жообун уккандан кийин, калааны балдардын көбү кара элдин жолу менен, ак пирамида деп билдирилген.

жаныбарлар менен эксперименттер

Албетте, бир гана адам баласы классикалык психологиялык тажрыйба коюлат. окуя киргизилген жогорку сыноолорго тизмеси 1960-жылы жүргүзүлгөн маймылдардын тажрыйбасы жөнүндө сөз толук эмес болуп калат. эксперимент "үзүп булагы" деп аталып калган, анын жазуучу Гарри Harlou болчу.

адамдын коомдук чыгаруу маселесине кызыкдар Scientist ал өзүн коргой жолдорун издеп жүрүптүр. Harlow өзүнүн изилдөөлөрүндө Мен элди жана маймылдарды, же бул жаныбарлардын бир бөлүгү, тескерисинче, жаш колдонгон жок. балдар бир камерада жалгыз кулпуланган энеси, тартып алынган. Эксперимент катышуучулары менен, анын аябай ынак болуп жаныбарларды гана болду, албетте, эч качан болгон.

окутуучулары менен ооруп-эркин Жаштардын маймыл байланыш кичинекей бир "бөлүгү" эмес, алган жок бир жыл үчүн бир камерада өткөрүлдү. Натыйжада, бул камалгандардын көпчүлүгү так акыл-эс бузулуулары бар. илимпоз депрессия да бактылуу балалыкка жардам бербейт деген теориясын тастыктай алган жок. Азыркы учурда эксперименттин натыйжасы аз табылган. 60 жыл окутуучусу мал коргоочулардын көптөгөн каттарды алды, эрктен тышкары биздин бир туугандары укуктарын согушкерлердин бир кыймыл жасап, көбүрөөк таанымал.

үйрөнгөн алсыз

Албетте, мал жана башка чоң психологиялык тажрыйбаларды боюнча жүзөгө ашырылат. Мисалы, "үйрөнгөн алсыз" деп аталган карама-тажрыйбасы, 1966-жылы митингдер болду. Психолог Марк жана иттердин жардамы менен изилдөө Steve. Жаныбарлар камераларда бек болгону менен, андан кийин учурдагы таасирлерине зыян болуп, алар күтүлбөгөн жерден алды. Акырындык менен иттер клиникалык депрессияга алып келген "үйрөнгөн алсыздык", белгилерин көрсөтүү. Алар ачык клеткалар көчүп келгенден кийин да, алар азыркы сокку уланууда качып эмес. Жаныбарлар анын шексиз ишенген кайгысын, туруктуулук менен көрүшөт.

Окумуштуулар бир учурда бир ийгиликсиз аман бир нече жолу мүмкүнчүлүк болгон адамдардын жүрүм-турум сыяктуу ар кандай жолдор менен иттер жүрүм-туруму байкашкан. Ошондой эле алсыз, даярдуулук менен, анын бактысыздык менен койду.